变废为宝

1、变废为宝活动策划书（共变废为宝活动策划书（共 8 8 篇）篇） 第1篇： ” 变废为宝 “活动策划书大 学 生 创 新 创 业 协 会 变 废 为 宝 活 动 策 书 策划部 二一一年四月 一、活动主题： 变废为宝，废物的循环再利用 二、活动背景： 现在的时代，随着社会的不断发展和进步,可利用的资源在 急剧的减少，人们越来越关注资源和环境，于是关于节能和 资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视。

2、如何变废为宝如何变废为宝 生活中的变废为宝生活中的变废为宝 变废为宝为我们带来的好处变废为宝为我们带来的好处 主要内容主要内容 2 2、改变外部条件、改变外部条件: :对于同一个事物，外部对于同一个事物，外部 环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在 某处被认为的“废物”，某处被认为的“废物”，移到另一个地方移到另一个地方，就可，就可 能变成“宝物。

3、11 变废为宝有妙招变废为宝有妙招 教材分析教材分析 变废为宝有妙招是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿 色的第二课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题 绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。 变废 为宝有妙招关注生活常见的现象垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析 讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回。

4、新知导入新知导入 2019 年起，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，到 2020 年底 46 个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统，2025 年底前全国地级及 以上城市将基本建成垃圾分类处理系统。 为什么要进行垃 圾分类呢？ 探究新知探究新知 在我们的日常生活中，随处可以见到各种各样的垃圾。 生活垃圾 工业垃圾 探究新知探究新知 医疗垃圾 建筑垃圾 你在哪儿见过这些垃圾？你知道。

5、教研教研变废为宝有妙招变废为宝有妙招听课听课评课评课稿（稿（20202020） 今天有幸聆听了刘璇老师的小变废为宝有妙 招 ，感受颇深，获益不少。在她的教学中有以下几点 让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见： 刘老师执教的变废为宝有妙招一课是陕西人 民教育出版社四年级道德与法制第 11 课内容。 这节课 蔡老师讲的内容是关于一次性的物品给人们带来了极 大的便利， 但这些物品随便丢弃又造。

6、猫场中学“变废为宝”手工艺品制作大赛猫场中学“变废为宝”手工艺品制作大赛 猫场中学变废为宝 手工艺品制作大赛（申报）策划书 织金县猫场中学 一.,只有放错点：多媒 体教室 六.活动目的： 1.通过该次比赛能够锻炼同学们动手的能力，增长他们的环 保节约意识，让他们在活动中学会团结协作，互帮互助，为 日后更好球生态问题，为构建和谐社会尽自己的一份力 七.前期宣传： 1.召集各班宣传委员开会，告知活动。

7、知识目标： 1.用废字组词，并理解它的含义。 2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。 3.发挥想象变废为宝。 情感目标： 1.提高学生的环保意识和仔细观察身边事物的能力。 2.在研究的过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费的习惯。 3.通过活动培养学生团结合作的意识。 知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。 教学准备：课件。

8、垃圾分类 你我同行 从娃娃开始，垃圾分类就是日本人 生活中的一种习惯。 在日本，垃圾回收非常严格，各类垃圾的回收时间 也错开。图为工人在认真检查垃圾分类是否正确 日本的垃圾桶，一般分为新闻报纸杂志、塑料瓶、玻璃瓶、废纸等等 都说日本环境好，干净。其实这是和每个日本人日常的努力是分不开的。只有身临其 境，切身体验他们是怎么做的，才知道这么好的环境真的来之不易。 日 本 的 垃 圾 处 理。

9、观看视频，思考问题观看视频，思考问题： 1 1、制作毛线贴画会用到哪些工具呢？、制作毛线贴画会用到哪些工具呢？ 2 2、制作毛线贴画的步骤是什么？制作毛线贴画的步骤是什么？ 视频视频 工具和材料：工具和材料： 卡纸卡纸 毛线毛线 胶水或双面胶胶水或双面胶 剪刀剪刀 镊子镊子 水彩笔水彩笔 画画 剪剪 粘粘 压压 装装 1 2 3 4 5 碎粘法碎粘法 排列法排列。

10、小学三年级小学三年级上册上册综合实践活动综合实践活动 变废为宝变废为宝 一、活动课题的提出一、活动课题的提出 目前，环境和资源是人类发展面临的重大挑战，社 会的协调发展、可持续发展已成为人们关注的话题。 综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的 实践性课程，选题必须以学生为本，联系学生的生活， 选择具有社会性、趣味性、实践性、探究性的主题，尽 量为学生提供一个展示才华。

11、三年级综合实践三年级综合实践 小组名称 研究内容 展示形式 低碳达人队低碳达人队 低碳的知识低碳的知识 PPT、手抄报、手抄报 无敌智慧队无敌智慧队 低碳生活小妙低碳生活小妙 方方 快板、介绍小快板、介绍小 妙方妙方 巧手工艺队巧手工艺队 废物利用废物利用 展示手工艺创展示手工艺创 作作 分类能手队分类能手队 垃圾分类垃圾分类 小品表演小品表演 低碳，指较低或(更低)的温室气体 (二氧化碳。

12、三年一班综合实践成果汇报课三年一班综合实践成果汇报课 小组名称 研究内容 展示形式 低碳达人队低碳达人队 低碳的知识低碳的知识 PPT、手抄报、手抄报 无敌智慧队无敌智慧队 低碳生活小妙低碳生活小妙 方方 快板、介绍小快板、介绍小 妙方妙方 巧手工艺队巧手工艺队 废物利用废物利用 展示手工艺创展示手工艺创 作作 分类能手队分类能手队 垃圾分类垃圾分类 小品表演小品表演 低碳，指较低或(更低。

13、粤教课标版粤教课标版 综合实践活动综合实践活动 三年级上册三年级上册 环节一环节一 看一看看一看 说一说说一说 这些别具匠心的小这些别具匠心的小 制作是用什么做成的？制作是用什么做成的？ 小组合作，发挥自小组合作，发挥自 己的想象，制作宝贝。己的想象，制作宝贝。 环节二环节二 巧手行动巧手行动 温馨提示：温馨提示： 使用剪刀等工具时使用剪刀等工具时 注意安全。注。

14、观看视频，思考问题观看视频，思考问题： 1 1、制作毛线贴画会用到哪些工具呢？、制作毛线贴画会用到哪些工具呢？ 2 2、制作毛线贴画的步骤是什么？制作毛线贴画的步骤是什么？ 视频视频 工具和材料：工具和材料： 卡纸卡纸 毛线毛线 胶水或双面胶胶水或双面胶 剪刀剪刀 镊子镊子 水彩笔水彩笔 画画 剪剪 粘粘 压压 装装 1 2 3 4 5 碎粘法碎粘法 排列法排列。

15、巧用废品，美化生活 作品名称 材 料 工 具 基本步骤 效果图： 备 注 笔盒 废旧牛仔裤、拉链、线 布剪刀、针、笔 1.按图1裁剪出一块牛 仔布。 2.按图2用针线缝合两 边。 3.按图3张开袋底，根 据个人需要大小，剪 去多余边角后用针线 缝合。 4翻转口袋，缝上拉 链即可。 还可以在笔袋表面缝上自己喜爱的图案哟!。

16、城市的死角城市的死角 路边的垃圾堆路边的垃圾堆 被垃圾包围的果园被垃圾包围的果园 触目惊心的垃触目惊心的垃 圾堆！圾堆！ 村前村后到处是垃圾村前村后到处是垃圾 垃圾就在我们身边！ 因堆放、焚烧垃圾而荒废的耕地 昔日美丽的小溪边成垃圾堆场 电子垃圾将对人类健康造成威胁 与垃圾为邻 算一算： 增城市约有240000户家庭，如果每户家庭每天产 生1千克的生活垃圾，那么增城市1。

17、变废为宝教学设计变废为宝教学设计 第三课时 课题 变废为宝 课型 综合实践活 动 活 动 目 标 1、通过实施本活动，让学生亲自开展调查和考察，体验课 题探究的过程与方法，了解环境的变化，引起他们对环境 的关注； 2、通过制作，培养学生的团结协作精神，增强学生的动手 实践能力和参与社会生活的意识。 3、培养学生爱护环境，从身边小事做起：自觉减少垃圾，进行 垃圾分类或循环再用。

18、变废为宝”成果汇报 提出要求：提出要求： 1.1.上台汇报的同学要求要流利、大方汇上台汇报的同学要求要流利、大方汇 报，将自己小组在活动过程中的困难以报，将自己小组在活动过程中的困难以 及体会、反思、解决问题的办法与大家及体会、反思、解决问题的办法与大家 交流。交流。 2.2.下面听的同学要求认真聆听、学会欣下面听的同学要求认真聆听、学会欣 赏和评价，懂得欣赏其他小组的成果，赏和评价。

19、低碳生活，快乐你我”综合实践成果展示课教案 【活动背景活动背景】 ： 全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产 和消费过程中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一。面对如此严峻的 环境，如果再不提倡低碳生活，从生活点滴进行节能环保，我们的生存环境将会越来 越怎样？为此我班开展了以低碳为主题，名为“低碳生活，快乐你我”的综合实践研 讨活动。 【教学。

20、请你算一算 纸厂约有1800户家庭，如果每户家庭每天 产生1千克的垃圾，那么1天之内，纸厂会 有多少垃圾呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少吨 垃圾呢？ 如果一年以365天计算，纸厂每年又会产生 多少吨垃圾呢？ 答案 日1800千克 180吨 月 54000千克54吨 年657000千克 657吨 六六 变变 废废 为为 宝宝 63。

21、“生活垃圾分类处理”项目推进综合实践活动“生活垃圾分类处理”项目推进综合实践活动 主题活动案例主题活动案例 垃圾分类齐参与垃圾分类齐参与 变废为宝我能行变废为宝我能行 1 一、主题背景产生一、主题背景产生 2011 年 4 月 1 日， 广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定正式施行，广州市成 为中国第一个实行垃圾分类的城市。负责垃圾分类工作的陈市长还特意编了。

22、变废为宝教学设计变废为宝教学设计 变废为宝之毛线贴画变废为宝之毛线贴画 教学目标：教学目标： 1、在探索学习中掌握毛线贴画的基本步骤，能够利用自己带的毛线 粘贴成一幅毛线粘贴画作品。 2、在动手操作中培养学生的创造能力和审美能力，提高学生的动手 操作能力。 3、在小组合作中培养主体参与意识与团队合作精神。 4、在粘贴画的制作与欣赏中，培养学生热爱生活、创造生活的能力， 同时进行利废。

23、1 生活垃圾分类探究生活垃圾分类探究 综合实践活动选题课活动设计 【活动目标】 一、 认知目标： 1认识生活垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。 2积极引导学生提出问题，并能根据问题归纳和整理出研究小课题。 二、能力目标： 1通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力。 2通过小组活动，培养学生合作交流能力与分享的态度。 三、情意目标： 1通过活动让学生意识到垃圾和我们生活的关系。

24、小学小学五年级五年级综合实践活动课教案综合实践活动课教案 垃圾垃圾的分类的分类变废为宝变废为宝 一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如 何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数。

25、五、垃圾分类与处理教学设计 活动目标 1、了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。 2、通过小组活动，培养学生合作交流、分享的态度与能力，通 过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力。 3、培养学生保护环境的意识，参与社会生活的意识。 活动重难点 1、了解垃圾的分类以及懂得如何分类，并且将它运用到生活 中 。 2、 对生活展开调查以及搜集资料，并且小组要集中讨论，形 成结论。。

26、巧用废品，美化我们的生活巧用废品，美化我们的生活作品设计课作品设计课 教学目标：教学目标： 1.感知目标：引导学生仔细观察生活中物品。懂得巧用废品，美 化生活。创作出“变废为宝”的设计图纸。 2.技能目标：通过设计活动，发展学生想象力，提高创新能力。 3.情感目标： 通过设计活动的开展， 学生懂得从实用性、 美观性、 创新性评价设计图纸，培养学生热爱生活，用自己的智慧美化环境， 提高环保意识。。

27、变废为宝变废为宝 毛线贴画毛线贴画 教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、在探索学习中掌握毛线贴画的基本步骤，能够利用自己带的毛线粘贴成一幅毛 线粘贴画作品。 2、在动手操作中培养学生的创造能力和审美能力，提高学生的动手操作能力。 3、在小组合作中培养主体参与意识与团队合作精神。 4、在粘贴画的制作与欣赏中，培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时进行 利废、节约教育。 教教学重点。

28、1 垃圾分类垃圾分类变废为宝成果汇报课教学设计变废为宝成果汇报课教学设计 【活动目标】 ： 1.能力目标： 通过小组分工合作， 促进学生分工协作、 团结进取的合作意识， 养成合作品质，融入集体。让学生在参与综合实践活动的过程中，逐渐掌握最基 本的社会科学的研究方法，培养社会交际能力、语言交际能力、 实践、应变、 合作、反思、写作等综合能力。 2.知识目标：围绕这一主题活动，学生通。

29、变废为宝 -利用废旧物品美化生活 教学目标： 知识与技能：寻找生活中的美,了解各种废旧纸杯的潜在价值,感悟材料的 美感。创造生活中的艺术,利用废旧物进行小创作。让学生学会用废旧物品做出 自己想象到的小制作,锻炼学生动手能力和审美能力。 过程与方法:欣赏艺术家和同龄学生的作品,寻找创作规律,了解各种废旧 物品的潜在价值,利用废物进行小创作 情感态度与价值观:在创作中激发学生发现美,感悟美的能力。

30、1 垃圾分类 你我同行 一、教学目标一、教学目标 （一）认知目标 1引导学生通过文献查阅了解垃圾分类的一般知识，激发参与垃圾分类探 究的热情。 2激发学生的问题意识，提出有关垃圾分类的探究问题。 （二）能力目标 1通过“要找什么资料如何去找找到后如何处理”的过程，知道 文献查阅的方法，为垃圾分类的活动收集相关资料。 2 通过 “问题导入生成主题分解主题小组交流拓展延伸” 的过程，学习主题生成。

31、低碳生活，快乐你我”综合实践成果展示课教案 【活动背景】 全球变暖等气候问题致使全球人类不得不考量目前的生态环境。 人类意识到生产和消费过程 中出现的过量碳排放，是形成气候问题的重要因素之一。面对如此严峻的环境，如果再不提 倡低碳生活， 从生活点滴进行节能环保， 我们的生存环境将会越来越怎样？为此我班开展了 以低碳为主题，名为“低碳生活，快乐你我”的综合实践研讨活动。 【教学目标】 1.知识与技。

32、变废为宝的教学设计变废为宝的教学设计 1：首先回顾这个学期以来的教学主题：变 废为宝。 2：讨论小组活动过程中遇到的问题、如何 解决问题。 3：呼吁社会参与变废为宝，动员家人齐动 手变废为宝。 4：个人展示自己的变废为宝的成果和过程。。

33、1 变废为宝教学设计变废为宝教学设计 小学三年级第一学期综合实践活动 一、活动课题的提出 综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程， 选题必须以学生为本，联系学生的生活，选择具有社会性、趣味性、 实践性、探究性的主题，尽量为学生提供一个展示才华、发挥潜能的 机会。 目前，环境和资源是人类发展面临的重大挑战，社会的协调发 展、 可持续发展已成为人们关注的话题。 本课从直面垃圾、 变。

34、第三板块：第三板块：赏赏 万紫千红总是春，万紫千红总是春， 品废物利用之绝妙品废物利用之绝妙 2为优秀的作品点赞，为优秀的作品点赞， 互评作品，发现作品的亮点互评作品，发现作品的亮点 3为自己的作品或同学的作品为自己的作品或同学的作品 编个故事、写个作品说明书编个故事、写个作品说明书 第四板块：第四板块：思思 满架蔷薇一院香，满架蔷薇一院香， 悟节约资源之重要悟节约资源之重要 1。

35、每个人都有一双善于发现的眼睛，关键是你 将你的注意放在了什么地方。今天我们就 选择将我们的目光放在我们的生活之中， 寻找下我们身边的一些难题，以及通过思 考用我们的双手来改造这些难题。 呼啦圈对比 粉笔 今天就让我们来探讨一下生活中有什么地方 你觉得可以改造一下的？可以是废物利用， 也可以是生活用品的组装改造，使得生活 更方便。 活动形式 今天我们来模仿火星情报局的环节，老师担 任陆局长的。

36、第三板块：第三板块：赏赏 万紫千红总是春，万紫千红总是春， 品废物利用之绝妙品废物利用之绝妙 2为优秀的作品点赞，为优秀的作品点赞， 互评作品，发现作品的亮点互评作品，发现作品的亮点 3为自己的作品或同学的作品为自己的作品或同学的作品 编个故事、写个作品说明书编个故事、写个作品说明书 第四板块：第四板块：思思 满架蔷薇一院香，满架蔷薇一院香， 悟节约资源之重要悟节约资源之重要 1。

37、为宝为宝 苏教版三年级下册苏教版三年级下册 变废变废 3 3、天有沙尘暴，、天有沙尘暴， 它来挡一挡。它来挡一挡。 （打一节日）（打一节日） 猜一猜猜一猜 1 1、林、林（打一节日）（打一节日） 2 2、直、直（打一节日）（打一节日） 谜底：植树节谜底：植树节 植树节植树节 是一些国家以法律规定宣是一些国家以法律规定宣 传保护树木，并动员群众参加植树造传保护树木，并动员群众参加植树造。

38、我发现，我研究，我发现，我研究， 我展示，我精彩！我展示，我精彩！ 我们的综合实践活动口号：我们的综合实践活动口号： 问问 题题 卡卡 主主 题：题：纸与我们的生活纸与我们的生活 我感兴趣或有困惑的问题：我感兴趣或有困惑的问题： ？ 游戏一：问题对对碰游戏一：问题对对碰 游戏规划：游戏规划：将将内容相同或类似内容相同或类似的的 问题问题合并合并。 游戏。

39、变废为宝”主题班会 1 “变废为宝变废为宝”主题班会主题班会 知识目标：知识目标： 1.用废字组词，并理解它 de 含义。 2.知道废品分为可回收与不可回收两种，了解哪些废品可以回收再利用。 3.发挥想象变废为宝。 情感目标：情感目标： 1.提高学生 de 环保意识和仔细观察身边事物 de 能力。 2.在研究 de 过程中让学生提高环保意识，杜绝浪费 de 习惯。 3.通过活动培养学生团结合作 de 意识。 知识技能：知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作 de 能力。 教学准备：教学准备： 课件、用废品制作 de 手。

40、变废为宝 主题班会（精品）课件 2019年10月,同学们，在你眼中什么是废品？,废纸,废瓶子,旧电器,废钢材,它们真的没有作用了吗？,丢弃不用的，并不是没用,它可以变废为宝,它只是失去原有效用的东西,想一想我们生活中的废品哪些是可以回收利用,可回收废纸（纸箱） 废铁（铁丝、铁条） 废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶） 废铝（易拉罐） 废玻璃（酒瓶）,在回收时，我们大家应该注意些什么呢？,不要把可回收的废品放到不可回收箱里,要分类回收,有些东西在某处被认为的“废物”，没有用，但移到另一个地方，就可能变成“宝物”。 变成有价值的物。