1、统编版语文统编版语文三年级下册三年级下册课件课件 语文园地四 第第2 2课时课时激发趣味，导入新知激发趣味，导入新知 上节课我们通过交流学习，知道了可以借助关键语句上节课我们通过交流学习，知道了可以借助关键语句概括一段话的大意。其实，概括一段话的大意。其实，“语文园地语文园地”里有很多知识值里有很多知识值得我们去学习，比如用修改符号修改病句，仿照例句写下得我们去学习，比如用修改符号修改病句，仿照例句写下自己的观察和思考。这些知识等待着我们去探索，让我们自己的观察和思考。这些知识等待着我们去探索，让我们一起走进新的知识殿堂吧！一起走进新的知识殿堂吧！本次练习的要求是，照样子写一写自己在生活中的观
2、察和思考。学习学习“词句段运用词句段运用”第一题第一题 观察时主动思考、提出问题是个好习惯，接下来请大家观察时主动思考、提出问题是个好习惯，接下来请大家自读题干，说说本次练习的要求。自读题干，说说本次练习的要求。观察与思考观察与思考 读下面的语句，思考：这两个例子分别写了什么?怎么写的？先写情况，再写思考，可提出疑问。例一写蜜蜂在狂风中飞行的情形。例二写相距百米的两个路口的不同现象。两个例子都是先写观察到的情况，再写由此引发的思考并提出疑问。回忆相关经历，仿照例子说一说。回忆相关经历，仿照例子说一说。在生活中，天气晴好的时候，我每天都看到太阳东升西落。每到傍晚的时候，我就想，为什么太阳是从东方
3、升起，而不是从西方升起的呢？我看到妈妈在打扫厨房卫生的时候，把小苏打和白醋掺在一起做成去污剂，它的去污效果特别好，当时我就想，在用小苏打做去污剂的时候，只能放白醋吗？可以换成别的什么东西吗？学习修改符号学习修改符号说出这段话中已学的修改符号的名称。增补号。删除号。改正号。三年级上册我们除了学过删除号和增补号，还学过什么修改符号呢？看习题，哪句话用到了我们新学的修改符号？第一句用到了对调号。“螃蟹”和“一只”的位置应该对调。移动符号。同桌讨论这段话存在的其他问题，并尝试运用修改符号进行修改。“他眼睛、嘴巴都不怎么显眼”中的“他”错了，应该是“它”，要用改正号修改。“我轻轻点了它一下用一根小棍”中
4、语序错了，应该是“我用一根小棍轻轻点了它一下”，要用对调号修改。“它钳子越举越高”这句话中丢了一个“的”，应该是“它的钳子越举越高”，要用增补号修改。最后一句“翻身过来”应该是“翻过身来”，要用对调号修改。学习学习“日积月累日积月累”借助注音自由朗读。读准字音，读通诗句。图文对照，说说作者描写了大自然的哪些景物，以及从诗中读懂了什么。诗中写到的景物有：幽草、山涧、黄鹂、深树、春潮、雨、渡口、小舟。在插图中，我看到了茂盛的树木、飞离大树的黄鹂鸟、长在山涧边上的小草、停泊在山涧渡口的一条小船。图文对照，说说作者描写了大自然的哪些景物，以及从诗中读懂了什么。我还看到了天上的乌云，既然天上有乌云，诗中
5、写到了雨，可是在插图中看不到雨点，我想这乌云应该就代表了下雨了。让我们根据诗中和插图中的景物，闭上眼睛想象一下这首古诗所描绘的情。我是韦应物，我在滁州做刺史，我非常喜爱西涧清幽的景色，今天有空，我来到这里赏景游玩。站在涧边，我看到了脚下幽谷里生长的野草，我抬起头，又看到了那树丛深处婉转啼鸣的黄鹂。现在已经是傍晚时分了，春雨淅淅沥沥地下起来，春潮上涨，西涧水的水势比平时湍急了很多。荒野渡口没有人，只有一只小船悠闲地横在水面上。你们看到了怎样的情形呢？我看到了一幅优雅的画。我看到了诗人很闲适地在山涧散步。再来读这首诗，把不理解的词或诗句提出来，一起讨论。第一句中的“怜”是什么意思呢？“怜”本是可怜
6、的意思，可是根据我们刚才的想象和诗中的意境，我们可以知道，“怜”在这里很显然不是可怜的意思，而应该是怜爱的意思，也就是喜欢的意思。“怜”字表达了诗人对山涧中小草的喜爱之情。“幽”是什么意思呢？是幽谷的意思。“深树”是什么意思呢？是树从深处的意思。“野渡”是什么意思呢？是荒野的渡口。老师，我解释不通第三句的意思。我们在理解第三句的时候，先要看一看第三句写到了哪些景物，然后想象当时的情境，再根据自己的理解，把意思说一说就可以了。从这一句可以看出，傍晚时分下雨了，由于下雨春潮上涨了，那么水流就会变得湍急起来。这就是第三句要表达的意思。前两句写诗人一个人在山涧中行走，看到芳草萋萋，幽水潺潺，树荫茂密，黄鹂鸟在树丛深处唱歌的景象。后两句写诗人看到春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，只有一只小船横在水面的景象。这首著名的写景诗是韦应物最负盛名的佳作。诗里写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画。课后作业课后作业推荐阅读推荐阅读唐诗三百首观察与思考观察与思考语文园语文园地四地四板书设计板书设计先写情况先写情况 再写思考再写思考可提出疑问可提出疑问修改符号修改符号删除号删除号增补号增补号改正号改正号对调号对调号移动号移动号
