1、中考语文“同课异构”记叙文阅读专题复习之体会文章思想感情语文组 韦桂琼记叙文阅读之 体会文章思想感情复习目标1.回顾课文的内容和思路，体会作者的态度、观点、感情。2.掌握分析文章思想感情的方法，并学会运用。考题再现1.请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感？2.文章通过回忆*片段，表达了作者怎样的思想感情？一、忆课文，学方法。秋天的怀念黄河颂钥匙一：分析文章标题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望 去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一
2、般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。藤野先生（节选）无非：对东京的失望之情。标致：对“清国留学生”恶浊庸俗的生活表示厌恶和反感。钥匙2：分析关键词语 （重要词语）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。说和做 当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。植树的牧羊人 高度赞扬对牧羊人的赞美对战争的批判 钥匙3：分析作者直抒胸臆，表达情感在句子 （重点关注抒情、议论的语句）它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，
3、有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。喜爱不喜欢猫郑振铎 钥匙4：关注作者对文中人/物的外貌、语言、动作等的描写，体会作者微妙的情感态度。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。再塑生命的人 幸福、快乐、对生命充满希望。遭受屈辱后强烈的愤懑和辛酸。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。藤野先生钥匙5：联系作
4、者的生活经历和创作背景。体会文章思想感情的方法1.标题2.关键词语3.抒情议论句4.人/物的描写方法5.生活经历和创作背景答题模式：抒发了/表现了作者对的之情。对象情感关于“对象”具体对象：人、物、事、景。抽象对象：人生、自然、事理、文明、文化关于“情感”喜/赞喜悦、愉快、开心、幸福赞美、歌颂、讴歌、敬仰怒/批愤怒、气愤、厌恶、排斥批评、批判、讽刺、鞭挞、揭露哀/悯悲伤、哀痛、伤感、哀叹同情、悲悯、惋惜、遗憾愧惭愧、愧疚、自责、忏悔悟感悟、反思、念思念、怀念、望期望、向往、1.写人的记叙文具体分析人物的言行，抓住人物的性格特点，进而把握文章的思想感情。二、懂方法，忆课文。作者通过记述儿时与保姆
5、长妈妈相处的情景，生动地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。阿长与2.记事的记叙文从分析情节入手，把握事件的意义和影响，从而归纳出文章的思想感情。社戏 通过对“我”与农村孩子看戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干，表现作者热爱劳动人民的思想感情。3.写景状物的记叙文要抓住景物特点，分析作者表达思想感情的独特方式，体会作者所要抒发的思想感情。济南的冬天 课文描绘了济南的山景与水色，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之情。三、读文章，用方法。单车岁月(有删改）那辆失去主
6、人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。我的单车情结，大概是受了父亲的影响。改革开放不久，父亲就成了我们村第一个拥有单车的人，当年从武汉购买并亲自骑回一辆上海产的永久牌单车，霎时点亮了灰暗的乡村。村人用惊羡的目光看着那辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车，那时人们出村大多徒步，蜿蜒小路洒满汗水磨破鞋底，少有人能像父亲那样双轮滚滚，铃铛悠悠，来去如风。父亲得到永久牌单车的自豪 那辆单车是我们全家的骄傲，父亲对它宝爱如命，偶有村民来借，父亲掏出车钥匙后总是千叮咛万嘱咐，车被借走后，父亲就跟丢了魂似的。那辆单车也是我们全家的福星，过年过节走亲戚它就成了绝对的功臣，父
7、亲骑着它把家人往返辗转地载到大山里的姥姥家。山路崎岖不平，坎坎坷坷，父亲的单车如同摇篮，坐在单车后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流与村庄如同一场梦。我第一次学骑单车就骑的是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高，现在我都不能想象当时是怎么样驾驭它的。学骑之初，父亲为了避免我摔毁单车，天才般地在后座上横绑了一根粗木棍，摔倒后单车才免于噩运。父亲珍爱单车并骑单车载我们走亲友“我”学习单车的经历 刚刚学会骑单车的那阵子，车瘾大得出奇。多少个风霜雨雪的日子，水泥禾场上，我和小伙伴们踩着单车兜圈追逐的欢乐身影，成了村里一道鲜活特异的风景渐渐地，我们的心不愿再囿于禾场了。我头一回右脚跨过三角架坐上车
8、座的时候都已经11岁了，那辆已经衰老得不成形状的“永久”，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那个季节的黄昏行进。那一天，我一鼓作气骑了很远，第一次尝到了一个人在路上的兴奋感觉，也第一次模糊地意识到了远方这样一个让人激动的概念。我骑了很远很远，最后在一个长年枯竭的小河边停了下来，悠然地回望夜色下的村庄，天黑如锅底，连父亲也看不到，但是一点恐惧都没有，一点孤独都没有。童年生活充满欢乐“我”在骑车中长大并意识到“远方”。我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，几乎是我这一生看到过的最明亮的一回。岁月轮转，回望旧时月色，那时我们的心清澈如水，没有混浊不堪的世俗。我们经常骑车滞留在路过的仙鹤桥上，
9、凭栏观看河岸戴着斗笠专心垂钓的人们，那种悠然，那种心安理得，令人心生无限神往。我常常会被垂钓人的那种坦然感染，我感觉到他们钓的其实就是一种心平气和。到县城上高中后我开始住读，少有机会骑单车；父亲罹患心脏病以后，不敢骑也骑不动单车了。那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在锈迹斑斑的岁月一隅。第一次独自“远行”的兴奋和难忘。回想当年骑车路上赏景对悠然自得的生活的向往对父亲深切的爱对往日时光的怀念请简要说说作者在本文中寄寓了哪些情感。（3分）对亲人（父亲）的爱与思念；对快乐的童年生活的眷恋；对第一次骑车“远行”的经历难忘；对悠然自得的生活的向往；对往日时光的怀念。四、做真题，练能力。试题研究P141 第4题 给母亲打电话赵丽宏4.请用简洁的语言概括本文的主旨。本文通过记叙“我”与年迈的母亲打电话的生活故事，在日常点滴中体现母亲对“我”无言而又深沉的爱，表达了“我”对母亲无尽的感激和深深的依恋之情。
