1、中小学 2020年学校疫情防控晨午晚检制度及教 学工作总结 为保证全体师生的身心安全，及时发现异常情况，及时 处理， 加强对新冠肺炎疫情的防控，预防学校传染性疾病的 发生，据 传染 病防治法 、 学校卫生工作条例 等规定， 按传染病防控工作要求， 结合当前防疫形势及学校的实际情 况，特制定本制度。 -、晨（午）检应在疫情报告人（校医、保健教师）的 指导下进 行，疫情报告人负责全校（园）的异常情况的排查。 二、 新冠肺炎疫情期间，师生入校门时，在学校门口对 其进 行体温等症状的检测，如出现发热、咳嗽等症状，不允 许进入教学 楼，要送到隔离室，等待家长带学生到医院或通 知镇卫生院进一步 检查。在进
2、入食堂就餐、宿舍楼时，也要 对体温进行检测，发现发 热、咳嗽等症状，不允许进入，立 即上报校医、保健教师，并送隔 离室。 三、 每班班主任教师负责每天早晨、中午、晚上对本班 在校 学生进行晨午晚检。 四、 晨午晚检时应认真、细心，通过观察、询问、测量 等方 式了解在校学生的健康状况；对未到学校的学生要及时 了解缺勤的 原因并记录和上报。 五、 每日晨午晚检情况要做好记录，特别是对异常情况 更要做 好详细记录。内容包括学生姓名、性别、家庭住址、 家长姓名及电话、异常情况以及就诊情况等。 六、 对晨午晚检中发现的异常情况，特别是出现发烧、 头疼、咳嗽以 及不能确定的症状和现象，要及时、详细地报 告
3、学校政教处；督促有关学 生及时就医；在重大传染病流行 期间，出现相关疑似症状时应根据政教处 要求立即采取隔离 及消毒等措施。 七、 坚持定期消毒制度，按消毒规范进行消毒。 六、班主任教师对患病学生在治疗期间的情况要做好跟 踪记录，如实、 详细记载检查结果。 2020年*月*日 疫情期间线上教学工作总结 一、 学院线上教学工作组织 按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学”的教 学工作 总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课 任务、统 计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评, 确保每一位老 师都能正常进行线上教
4、学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。 二、 在线开课情况 （1） 开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次（其中专业课17门、专业基础 课5 门、通识类核心课1门），涉及任课教师31人，专业基础课选课学生1420人次, 专业课选 课学生635人次。 （2） 主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师 主 要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时 主讲 教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充 分发挥在 线互动优势。 三、 线上教学方法案例 （1） 采取思源学堂+QQ群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平
5、台综合使用的方式，取得 良 好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用QQ群和腾讯 会议语 音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾 讯会议 “共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数， 判断学 生对课程的理解与掌握程度。 （2） 老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议” 进 行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好 的应用 效果。 （3） 由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流 采 用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始
6、时，让每个学生有5分钟时间用来讲解 自己作 业部分。 （4） 网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动， 随 时提问，抓住学生注意力。 （5） 授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前 都 是加在PPT中，感觉效果不好。课前将PPT中不好描述的问题，提前准备一些简单的 板书， 在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。 （6） 上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。 课 后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参与完成，进一步促使同学思考。 （7） 发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课情况。点名方式采 用 学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。 在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开展，众志成城共度时艰!
