1、统编版统编版语文语文三三年级年级下下册册课件课件4 昆虫备忘录谈话导入，引发兴趣谈话导入，引发兴趣用自己的话介绍一下下面的几种昆虫。昆虫备忘录看到课文的题目，你想知道什么？课文揭示了这几种昆虫的什么秘密？“备忘录”指的是什么？昆虫备忘录你在哪里用过这个“录”字？记录、录音、录取、收录、目录等。“录”就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫 昆虫备忘录。汪曾祺（1920年3月5日1997年5月16日），江苏高邮人，中国当代小说家、散文家、戏剧家。被誉为京派作家的代表人物。代表作品有受戒晚饭花集逝水晚翠文谈端午的鸭蛋等。作者简
2、介自读课文，完成：指名读一读导语，画出重点句子。明确本课的学习目标。学习生字，整体感知学习生字，整体感知再读课文，完成：标出自然段。画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍，把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。识字游戏凡凡款款摘苹果绸绸瞎瞎膜膜距距录录益益蚂蚂约约斑斑开火车，读字词。约 斑 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益备忘录 凡是 距离 款款 黑绸 膜翅 益虫巨+=距 周+纟=绸 莫+月=膜 害+目=瞎绿一录 风一凡 斑一班指名朗读课文，解决不理解的词语。复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲
3、身上出现。琢磨：思索、考虑。款款：本文指慢慢地。严丝合缝：缝隙严密闭合。备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。默读课文，说说这篇课文有什么特点。这篇课文有四部分内容，每一部分都有小标题。复眼是蜻蜓、苍蝇等昆虫所特有的器官。这些小标题有什么特点？花大姐是瓢虫的外号。独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。小结：列小标题时既可以用昆虫的名字，也可以用昆虫的典型特点。与说明文不同，文艺性说明文也称科学小品文，它借助某些文学写作方法，将科学内容生动、形象地表达出来。借助小标题，根据提示，说说这篇课文的主要内容。这篇课文先写先介绍了作者关于复眼的猜想；再写之后具体描写了三种昆虫的
4、外形特点、活动特点，花大姐的分类方法及国画家对蚂蚱的喜爱。默读课文，用“_”画出自己感兴趣的内容，标出自己感到困惑的地方。细读课文，体会感悟细读课文，体会感悟蜻蜓：复眼复眼怎样看东西人有复眼好吗花大姐：美丽优雅据“星”分类好坏不一独角仙：出场奇特身大力大名副其实蚂蚱：别名有趣很有“文化”飞行有声，膜翅好看用自己喜欢的方式做份昆虫备忘卡。蜻蜓有复眼瓢虫花大姐落下、折好、收拢有膜翅、硬翅和小圆点根据小圆点的个数有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶独角仙摔在灯下可以拉车头部尖端有一只犀牛一样的角蚂蚱挂大扁儿尖头绿蚂蚱、土蚂蚱飞起来会咯咯作响膜翅是淡红色的图表式备忘录示例：边读边想象画面，体会语言的生动有趣。
5、关注拟声词。从“噌”的声音中能感受到有复眼的昆虫的机警。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌飞了。瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。叠词“顺顺溜溜”生动形象。反问句的运用就像一个家长在教育一个不听话的小孩子一样亲切。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？读“呜扑”的时候，“呜”长“扑”短，仿佛看到独角仙“呜呜”地横行霸道地飞来，然后“扑”的一声笨拙地摔在灯下的滑稽情景，从而感受拟声词带来的具体形象的画面感。吃晚饭的时候，呜扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。课文在语言上有什么特点？一是能抓住昆虫的外形特点，形象
6、地写出昆虫的样子；二是动作描写细致贴切，很有画面感；三是使用“噌”“呜扑”等拟声词，让人有身临其境之感；四是语言亲切自然，充满童真童趣。情感升华，作业延伸情感升华，作业延伸 大家喜欢这些昆虫吗？你们还知道哪种昆虫？我们一起分享一下。蜜蜂蝴蝶蚂蚁课堂小结课堂小结想一想每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有说不完的科普知识，有许多奇妙的现象，这些都需要我们去发现。课后作业课后作业推荐阅读推荐阅读法布尔的昆虫记蜻蜓、苍蝇蜻蜓、苍蝇视觉灵视觉灵昆虫备昆虫备忘录忘录板书设计板书设计复眼复眼瓢虫瓢虫硬翅上有小圆点硬翅上有小圆点独角仙独角仙个头大个头大 甲壳硬甲壳硬 力气大力气大尖头绿蚂蚱动作：咯咯作响咯咯作响外形：膜翅膜翅 漂亮的桃红色漂亮的桃红色土蚂蚱动作：吐褐色口水吐褐色口水外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑身体粗短、方头、翅膀有黑斑
