1、乘法运算律及简便运算n 课堂引入乘法分配律(a a-b b)c c=a ac c-b bc c(a a+b b)c c=a ac c+b bc c乘法分配律的简便运算n 课堂探索(100+2)(100+2)4545=4500+90=4500+90=1001004545+2 24545=4590=4590n 课堂探索323227+3227+327373=32=32100100=32=32(27+73)(27+73)=3200=3200n 课堂探索运用乘法分配律进行简算时，要注意什么？运用乘法分配律进行简算时，要注意什么？运用乘法分配律进行简便运算时，运用乘法分配律进行简便运算时，首首先先要要看算
2、式的形式看算式的形式是两个数的和与一个数是两个数的和与一个数相乘相乘，还是，还是一个数分别和两个数相乘再相一个数分别和两个数相乘再相加加；然后然后找出找出数据特征数据特征；灵活运用乘法分；灵活运用乘法分配律进行简算。配律进行简算。n 巩固练习用简便方法计算用简便方法计算(80+8)(80+8)45452525(6+40)(6+40)454517+5517+551717131325+2525+2527278 8(125-20)(125-20)3838115-38115-381515n 课堂探索363699+3699+366767101-67101-6763639999考考 一一 考考n 课堂探索在 里填“”“”或“=”。(37+6337+63)8 37+638 37+638 82042046+204 2046+204 2047 7505060 15060 1506 61010252525+2525+2525 2525 2525252 2说说你是怎样想的？说说你是怎样想的？n 课堂练习从从9 99+19=109+19=101010，999999+199=10099+199=100100100推想出推想出999999999+1999999+1999是多少？是多少？通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？n 课堂总结
