1、两位数除以一位数的笔算 教学内容：教学目标：1、学会两位数除以一位数的笔算方法，并能正确的进行计算。2、经历两位数除以一位数计算方法的过程，培养学生的操作分析概括的能力，同时也培养学生解决问题的能力。3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：两位数除以一位数的计算方法。教学难点：两位数除以一位数的算理。教具准备：课件。学具准备：小棒。教学过程：一、 导入新课出示算式： 63 62 93 84 55303 402 603 404 5051.学生开火车，第一组算式开得很快，第二组算式开得慢，引出新课：这是以前没学过的整十数除以一位数。2师引导学生学习整十数除以一位数
2、的口算方法。二、探索新知（一）、教学例11、出示303，会算的孩子请举手，并说说自己是怎样想的？2、师引导得出结论：30310，想：3个十3等于1个十，就是10。3、抽学生说一说，巩固算理。4、集体说算理。5、练习：开火车402 603 404 505。（二）、教学例2出示：3631、363的口算方法：（1） 先请学生想一想，猜一猜得多少？（2） 学生会有不同的答案出现，到底哪个是对的呢，请学生拿出小棒分一分。（3） 分好的孩子和同桌之间交流一下，请一学生展示分小棒的过程。（4） 通过分小棒得出口算方法：先算30310，再算632，最后算10+212。（5）抽学生说说口算过程，再集体说口算过程
3、，巩固算理。（6）练习：462 693 484 555小结：孩子们真聪明，这么快就掌握了两位数除以一位数的口算，像这类题我们也可以用竖式来计算，也就是笔算。引出课题：两位数除以一位数的口算、笔算。2、363的笔算方法（1）请学生拿出答题卡，试一试363用竖式怎么计算。（2）请两个孩子将试算的过程写在黑板上。（3）引导学生通过口算过程过渡到笔算的过程。（4）一起回忆笔算过程，（课件演示）。（5）做一做：第一题：262以方框的形式出现。第二题：963以竖式的形式出现。第三题：自选一道上面口算练习中（462 693 484 555）的题目用竖式计算，抽生板演。全课小结：今天我们主要学习了像这一类题目的口算，还学会了怎样用竖式来表示这一个过程，你们的表现给老师留下了深刻的印象，谢谢你们，今天的课就上到这里。附板书设计：两位数除以一位数的口算、笔算 三个十3一个十36312 30310 63246223 40220 62369323 60320 93348414 40410 84255511 50510 551
