1、第四单元 第11课,第二课时 减少垃圾 变废为宝,一、教学导入,你能说说这四个标识的含义吗？,有害垃圾,可回收物,餐厨垃圾,其它垃圾,这就是我国目前对垃圾分类的四种方法。,二、改变生活方式减少垃圾量,阅读教材第84页上半页的情景图，思考：,1.情景中的同学在讨论什么问题？,2.如果你也参与讨论，准备说些什么？,如何在生活中减少垃圾的问题。,例如：我家饮水机前放几个客人用的玻璃杯，不再使用一次性纸杯了。,三、学会垃圾分类,1.阅读教材第84页下半页的内容，思考：,（1）把垃圾分类放置有什么好处？,如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数
2、量，还能让很多垃圾变为资源。,（2）你能帮教材中出示的生活废品找到家吗？,可回收垃圾：,厨余垃圾：,有害垃圾：,其他垃圾：,过期药品。,废电池。,旧牙刷、碎玻璃、废纸箱、易拉罐。,食物残余。,2.阅读教材第85页的内容，思考：,（1）为什么要对垃圾进行分类？,各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。要想更好地对垃圾再利用，必须进行分类。,（2）厨余垃圾的利用前期的关键是什么？,对垃圾进行分类，单独放置厨余垃圾。,（3）厨余垃圾有哪两大用途？,做废料和生产沼气。,3.阅读教材第86页内容，思考青少年怎样为垃圾分类作贡献。,能够对垃圾正确分类并投放到相应的垃圾箱，宣传垃圾分类的好处，为垃圾分类提建议等。,四、小结,暴增的大量垃圾产生了严重的环境危害。减少垃圾危害，一方面要在生产生活中减少垃圾；另一方面要通过垃圾分类等办法，对垃圾再利用。,板书设计,谢谢！,
