1、用字母表示运算定律和公式教案 教学目标 : 1通过教学使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母表示运算定律和计算公式2理解用字母表示数的意义3知道一个数的平方的含义及读写法,学会在含有字母的式子里简写和略写乘号4使学生学会应用字母公式求值教学重点用字母表示运算定律和公式;根据字母公式求值教学难点理解一个数的平方的含义,乘号的简写和略写教学过程一、复习旧知(一)在下面的里填上适当的数,并说明根据什么183434(3555)45357()3559(1.22.5)41.2()(48)3.5二、探究新知(一)教学用字母表示运算定律1学生叙述各运算定律的内容,并用字母公式表示出来2.同桌互相讨论,交流。
2、3.展示学生的所写的定律。多媒体出示:(1)加法交换律:(2)加法结合律:(3)乘法交换律:(4)乘法结合律:(5)乘法分配律:在含有字母的式子里,乘号可以省略,但加号、减号、除号都不能省略,如:在两个数相乘的时候,乘号不能省略不写,可以改为“”,但容易与小数点混淆,所以一般仍记作“”2观察比较:用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点?优点:用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记,也便于应用(二)教学用字母表示计算公式1教学用字母表示图形面积公式(出示图片:图形面积公式)(1)复习正方形的面积和周长公式(2)用什么表示正方形的面积,表示正方形的边长(S, C)(3)学生试着写出正方形的面积和周长公式。指名板演2教学一个数的平方的含义及2a的区别3.出示正方形,用公式解决问题。4.生自己先独立完成,指名板演。三巩固练习练习十二:7.8.10四、课堂小结今天这节课学习了什么知识?