1、统计复习内容：统计初步复习目标：1、进一步巩固统计表，条形统计图的有关知识，能按要求完成相应的图表。2、通过收集和整理数据的方法，进一步体会数据与现实生活的密切联系，明确各种数据收集、记录和整理方法的特点及作用；教学重点：借助思维导图梳理、巩固统计表，条形统计图的相关知识。教学准备：多媒体课件、学习单、白纸，体检单（每组一份）复习过程：一、复习引入：我们已经学过一些有关统计的知识，你还记得什么？学会了什么？学生小组讨论，说说自己对统计知识的学习想法。然后组织学生进行全班交流。在学生交流时，师对统计知识进行整理并板书。今天我们来把学过的统计的一些知识进行一下整理和复习。板书课题：统计初步整理与复
2、习。二、集体活动1.收集数据。了解各位组员的身高、体重,完成表格。组号1号2号3号4号5号6号身高（cm）体重（Kg）2.整理数据。 （1）讨论：我们应该怎样来整理这些数据呢？这些数据可以分成哪几类？小组交流。小组汇报整理的方法和步骤。（分组画“ 正”字记录数据绘制统计图根据统计图表分析。）（2）根据需要将数据分类，用“正”字、 等符号来表示各种数据的次数。（学生用画“正”字的方法记录数据，并完成统计图和回答后面的问题。）125cm以下125cm130cm131cm135cm136cm140cm140cm以上画正字人 数25kg以下25kg30 kg31kg35kg36kg40 kg40kg以
3、上画正字人 数交流讨论：在整理数据我们用到了什么方法？要注意什么？在绘制统计表的时候呢？在绘制统计图的时候呢？在分析的时候我们用到了那些知识？（3）全班汇总，整理成统计表。三年级（1）班同学的身高情况统计表125cm以下125cm130cm131cm135cm136cm140cm140cm以上三年级（1）班同学的体重情况统计表25kg以下25kg30 kg31kg35kg36kg40 kg40kg以上3.呈现数据。（1）回忆：用什么呈现数据？又该采用哪种统计图（条形统计图、折线统计图）更合理？为什么？（2）以小组为单位，（1）、（2）、（3）两组绘制三年级（1）班同学身高情况的条形统计图，（4
4、）、（5）、（6）两组绘制三年级（1）班同学体重情况的条形统计图。（3）条形统计图有什么特点？（可以直观清楚地看出数量的多少），根据绘制的条形统计图说一说，哪个范围内的身高（体重）人数较多，哪个范围类的人数较少。根据统计图你能提出什么问题？ 4.分析数据。（1）教师出示：（身高100）0.9=标准体重，（低于或高于标准体重的10%属于正常现象。）请学生根据统计图、平均数、公式，联系实际，进行简单的分析、解释。（2）教师进行生命教育，让学生注重体育锻炼，保持健康的身材。三、总结：从以上的学习中你复习到了什么知识？1、数据记录的方法：画“正”字。2、绘制统计图的方法。3、学会了根据统计图表分析问题。4、完成思维导图对统计相关知识的梳理归纳总结。
