1、国家中小学课程资源分子的空间结构（第一课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人：余主讲人：余洁洁 学学 校：北京市第四中学校：北京市第四中学高中化学分子的空间结构（第一课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：化学（人教版）科：化学（人教版）主讲人：余主讲人：余洁洁 学学 校：北京市第四中学校：北京市第四中学高中化学1 多样的分子空间结构 感受分子是有空间结构的3 杂化轨道理论简介 解释分子的空间结构分子的空间结构2 价层电子对互斥模型 预测分子的空间结构高中化学复习高中化学资料高中化学资料高中化学高中化学多样的分子空间结构O2HCl1.双原子分子 直线形
2、大多数分子是由两个以上原子构成的，于是分子就有了原子的几何学关系和形状，这就是分子的空间结构。高中化学2.三原子分子 直线形和V形高中化学3.四原子分子 平面三角形和三角锥形等高中化学4.五原子分子最常见的是四面体形高中化学 红外光谱、晶体X射线衍射等分子的空间结构是怎样测定的?分子结构的测定高中化学分子中的原子不是固定不动的，而是不断地振动着的。分子的空间结构是分子中的原子处于平衡位置时的模型。高中化学 分子振动需要能量，所以当一束红外线透过分子时，分子会吸收跟它的某些化学键的振动频率相同的红外线，记录到图谱上呈现吸收峰。高中化学 通过红外光谱图，发现未知物中含有O-H、C-H和C-O的振动
3、吸收，可初步推测该未知物中含有羟基。化学式：C2H6O乙醇 CH3CH2OH 二甲醚 CH3OCH3高中化学【科学技术社会】质谱高中化学研究分子的空间结构的意义高中化学研究分子的空间结构的意义高中化学C HHHH空间结构：正四面体形 键角：10928为什么甲烷分子的空间结构是正四面体形而不是正方形？高中化学C HHHH空间结构：正四面体形 键角：10928为什么甲烷分子的空间结构是正四面体形而不是正方形？高中化学任务 制作气球模型“气球空间互斥”类比“电子对互斥”高中化学电子对数电子对互斥气球空间互斥空间结构234直线形平面三角形正四面体形高中化学“气球空间互斥”类比“电子对互斥”2 直线形3
4、 平面三角形4 四面体形高中化学CO2 直线形 180CH2O 平面三角形 约120高中化学CO2 直线形 180H2O V形 105CH2O 平面三角形 约120NH3 三角锥形 107 三原子分子CO2和H2O、四原子分子NH3和CH2O，为什么它们的空间结构不同？高中化学任务 写出分子的电子式，再对照其球棍模型，运用分类、对比的方法，分析结构不同的原因。CO2H2OCH2ONH3CH4化学式 电子式 分子的空间结构模型高中化学化学式 电子式 分子的空间结构模型CO2H2OCH2ONH3CH4成键电子对孤电子对孤电子对：未用于形成共价键的电子对结论：由于中心原子的孤电子对占有一定空间，对其
5、他成键电子对存在排斥力，影响其分子的空间结构。高中化学 分子的空间结构除了和中心原子与结合原子间的成键电子对有关，还和中心原子的孤电子对有关，两者合称为中心原子的“价层电子对”。高中化学 实验测得NH3的键角为107，H2O的键角为105,为什么NH3和H2O的键角均小于10928？10928107105高中化学 实验测得NH3的键角为107，H2O的键角为105,为什么NH3和H2O的键角均小于10928？相较成键电子对，孤电子对有较大的排斥力10928107105高中化学CH4活动 用气球制作模型，体会孤电子对对分子的空间结构形状和键角影响高中化学CH4 NH3 H2O活动 用气球制作模型，体会孤电子对对分子的空间结构形状和键角影响高中化学作业高中化学例1.下列分子的空间结构为直线形的是()A.H2O B.NH3 C.CH4D.CO2D高中化学例2.下列关于红外光谱法测定分子结构的说法中，不正确的是（）A.红外线透过分子时,分子会吸收特定频率的红外线B.分子中原子是固定不动的C.红外光谱法可初步判断有机物分子中基团的种类D.所用仪器为红外光谱仪B高中化学1.多样的分子空间结构。2.分子的空间结构是可以测定的，如利用红外光谱。小 结
