1、优质课教案：运算律西南师大版六年级下册运算律教学目标：进一步理解运算律，并能用字母表示和能运用运算定律进行一些简便运算。教学重难点：能合理灵活地运用运算定律进行简便计算。教学过程：一、知识梳理。1、 我们学过那些整数运算律？并用字母表示出来。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c= a+（b+c）乘法交换律：ab=ba乘法结合律：（ab）c=a（bc）乘法分配律：（ab）c=acbc减法的性质：a-b-c=a-（b+c）除法的性质：abc=a（bc）2、 用多种方式验证这些运算律的合理性。（课本第79页第1题）让学生说，并讨论得出整数运算的运算律在小数、分数运算中成立。3、试一试
2、，下面的计算分别应用了什么运算定律？ 86+35=36+86 （ ） 72+57+43=72+（57+43） （ ） 764025=76（4025） （ ） 125678=（1258）67 （ ） 4637+3754=37（4654）（ ） 4825125=（425）（1258） （ ） 43716139=437(161+39)( ) 127254=127(254) ( )二、巩固练习。 合理灵活计算（1）46+32+54 （2）25494 (3)2.74.8+2.75.2 (4)90599+905 (5)4.82.50.4 (6)36（+ ）三、能力提升。1、简算（1）4.6+5.4 （2）10132（3）9938 （4）25512564（5）2016 （6）2.254.8+77.50.48 2、直接写出得数。2.512 = 0.199+0.1=1-+ = (-)12=9- = = +-+=3、指导看书教材第79页。四、全课总结：通过这一节课的学习，说说你又有什么收获与体会？五、布置作业：教材第79页第2题。
