1、变废为宝有妙招,第一课时,通过观察各种垃圾图片，请你说说观看后的体会。这些垃圾，你见过吗？你还见过哪些垃圾？今天，老师就带领大家探究“垃圾”问题。,新课导入,目标导学一：暴增的垃圾,讲授新课,活动与探究一：看一看，说一说 （1）阅读教材第80页内容 （2）小组合作，探究问题 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 你在哪里见过这些垃圾？ 你遇到这些垃圾会如何处理？,你在哪里见过这些垃圾？你知道这些垃圾是怎么来的吗？,讲授新课,活动与探究二：看一看第81面的内容 （1）阅读教材第81页内容 （2）小组合作，探究
2、问题 你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？ 根据上述材料你有何感想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学一：暴增的垃圾,小组合作,探究问题： 你知道你们家一天会生产多少垃圾吗？ 根据上述材料你有何感想？,调查一下，家庭和学校一天产生多少垃圾？,调查发现,调查统计后，你发现了什么？,活动园： 分小组调查一下， 你生活周边有没有随意丢弃、堆放生活垃圾的情况。通过看新闻、翻阅报纸、网络搜索等途径，了解你居住的城市生活垃圾处理情况。,调查发现,讲授新课,活动与探究三：看一看第82面的阅读窗。 （1）阅读教材第82页内容 （2）小组合作，探究问题 垃圾有哪些危害呢？ 看了上述材料
3、，你有何敢想？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学一：暴增的垃圾,小组合作,探究问题： 垃圾有哪些危害呢？ 看了上述材料，你有何敢想？,我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏季，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康!,填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。,垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。,知识窗,垃圾的超长“寿命” 电池：约100年 混合废塑料：约30万年 玻璃瓶及玻璃制品：约100万年,垃圾还有哪些危害呢？,教
4、师小结,迅速长大了的垃圾家族，其危害可不仅仅挤占我们的生存空间。,讲授新课,活动与探究四：看一下第83面的知识窗。 （1）阅读教材第83页内容 （2）小组合作，探究问题 你会垃圾分类吗？ 下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学一：暴增的垃圾,上海世博会环保座椅,小组合作,探究问题： 你会垃圾分类吗？ 下面哪些垃圾是可回收可再利用的资源？,在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？,第二课时,在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？,新课导入,目标导学二：减少垃圾变废为宝,讲
5、授新课,活动与探究一：想一想 （1）阅读教材第84页内容 （2）小组合作，探究问题 在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？ 你有什么合适的方法吗？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,小组合作,探究问题： 在我们的日常生活中，我们需要怎样做才能减少垃圾污染？ 你有什么合适的方法吗？,如果把垃圾的源头就分类放置，有的可以直接在利用，有的可以加工再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源？,你能帮助它们找找自己的家吗？,各种垃圾混在一起去弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类。分类之后，那些看起来毫无价值地的垃圾，有些可以进行再利
6、用。,讲授新课,活动与探究二：看一看 （1）阅读教材第85页内容 （2）小组合作，探究问题 看到上述材料你有何感想？ 垃圾分类，有什么好处？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学二：减少垃圾变废为宝,小组合作,探究问题： 看到上述材料你有何感想？ 垃圾分类，有什么好处？,听了厨余垃圾的自述，你有什么感受？垃圾分类有什么好处？,各种垃圾混合在一起丢，那就很难在利用，要想更好地对垃圾利润，就要进行垃圾分类。从那之后，那些看起来毫无价值的垃圾，有些却可以再利用。,教师小结,讲授新课,活动与探究三：看一看第86面的相关链接 （1）阅读教材第86页内容 （2）小组合作，探究问题
7、你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？ 谈谈你对上述材料的想法？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）完成教材P86空格内容,目标导学二：减少垃圾变废为宝,“妈，你今天对垃圾进行分类了吗？”“奶奶，这个菜叶要跟其他生活垃圾分开!”.这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市2015年8月1日开始实施深圳市生活垃圾分类和减量管理办法，推出了多个创新举措:编制了居民生活垃圾分类指导手册，设立了“资源回收日”，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。深圳率先从学
8、校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活垃圾分类和减量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类，逐步走向“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会”的目标。,相关链接,小组合作,探究问题： 你能为你的生活周边想一个垃圾分类的好妙招吗？ 谈谈你对上述材料的想法？,你能为社区、家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？,讲授新课,活动与探究四：调查 （1）阅读教材第87页内容 （2）小组合作，探究问题 你能研究出以上三种方法吗？ 你会选择哪些废弃物进行分类再改造？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享,目标导学二：减少垃圾变废为宝,小组合作,探究问题： 你能研究出以上三种方法吗？ 你会选择哪些废弃物进行分类再改造？,你能研究出这些废弃物三种以上再利用的方法吗？你还能选择哪些废弃物进行改造再利用呢？,有些事物不是他们真的没用了，而是我没有发现在利用他们的方法。了解了垃圾暴增的现状及危害，懂得垃圾分类、回收、再循环利用的意义。我们要节约资源和再利用资源，从小树立环保意识。,教师小结,谢 谢,
