1、第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家 第第1212课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国 历历史九年级上册（史九年级上册（ RJRJ ）教学课件）教学课件 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课导入新课 黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃；黄沙漫漫，绿洲点点，传来声声驼铃； 三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟三面环海，石油滚滚，无奈战火硝烟。 学习目标学习目标 1.1.认识阿拉伯半岛所处的地理位置，了解伊斯认识阿拉伯半岛所处的地理位置，了解伊斯 兰教的创立过程；兰教的创立过程； 2.2.了解阿拉伯帝国的扩张过程，知道其版图范了解阿拉伯帝国的扩张过程，知道其版图范 围；围； 3.3.
2、感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所感受辉煌灿烂的阿拉伯文化及对世界文化所 作的独特贡献。作的独特贡献。 新课新课探究探究 目标导学一：穆罕默德创立伊斯兰教 阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家；阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家； 争夺水源和牧场，部落间相互仇杀；争夺水源和牧场，部落间相互仇杀； 内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产 停滞；停滞； 外部势力入侵。外部势力入侵。 （一）伊斯兰教的创立背景 时时 间：间： 地地 点：点： 创始人：创始人： 重要事件：重要事件： 教教 徒：徒： 教教 义：义： 经经 典：典： 伊斯兰教伊斯兰教
3、 穆罕默德（穆罕默德（570570632632） 古兰经古兰经 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人）穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 麦加麦加 610610年年(7(7世纪初世纪初) ) 徙志徙志 “五功”五功” “六信”“六信” 麦麦加 麦地那 622年“徙志”年“徙志” 巴格达 耶路撒冷 回历纪元开始回历纪元开始 610610 年年 创创 立立 伊伊 斯斯 兰兰 教教 622622 年年 麦麦 加加 传传 教教 失失 败败 622622年年带领带领 少数信徒，少数信徒， 出走麦地那出走麦地那， 建立穆斯林建立穆斯林 公社。公社。 630630年年，占领，占领 麦加。麦加。麦加麦加成成 为伊斯兰
4、教的为伊斯兰教的 圣地圣地。 （二）穆罕默德的主要传教活动 “穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以穆罕默德的确实是一位智慧者、能言善辩者，他以古古 兰经兰经的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人 ，以往、现在、将来。”，以往、现在、将来。” （德）歌德（德）歌德 穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创穆罕默德的教训，如明灯一般，照耀了一千二百多年，创 始了以两亿人能以生死赴之的宗教始了以两亿人能以生死赴之的宗教! ! （英）肖伯纳（英）肖伯纳 “穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走
5、正道， 既为阿拉既为阿拉 伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大 道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。”道。穆罕默德是应受人们的尊重与敬仰的。” （俄）托尔斯泰（俄）托尔斯泰 如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是 历史上的一位巨人。历史上的一位巨人。 （美）斯塔夫里阿诺斯（美）斯塔夫里阿诺斯 世界著名学者对穆罕默德的评价世界著名学者对穆罕默德的评价: : （1 1）念功：）念功：“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正 使者”使
6、者” （2 2）礼功：）礼功：礼拜。晨礼、晌礼、晡礼礼拜。晨礼、晌礼、晡礼 、昏礼、宵礼昏礼、宵礼 （3 3）斋功：）斋功：斋戒。伊斯兰教历每年斋戒。伊斯兰教历每年9 9月为斋月月为斋月 （4 4）课功：）课功：天课，宗教税。一般相当于财产的四十分天课，宗教税。一般相当于财产的四十分 之一之一 （5 5）朝功：）朝功：朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应朝觐、朝圣。有条件的穆斯林一生至少应 去麦加朝觐克尔伯古庙一次去麦加朝觐克尔伯古庙一次 （1 1）信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础）信安拉：伊斯兰教宗教信仰的基础 （2 2）信天使：天使是安拉的忠实使者和人类的朋友）信天使：天使是安拉的忠实使者和
7、人类的朋友 （3 3）信经典：）信经典：古兰经古兰经是最后一部完美无缺的经典是最后一部完美无缺的经典 （4 4）信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者）信使者：穆罕默德是集大成的最后一位使者 （5 5）信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的）信前定：相信一切都是安拉事先安排好决定好的 （6 6）信后世：今世短暂，后世永存，末日审）信后世：今世短暂，后世永存，末日审 判，善者进天国，恶者下火狱判，善者进天国，恶者下火狱 古兰经古兰经永久宪法永久宪法 是穆罕默德是穆罕默德2323年传教过程中陆续宣布年传教过程中陆续宣布 的安拉“启示”的汇集的安拉“启示”的汇集 麦加篇：麦加篇：8686章，以章
8、，以教义教义为主，占全书为主，占全书 2/32/3 麦地那篇：麦地那篇：2828章，以章，以立法立法为主，规章为主，规章 制度和宗教礼仪，占全书制度和宗教礼仪，占全书1/31/3 创立时间创立时间 创始人创始人 创立地点创立地点 佛教佛教 基督教基督教 伊斯兰教伊斯兰教 1 1世纪世纪 公元前公元前6 6世纪世纪 7 7世纪初世纪初 乔达摩乔达摩悉悉 达多达多 传说中的传说中的 耶稣耶稣 穆罕默德穆罕默德 古印度古印度 巴勒斯坦巴勒斯坦 地区地区 阿拉伯半阿拉伯半 岛岛 世界三大宗教世界三大宗教 克尔白神庙克尔白神庙 每年在伊斯兰教历的第每年在伊斯兰教历的第1212个月，数以百万计的穆斯林个月
9、，数以百万计的穆斯林 都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间， 他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一 同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。 麦 加 麦 加 大 清 真 寺 大 清 真 寺 目标导学二：阿拉伯帝国 8 8世纪时的阿拉伯帝国世纪时的阿拉伯帝国 东到东到 印度河印度河 流域流域 西临西临 大西洋大西洋 北接北接 黑海与里海黑海与里海 南包南包 整个半岛整个半岛 欧 洲 欧 洲 非洲非洲 亚洲
10、亚洲 地跨欧亚非三大洲地跨欧亚非三大洲 找出穆罕默德建立穆斯林公社的地点找出穆罕默德建立穆斯林公社的地点, ,并标出并标出8 8世纪中叶阿世纪中叶阿 拉伯帝国疆域的四至拉伯帝国疆域的四至 白衣大食白衣大食 绿衣大食绿衣大食 黑衣大食黑衣大食 （1 1）形成）形成:7:7世纪中世纪中 （2 2）鼎盛）鼎盛:8:8世纪中叶世纪中叶9 9世纪中叶世纪中叶 （3 3）分裂）分裂:10:10世纪世纪 （4 4）灭亡）灭亡:13:13世纪中期世纪中期(1258(1258年年),),被蒙古远征军被蒙古远征军 灭亡灭亡 目标导学三：阿拉伯文化 人最美的装饰是知识人最美的装饰是知识 830830年，哈里发在巴格
11、达设立“智慧宫”，年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”， 集科学院、图书馆、翻译馆于一体。集科学院、图书馆、翻译馆于一体。 据统计，翻译局将各门学科译成阿拉伯语的名著有据统计，翻译局将各门学科译成阿拉伯语的名著有 数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里数百部之多。其中，从希腊语译过来的，包括亚里 士多德、柏拉图、希波克拉底、盖伦、欧几里德、士多德、柏拉图、希波克拉底、盖伦、欧几里德、 托勒密、克罗丢、普林尼、普罗提诺等希腊著名哲托勒密、克罗丢、普林尼、普罗提诺等希腊著名哲 学家、医学家、数学家、天文学家的著作学家、医学家、数学家、天文学家的著作100100多部；多部； 从波斯语翻译过来的有关
12、历史、语言、文学方面的从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的 作品约作品约2020部；部； 从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方 面的著作约面的著作约3030部；部； 从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作 约约2020部；部； 此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文 学、艺术和科技方面的著作也有几十部。学、艺术和科技方面的著作也有几十部。 相关资料 阿拉伯人在天文学上的研究阿拉伯人在天文学上的研究 智慧宫中的翻译者智慧宫中的翻译者 阿拉
13、伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献； 完整的代数是阿拉伯人创造的。 天方夜谭是阿拉伯 文学的瑰宝； 阿拉伯人的医学集成 和医典两部书，长期 被欧洲医学界奉为经典。 伊 斯 兰 教 伊 斯 兰 教 矛盾尖锐矛盾尖锐 战乱不断战乱不断 经济衰退经济衰退 背景背景 影响影响 伊斯兰文明形成伊斯兰文明形成 阿拉伯半岛统一阿拉伯半岛统一 外族入侵外族入侵 阿拉伯帝国建立阿拉伯帝国建立 教义教义 “五功”五功” “六信”六信” 课堂小结课堂小结 随堂训练随堂训练 古代阿拉伯人为什么能够在短短古代阿拉伯人为什么能够在短短 的一两百年的时间里创造出如此的一两百年的时间里创造出如此 光辉灿烂的文化呢？光辉灿烂的文化呢？
