1、时、分、秒（一）教学内容九年制义务教育课本数学二年级第四册 P20-21 时、分教学目标1、能够准确的读出几时几分；知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。2、认识时间单位：时、分。3、初步建立时、分的量感。4、培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：能够准确的读出几时几分。教学难点：知道某个时刻，时针、分针在钟面上的位置。教学过程一、导入1、回忆钟面上有什么？数字112，小格、时针、分针(跟着老师划一划针的走向)2、复习：8时怎么看的（先看时针，再看分针）？8时半呢？这是什么时间（9:20）？这就是我们今天学习的内容（几时几分）板书（时、分）二、新授1、钟面上有几大格？12大格（跟着
2、数）2、一大格有多少小格？5小格3、一个钟面上一圈有几小格？60小格4、分针走一小格就是1分钟，那么分针走1大格就是几分钟？5、从12走到2就是几分钟？ 从12走到4就是几分钟？你怎么算的？有什么简便的方法？背5的口诀能很快说出几分钟。从12走到9就是几分钟从12走到11就是几分钟？你是怎么算的？分针走一圈，就是几分钟？6、感受1分钟的长短1分钟有多长，我们一起来感受一下（闭眼）7、1分钟可以完成多少事？做口算三、认识时刻1、10时15分10时怎么看，15分怎么看时针走过10，分针走了（ ）小格，就是10时15分。（2个学生各说1遍，全班齐读）2、10时35分（学生自己轻声地说一说，然后全班齐读）3、10时50分（同桌互说，然后全班齐读）4、介绍电子表10时15分 10时50分 11时 11时05分（读一读）10:15 10:50 11:00 11:055、认识：5时38分小组讨论什么时间？ 38分怎么来的？ 57+3=38 58-2=38时针走过（ ），分针走了（ ）小格，就是（ ）时（ ）分。（反复说3句话）认识5时47分 47分怎么算出来的1时18分 18分怎么算出来的小结：时针走过几，就是几时，分针走了几小格就是几分钟。四、巩固练习连一连22时35分 7时55分 4时25分 6时55分(强调6时55分和7时55分得区别)五、小结收获：今天你学会了什么？
