冀美版二年级下册《美术》16.遮遮挡挡-教案、教学设计--(配套课件编号:70668).docx

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遮遮挡挡一导入同学们,你们喜欢玩儿游戏吗?都做过什么游戏?老师也喜欢玩儿游戏,你们知道老师喜欢什么游戏吗?(老师最喜欢玩儿捉迷藏的游戏。)老师找学生示范捉迷藏(出示小朋友捉迷藏的图片)2、 新授 为什么有的小朋友怎么也找不到呀?(因为他们藏得好。)老师看见了一个小朋友的腿,为什么能看见他的腿呢?老师看见了小朋友的腿,就会找到他,这是为什么?(因为他没有藏好,没藏好就找到他了。)对,他没有藏好,换句话来说,就是那个东西挡住他了,但没有完全挡住,被我们看见了。今天我们要学习的就是遮遮挡挡。板书:遮遮挡挡是不是在现实生活中,有很多这样的“捉迷藏”呀,谁能给大家说几个例子?学生回答,老师板书出来。那在大街上有没有这样的情况?老师出示几张大街上的图片。学生回答,谁被谁挡住了。在老师的学校,同学们都可喜欢这样的“捉迷藏”了,他们还用自己的笔,将大街上的图画表现了出来,你们想看看吗?看完这些画,你们想不想也用自己的笔将他们表现出来呀?(想)3、 学生作画学生作画,老师巡查,在巡查的过程中帮作画困难的学生进行指导。4、 评比将画得好的和画得不好的上前展示,学生做出评比,老师做补充评比。5、 小结 本节课你学到了什么?

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