四年级下册数学课件-5.1 小数的意义︳西师大版(共18张PPT) .pptx

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1、西师大版四年级数学下册西师大版四年级数学下册n 课堂引入像2.36、0.95、0.92 这些数是什么数呢?想一想:想一想:1 1元有几角元有几角?1 1元元1 1角是角是 元,还可以写成元,还可以写成 元;元;2 2角是角是 元,还可以写成元,还可以写成 元;元;1 1角角=1 1元有元有1010角角5 5角角=()元)元=()元)元1cm=1cm=()m=m=()m m 23cm=23cm=()m=m=()m m 0.50.01 0.23100110023105试试一一试试学习目标:学习目标:1.能说出小数表示的意义。能说出小数表示的意义。2.理解小数的计数单位及相邻两个理解小数的计数单位及

2、相邻两个计数单位之间的关系。计数单位之间的关系。3.体会小数在日常生活中的作用。体会小数在日常生活中的作用。1071001分数:分数:小数小数:分数:分数:小数小数:分数:分数:小数:小数:有(有()个()个()有(有()个)个0.10.1你能用分数和小数表示每个图中的涂色部分吗?0.70.01100450.457450.011n 课堂探索1101100110001小数:小数:()()小数:小数:()()小数:小数:()()0.10.10.0010.0010.010.01n 课堂探索用分数和小数表示每个图中的涂色部分10001小数:小数:0.0010.001分数:分数:100025分数:分数:

3、小数:小数:0.0250.025有(有()个()个()0.0010.00125251000107分数:分数:小数:小数:有(有()个()个()0.100.107 70.0010.001107107n 什么是小数?像 0.7,0.45,0.025,0.107这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数,就是小数。整数的计数单位有(个)(十)(百)(千)(万)讨论:小数的计数单位有哪些?十十一(个)一(个)百百万万千千0.10.1 0.010.01 0.0010.001 0.00010.0001每相邻两个计数单位间的进率是10。1101100110001小数:小数:()()小数:小数:()()小数

4、:小数:()()0.10.10.0010.0010.010.01一、看图说分数和小数。104100231000430.40.0430.23 1、小数点的左边第一位是(、小数点的左边第一位是()位,计数单位是()位,计数单位是(),),右边第一位是(右边第一位是()位,计数单位是()位,计数单位是();右边第二位是);右边第二位是()位,计数单位是()位,计数单位是();右边第三位是();右边第三位是()位,)位,计数单位是(计数单位是()。)。2、把、把“1”平均分成平均分成100份,其中的份,其中的1份用分数表示是(份用分数表示是(),),用小数表示是(用小数表示是();其中的);其中的23

5、份用分数表示是(份用分数表示是(),用),用小数表示是(小数表示是()。)。二、填空题二、填空题。个个一一十分十分0.1百分百分0.01千分千分0.00111000.01231000.233 3、小数的计数单位有(、小数的计数单位有(),(),(),(),(),),()每相邻两个计数单位间的进率是(每相邻两个计数单位间的进率是()。)。4 4、一个小数中,整数部分的最低位是(、一个小数中,整数部分的最低位是()位,小数部分的)位,小数部分的最高位是(最高位是()位。)位。5 5、1 1里面有(里面有()个)个0.10.1,有(,有()个)个0.010.01,有(,有()个个0.0010.001

6、。6 6、0.9650.965里面有(里面有()个)个0.10.1,(,()个)个0.010.01,(,()个)个0.0010.001。7 7、一个小数由、一个小数由5 5个一,个一,4 4个个 ,3 3个个 组成组成,这个小数是(这个小数是()10011010.10.010.0010.000110个个十分十分1010010009655.431 1、2.0752.075是(是()位小数。)位小数。A A、一、一 B B、两、两 C C、三、三 D D、四、四2 2、小数点右边第二位是(、小数点右边第二位是()。)。A A、十位、十位 B B、十分位、十分位 C C、百位、百位 D D、百分位、百分位3 3、一个数的整数部分是、一个数的整数部分是1212,小数部分是由,小数部分是由2525个个 组成,这组成,这个数是(个数是()。)。A A、12.25 B12.25 B、12.025 C12.025 C、1.225 D 1.225 D、0.12250.1225三、三、选择。10001CDB通过这节课的通过这节课的学习,你学到学习,你学到了什么?了什么?n 课堂总结

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