1、人教部编2023最新版道德与法治六年级下册简答题(含案例分析、活动园、阅读角、相关连接问题)及答案第一单元 完善自我健康成长第1课 学会尊重1、P1案例分析:（1）说说生活中你最尊重的人是谁？答：我最尊重的人是我爸爸。在学校里，成续好、表现好的同学令我尊重。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。（2）我尊重的人可以是我自已吗?答：每个人，都应当得到尊重，包括自己。2、P2活动园1:（1）在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？答：值得尊重。每个人都是独一无二的个体。即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，它也拥有生而为人的尊严。尊严是人人平等的，是不分贫贱，不分高低的
2、，所以希望我们要学会尊敬身边的每一个人，不管他是什么人，什么职业，都应该值得我们去尊敬和尊重。（2）说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。答：勤劳的清洁工，天天辛苦的美化我们的城市。老师用辛勤的汗水教育了我们。护士阿姨日夜守护着病人。工厂里的工人用自己的技术和汗水日夜生产。农民伯伯用辛勤的双手种植粮食3、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？答：如果每个普通人都能得到应有的尊重，人与人之间互相平等，生活会更加美好，社会将会更加和谐。能大大提高公民整体文明素质，促进社会和谐公平发展。能够使人增强自尊、自信，产生良好的心理体验。人与人之间更互信，真诚，增强凝聚力。4、
3、P3相关链接：说说你知道的中华人民共和国宪法中关于尊重人方面的条款？答：中华人民共和国宪法第三十三条节选: 中华人民共和国公民在法律面前人人平等；国家尊重和保障人权；中华人民共和国宪法第三十八条:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。5、P4活动园2: （1）刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？答：刘菲是用自我贬低，自卑的眼光看待自己的。她不是一个尊重自己的人。因为每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自
4、己的重要表现。 （2）几个同学不愿意看到刘菲这样消极下去，准备开导她。如果你是其中的一员，你准备对刘菲说些什么?答：刘菲，其实你很棒啊，你都没怎么用功，成绩就跟我差不多，可见你比我聪明多了。我敢打赌，只要你全身心投入到学习中，一定是咱们班里最优秀的。（3）问题：你的纸条上写着什么?请把你关于尊重自己的建议送给刘菲吧!答：刘菲同学，每个人都有可爱之处，关键在于发现。你能发现自己的不足，这就是你的优点。你要自尊自爱，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑。6、请你说一说尊重自己有哪些重要的表现？ 答: 相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。维护自己
5、的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。7、P5活动园3:这些行为是尊重自己的行为吗?你在生活中是怎么做的？答：图书馆喧哗、与伙伴失约这些行为的不是尊重自己的行为。尊重自己应做到两方面：自己对自己尊重。尊重自己要自尊、自重、自爱和自我接纳，相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。得到别人的尊重。通过自己的努力，得到别人的赏识、重视、支持和拥护，需要维护形象、爱惜名誉、信守承诺。8、P6活动园4: （1）“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗?说说你的理由。答：同意。尊重别人也是有原则的，面对别人对自己的冒犯甚至侮辱，要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。否则，就是不尊重自己
6、。（2）如果“好牌气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢?答：可能面临别人对他更加严重的冒犯和不尊重。（3）面对冒犯和不尊重，我心里也很不舒服。我该怎么做呢?答:应该为“好牌气”先生支招，告诉他要采取适当的措施维护自己的名誉和形象。（4）面对 “好脾气”先生的为难情绪，你能给他提些建议吗?(面对冒犯和侮辱，我们可以怎么做？ )答: 指出对方的错误。要求对方道歉。必要时拿起法律武器。要求对方恢复自己的名誉9、P7活动园5: （1）以下行为中哪些属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己?说说你判断的理由。小刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自已辩护。小凯给小明起了一个
7、难听的外号，赵明一听就火了，要求小凯向他道歉。晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说红红跳舞比她还要好，晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理会方方。老师找丽丽谈话，说他最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，丽丽既难过又惭愧。小吴喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。答:上述行为中、是过度维护自己。因为小刚拒绝批评、晓璐过于爱面子、小吴输不起，他们的行为就是过度维护自已；、是尊重自己，因为小凯是正当地维护自己的形象、丽丽能认识到自己的错误。（2）过度维护自己会带来哪些不良后果?答:过度维护自己就是不尊重自己的表现，会带来不良后果，如自己名誉受
8、损、失去友谊等。（3）维护自己应适度，应该注意哪些方面？（怎样才能做到适度维护自己呢？）答：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。10、你能写出两句尊重自己的名言吗?答:人必其自爱也，然后人爱诸;人必其自敬也，然后人敬诸。扬雄自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立11、为什么要尊重他人？怎样做到尊重他人？答: 尊重他人可以给人带来美好的感受。尊重他人也是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人。尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼
9、，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。12、P8案例分析：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重?当时对方是怎么做的?你的感受是怎样的?感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现?答:老师批评我之前，让我陈述我做错的理由和当时的想法。我感受到了老师对我的尊重。我内心为老师的做法而感动，也为自己的错误行为感到羞愧。我向老师诚恳地承认错误，并努力改正，向老师保证不再犯错。13、P9案例分析：（1）病人在与医生相处时，会有什么样的感受?当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗?为什么?答:病人在与医生相处时，会觉得害怕 紧张甚至
10、恐惧等。当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位并没降低，因为医生尊重了病人，病人也会更加尊重医生。（2）在生活中，你是怎样尊重别人的?结合你与人相处的经历，谈谈尊重会给对方带来什么。答:生活中，我首先在话语上尊重别人，一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。尊重别人更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要。这往往会给别人带来温暖和鼓励，同时自己也受到了别人的尊重。比如有一次看电影时，有一个小哥哥进场晚了，从我面前走过时，挡住我的视线，还把饮料洒到我身上，我急忙的摆手，表示没关系，让他先去找座位，电影散场时，他特意过来对我表达了歉意。14、P9活
11、动园6: 请用你的眼晴和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重他人的场景，引以为戒。答:不是就自己想呗!你这智商，估计给你讲你也听不明白。当残疾人的面，说有损残疾人尊严的话。清洁工扫完地后，少数同学乱扔垃圾。和奶奶一起走亲戚，嫌弃奶奶走路慢得像蜗牛一样15、生活中有哪些行为属于不尊重他人的表现？ 答：比如说抄作业、乱吐口痰，乱扔果皮等诸多恶习，这些行为仅仅使我们颜面扫地，形象受损。是不尊重他人的表现。16、P10活动园7: （1）根据下列情境和提示，在横线上写出恰当的语言。发广告：耽误您一分钟 尊重的语言：谢谢，我暂时不需要。残疾人：小朋友，对不起，我挡住了你上楼梯的路。尊重的语言：没关系，我扶你先
12、上楼梯。同学：你看我设计得怎么样?尊重的语言：你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。（2）在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些?收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。答: “谢谢，我暂时不需要。”、“没关系，我扶你先上楼梯。”、“你已经不错了，继续努力，一定会超过我的。”、“对不起！”、“打扰了！”、“请原谅”。它们有共同的特点：理解、尊重。17、P11活动园8: 你对六(3)班的新班规有什么看法?答：我觉得六(3)班的新班规很好。这既不影响大家上课，也不影响向老师说明原因，既尊重了同学也尊重了老师。18、P11阅读角1：小小的善的阅读感受答：尊重他人还要能够维护他人自尊心，推已
13、及人，让他人觉得舒服。第2课 学会宽容1、请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。(宽容对我们的生活有何意义)答: 宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。2、P12活动园1:（1）结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。答:谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是责怪我，不提醒我注意安全，我的不光彩行为会曝光，甚至还有可能被树枝挂伤。谢谢车主的宽容。
14、他的宽容让老人与他之间和睦相处，让老人感到诚实为人、勇于担责的精神的可贵。（2）你遇到过类似的事情吗?请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。答:有一次，我做错了事，老师用眼晴看着我，并没有责怪我。从老师的眼中我认识到错误。宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础；宽容给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；宽容使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。3、P13案例分析: （1）想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们生活的作用。答: 静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，让自己平静下来。包容镜：让人们懂得人无完人，需要谅解包容他人。礼让亭
15、：让人们想到只有相互礼让，生活才能和和美美。（2）假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢?答: 没有了宽容，人们彼此就不会宽待、和睦相处，我们和谐、美好生活的得不到保障；没有了宽容，就不能给我们带来了和谐、友善的社会生活环境；没有了宽容，我们内心就不会保持平和、安定，我们生活得不到健康、愉快。4、P13阅读角1：宽容一健康的 “维生素”的阅读感受答: 容达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。5、如何拥有一颗宽容的心？答：平息心中的不满。放弃报复的想法。懂得原谅他人。拥有同理心。6、P14活动园2: （1）猜一猜，“我”会怎么想呢？答:我会这样想：别人也不是故
16、意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。宽容能让我心胸开阔，不原谅别人的过失会让人不开心的。（2）在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗?当时你心里是怎么想的?答: 在生活中，我有宽容大度地对待他人的经历，小明不小心把我的新书弄脏了，我并没有责怪他。当时我想：他也不是故意弄污我的书的，我有时也会弄脏到别人的东西，原谅他人就是原谅自己。7、P15活动园3: 丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。答:在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如“计较城”中的同学对此计较，那么同学之
17、间就会发生冲突。在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么邻居之间就会发生矛盾，破坏邻里和睦的关系。在人来人往的市场里人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么人们之间互相对立，不能和睦相处。8、我们总是会发现身边有一些很不宽容的人，事事都斤斤计较。对于哪些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？ 答: 别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才
18、能更加全面。9、P15-16案例分析:（1）第一条虫子：心中有怒气。请问：愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗?答:愤怒的情绪体验是生气、冲动甚至情绪失控。一直处于这种情绪中，既不利于身心健康，也不能解决问题，甚至使问题更复杂。（2）第二条虫子：想要报复对方。请问：“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果?答:假如用暴力进行报复，会违法犯罪，害人害己。（3）第三条虫子：不愿原谅对方。请问：假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的?假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的?答:假如我们执意不原谅对方，内心也是非常难受，不快乐的。
19、假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心也是非常痛苦难受的。（4）小琴在扫地的时候不小心将尘土扫到了小美新买的鞋子上，为了报复小琴，小美决定在走路的时候故意踩小琴一脚。小美的做法正确吗?说说你的判断理由。答: 小美的做法不正确。理由是报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。因此在与同学有矛盾的时候要拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。10、P16活动园4:啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条“虫子” ，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢?答:假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会尽力让我平静下来，调整情绪，冷静、客观、大度地面对问
20、题。假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会尽力先使自己冷静下来，然后思考报复会有什么后果，是不是解决冲突的方式；最后宽容他人，找到合适的解决问题的方法。假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会先让自己平静下来，想到“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误，学会原谅他人。11、P17活动园5: 班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗?答:班主任的做法不是过于严厉。刘青的做法很不尊重人，宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。12、P17案例分析: 想一想，如果轩轩的家人不严格要求轩轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。答:可
21、能引起大的火灾，给自己、他人、国家造成大的损失。13、P17相关链接:刑法对于恶意报复尚未造成严重后果的处罚是什么？答：根据中华人民共和国刑法第一百一十四条的规定:放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。14、和而不同的含义？ 答：既保持自身独立性，亦尊重他人合理性。15、我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？ 答: 尊重他人的个性和差异，允许别人对事物有自己不同的看法，从而与他人保持一种和谐友善的关系，但对于具体的问题也应该有自己独特的见解。16、P18活动园6: 六(2)班的“战火“因为什么而烧起來
22、?这对班级的和谐有什么影响?答:因互不相让、互相贬损而烧起来。这对班级的和谐会产生非常不好的影响，因为这样不利于班级的团结。也不利于班级的和谐健康发展。17、P19活动园7: （1）为什么会出现这样的现象呢?答:有的人总想让则人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的。不能容纳不同的看法。有的人只从自己的角度考虑问题，不考虑别人的不同感受。（2）对于那些不宽容的观点，你有什么想法?答:别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在
23、某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。18、通过学习，结合实际，谈谈你对宽容的理解。答：宽容就是胸怀宽阔大度，对他人的小错不计较不追究。宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。善待他人就是善待自己。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。当然，宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。第3课 学会反思1、什么是反思？答：当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思。2、P20活动园1:小学阶段你印象最深刻的一件事是什么?为什
24、么这件事给你留下这么深刻的印象?答：竟选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多享情自己都不会做。我印象最深刻的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。我印象最深刻的是我生病了，老师背我到医院去看病。让我真正地感受到老师像父母一样爱我们。当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。3、反思的意义是什么？ (为什么要反思或者好处是什么？或者作用是什么？)答：反思能帮助我们回顾，分析和总结过去。如果主动反思，就能更好地把握现在和未来。通过反思，我们可
25、以总结经验，促进自身能力的发展，也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。4、P21活动园2: （1）结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。答：昨天，同桌建议我参加演讲比塞，但是我害怕失败，不敢参加。我这么做究竟对不对究?我要好好想一想。考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过。查看问题出在哪里。（2）你有过这样的尝试吗?你所反思的是什么事情?进行了怎样的思考?答：我也有过这样的尝试。几年了，我交的朋友并不多，让我来回忆一下我
26、交友的想法、做法，寻找一下问题出在哪里；每天晚上睡觉前，我都把当天学习到的知识在大脑里回顾一遍，看看还有哪些没掌握。5、P22活动园3: （1）对下面两个同学的观点，你怎么看?答：这两个同学的观点是不对的。反思可以使人进步，反思的内容和方法也很多，不只是失败和错误。6、P22活动园4: （1）由这个任务可以看出，反思对我们有什么意义?答：反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。反思可以让我学习别人的优点。反思可以让我发现自己的缺点和不足。反思可以让我发现今后奋斗的方向。（2）对前面活动园3中两个同学提出的困惑，你有什么想说的吗?答：反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变；反思的内
27、容不仅仅是失败和错误，还有成功的经验和做法；反思可能会带来一些情绪波动，不过这不是没有意义的，它可以让我们下定决心改正错误，弥补缺点和不足，制订更明确的目标。7、你认为反思有必要吗？为什么？ 答：有必要，因为:（1）反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，获得经验和教训，从而促进自身能力发展。（2）反思能够帮助我们更好地理解和思考自己地生活、更好地把握现在和未来。（3）反思能够让我们看到自己的缺点和不足，纠正自己的错误，完善自己。（4）反思能够帮助我们明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。8、怎样养成反思的好习惯？答：掌握反思的方法；抓住反思的时机；确定专属的反思时间；记录反思
28、结果。9、反思的方法有哪些呢？ 答：反思的方法有：、选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一回，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？10、P24活动园5: 你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗?答：今天上午，妈妈叫我帮助她扫地，但我不想扫。妈妈狠狠地批评了我。我感到很委屈，心里想：我还小，为什么让我帮她干活。现在想想，我当时只是想玩，不想承担家务活。我错了，因为扫地我可以做好，并且我也有责任替父母分担家务活。我要向妈妈道歉，下次一定积极干好家务活。11、P25活动园
29、6: （1）这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“”。（ ）早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊!吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。（ ）过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮才过马路。（ ）上午的数学课我最喜欢，所以听得特别认真。（ ）我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道他是怎么做到的。（ ）下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢?（ ）上美
30、术课时，我发现自己忘带美术用具了。哎!这已经是第三次了。口太棒了，英语小演讲得了“优”! 英语真是太简单了!我真是太聪明了!口放学了，和好朋友站伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心！（ ）写完作业，我陪爷爷下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦!爸爸妈妈夸我长大了。（2）你这样选择的原因是什么?看看其他同学的选择。听听他们的理由是什么。答：因为我花时间努力，考试成绩却不太理想。别人花的时间少，考试成绩却总是比我好。我想查找原因，以利于今后提高成绩。提示：不同的选择理由不一样。12、P26阅读角1：（1）曾子自省对你的学习和生活有何启示?答：我喜欢完成作业后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。晚饭后，我经常和爸爸妈妈在小区花园散步，聊聊一天中发生的各种事情，互相出出主意。这也是一种反思。（2）请你列举善于反思，并最终取得成功的例子。答：勾践卧薪尝胆；曾子修身之道一一三省吾身等。13、P27案例分析：（1）你有这样一些记录反思结果的小方法吗?试一试，也许真的能为你的生活和学习助一臂之力呢!答：我有，日记、课堂反思、学习体会等。（2）以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。答：语文课上专心听讲、认真做笔记，不与同学说闲话。14、学完学会反思这一课，你有哪些收获?答：学完学会反思这一课，我有以下收获：明白了什么是反思；知道了反思的重要性；掌握了反思的方法。
