1、角的初步认识角的初步认识人教版数学人教版数学二年级上册二年级上册课件课件9 9 总复习总复习 空间与图形（三）空间与图形（三）课前热身课前热身同学们，本学期我们已经认识了新朋友同学们，本学期我们已经认识了新朋友“角角”掌握了角掌握了角的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并的概念，会比较角的大小，能用尺子画出大小不同的角，并且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是且知道角有锐角、直角、钝角三兄弟。说一说下面的角各是什么角吧！什么角吧！一、知识梳理一、知识梳理认识角认识角角的分类角的分类特征特征大小大小与两条边叉开的大小有关，与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。与
2、两条边的长短无关。1 1个顶点，个顶点，2 2条直的边。条直的边。直角直角锐角锐角钝角钝角 =（我会比较。）（我会比较。）小试牛刀小试牛刀二、深化知识二、深化知识3 3、角的比较、角的比较 说一说这些角说一说这些角的名称。的名称。钝角：比直角大；锐角：比直角小。钝角：比直角大；锐角：比直角小。把这些角从大把这些角从大到小排一排。到小排一排。钝角钝角锐角锐角直角直角二、深化知识二、深化知识钝角钝角直角直角锐角锐角（请你把下面的角领回它自己的房子里。）（请你把下面的角领回它自己的房子里。）小试牛刀小试牛刀二、深化知识二、深化知识1 1、直角是角中最大的角。、直角是角中最大的角。（）2 2、三角板上
3、的三个角中，最大的一个角是直角。（、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（）3 3、直角比锐角大，但比钝角小。、直角比锐角大，但比钝角小。（）4 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。、一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（我会判断。）（我会判断。）小试牛刀小试牛刀二、深化知识二、深化知识4 4、角的画法、角的画法 1 1、先点一个点；、先点一个点；2 2、再从这个点向一个方、再从这个点向一个方向画一条线；向画一条线；3 3、然后从这个点向不同、然后从这个点向不同的方向画另外一条线。的方向画另外一条线。方法一方法一顶点顶点边边边边边边边边二、深化知识二、深化知识方法二：利用三角板画直角方法二：利用三角板画直角三、拓展延伸三、拓展延伸6 6个角个角1 1、下图中共有几个角。、下图中共有几个角。三、拓展延伸三、拓展延伸2 2、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。、在这个钝角的内部，从顶点出发画一条线，把它拆分成两个角。这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？这两个角可能是什么角？会有几种不同的情况？我发现了我发现了3 3种情况。种情况。
