1、 所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。一、成分残缺或赘余一、成分残缺或赘余二、搭配不当二、搭配不当三、语序不当三、语序不当四、表意不明四、表意不明五、不合逻辑五、不合逻辑六、结构混乱六、结构混乱常见常见的病句类型有哪些的病句类型有哪些?考考你考考你?例2:看到同学们的认真负责,使我很受教育。例3：由于阜新收藏者30年收藏近3000件文物，决定要建“辽代铁器博物馆”。表示方式表示方式通过通过使、经过使、经过使、根据、按照、
2、以、凭、使、根据、按照、以、凭、在在让让表示时间、处所表示时间、处所从、于、到、往、向、自从、顺着、沿着、随从、于、到、往、向、自从、顺着、沿着、随着着表示对象、范围表示对象、范围对于、关于、把、跟、与、给对于、关于、把、跟、与、给表示原因表示原因由于、因为、由于由于、因为、由于使使表示被动表示被动被、叫、让、给、使被、叫、让、给、使 例例1：中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。析：析：状语较长，省略了谓语中心语状语较长，省略了谓语中心语。句中主语是。句中主语是“中国中国人民人民”，状语是，状语是“为建设一个现代化的社会主义强国为建设一个现代化的社会
3、主义强国”，句子缺少谓语。句子缺少谓语。例2:他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。例3：为了增强学生法律意识，学校准备在活动室普法宣传活动。例例1：他从小就养成爱劳动。：他从小就养成爱劳动。分析：主语是分析：主语是“他他”，谓语是，谓语是“养成养成”，句，句子缺少宾语。子缺少宾语。例2：为迎接“世界读书日”，学校开展了“我爱读书”，同学们都积极地参加。例3：他给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起吃饺子，放鞭炮。例1：听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳分析：“由衷”就是发自心里的，与“在心里”语意重复。例2:一项研究报告显示，中国学生近视呈现
4、高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。例3：青春往往伴随着成长的疼痛，每一位初中生都在体验并经历这样一种人生难以回避的过程。文言词汇文言词汇付诸（于）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）、其付诸（于）、诸（之于）、于（来自）、罕（十分）、其（这）（这）成语使用引发的成语使用引发的忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）、忍俊不禁（笑）、漫山遍野（到处）、真知灼见（意见）、相形见绌（显得）、遍体鳞伤（浑身）、难言之隐（苦衷）相形见绌（显得）、遍体鳞伤（浑身）、难言之隐（苦衷）程度副词重复程度副词重复过分（苛）目前（当）非常（特）至关（更加）格外（多过分（苛）目前（当）非常（
5、特）至关（更加）格外（多了）十分（更加）格外（特别）了）十分（更加）格外（特别）约数词重复约数词重复大约（左右）、超过（以上）、近（左右）大约（左右）、超过（以上）、近（左右）因果关系连词因果关系连词原因（由于）、原因（由原因（由于）、原因（由引起的）、由于（由引起的）、由于（由造造成的）成的）其他类型其他类型长期（夙）、无声（潜台词）、涉及（到）、目睹（亲眼）长期（夙）、无声（潜台词）、涉及（到）、目睹（亲眼）析：谓语析：谓语“回响回响”与主语与主语“歌声歌声”搭配，与搭配，与“笑容笑容”不不搭配。搭配。例2：全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前旗杆上。析：“目光”和“集中”搭配恰当，而“
6、掌声”不能和“集中”搭配，例例1 1：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时：深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶的好时候。候。析：主语析：主语“岳麓山岳麓山”和宾语和宾语“时候时候”搭配不当。搭配不当。例2：今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。分析：“收成”与“一年”搭配不当 例例1：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟悉可爱的乡音。熟悉可爱的乡音。分分析：谓语析：谓语“看到看到”与宾语与宾语“乡亲乡亲”搭配得当，与搭配得当，与“乡音乡音”则不能搭配。则不能搭配。例2：沈航自主研发的SYJ系列警备无人机能有效行使复杂条件下的作战任务。例3为了后代能遥望星
7、空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。例例1 1：你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。：你只要稍微深思熟虑，就会理解这个问题。分析：状语分析：状语“稍微稍微”和中心语和中心语“深思熟虑深思熟虑”搭配不当，搭配不当，应去掉应去掉“稍微稍微”例2：每一个学者能否取得成就，关键在于是否具有独立的眼光。例3：南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。5 5、对应关系搭配不当、对应关系搭配不当例例1：我们深入：我们深入“认识认识”一位作家，关键在于能否投一位作家，关键在于能否投入更多心力：阅读他的作品，观摩他的手稿，钻入更多心力：阅读他的作品，观摩他的手稿，
8、钻研他的思想。研他的思想。例2：善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。二、搭配不当之：二、搭配不当之：常见的两面词常见的两面词6 6、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当例例1：由于童年只有一次，但是当它已经成为回忆：由于童年只有一次，但是当它已经成为回忆的一部分，是永远说不尽道不完的。的一部分，是永远说不尽道不完的。二、搭配不当之：二、搭配不当之：例2：阅读的根本目的既是长点知识，增加点技能，而且是要明白更多道理，让人成为更加完美的人。二、搭配不当之：关联词语搭配不当二、搭配不当之：关联词语搭配不当例3：语文学习还是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正
9、学好语文。1、全校学生认真、全校学生认真讨论和学习讨论和学习了了中学生守中学生守则则的内容。的内容。2、例句：我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。答案：学习和讨论答案：学习和讨论答案：答案：“开展开展”与与“策划策划”位置对调位置对调提示：多个定语，合理的顺序大致是：所属提示：多个定语，合理的顺序大致是：所属+数量数量+形容或形容或描述描述例：这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。答案：应将“一件珍贵的”移到“买来的”后面。3、主语和关联词顺序不当例1：不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。答案：答案：“我们我们”移到移到“不仅
10、不仅”的前面的前面前后两个分句的主语一致时，关联词应放在主语的后面。例例2：将来，我们的城市不仅会变得更加美丽，每：将来，我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。一个人也会更讲文明。答案：“不仅”调到“我们的城市”前1、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。、王明发现张华正在和他的同学探讨问题。2 2、吴荻和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了、吴荻和李强赛跑，经过激烈的竞争，他终于取得了胜利。胜利。答案：修改：答案：修改：“他他”改为改为“吴荻吴荻”或或“李强李强”答案：把答案：把“他的他的”去掉。去掉。“他的他的”指代不明指代不明例例3：校长、副校长和其他学校领导在一起开会，：
11、校长、副校长和其他学校领导在一起开会，研究如何推进校园足球改革，促进青少年强身健体。研究如何推进校园足球改革，促进青少年强身健体。例例4 4：我要炒肉丝。：我要炒肉丝。修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）修改：我要自己炒肉丝吃。（我要一碟炒肉丝。）提示：句子引起歧义。提示：句子引起歧义。答案答案:“其他学校领导其他学校领导”改为改为“学校其他领导学校其他领导”例例1：这家乒乓球馆，可为爱好者提供不当档次的球这家乒乓球馆，可为爱好者提供不当档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。例例2、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。、在假期里，我读了小说、文学作
12、品和诗歌等。答案：删掉答案：删掉“球衣、球鞋球衣、球鞋”答案：去掉答案：去掉“文学作品文学作品”五、不合逻辑之：五、不合逻辑之：2 2、自相矛盾、自相矛盾例例2、他是许多个死难者中幸免的一个、他是许多个死难者中幸免的一个 答案：答案：“梨花梨花”改成改成“桃花桃花”例例3、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。答案：去掉答案：去掉“文学作品文学作品”例例1：今年前两个月全国房地产开发投资同比下今年前两个月全国房地产开发投资同比下降一倍。降一倍。答案：答案：“一倍一倍”改为改为“一半一半”五、不合逻辑之：五、不合逻辑之：3 3、否定不当、否定不当例例2：我市多部门积极开展
13、安全生产月隐患：我市多部门积极开展安全生产月隐患排查行动，杜绝安全事故不再发生。排查行动，杜绝安全事故不再发生。答案：答案：删掉删掉“不再不再”答案：去掉答案：去掉“不不”例例1：一些家长没有意识到这是一种病，而：一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。五、不合逻辑之：五、不合逻辑之：常见的带有否定的意思词语常见的带有否定的意思词语常见否定词不、不再、无、没有、勿、未、否、非等含有否定意味的词避免、防止、以防、切忌、禁止、杜绝、缺乏、预防双重否定词没有不、不能不、非不可、不得不、不会不、难道不等五、不合逻辑之：五、不合逻辑之：提示：它
14、的后面往往不带否定词，如果带了会截然相反4 4、主客颠倒、主客颠倒例例2：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。对中国青年是不陌生的。例例1：姚明这个名字，对于篮球爱好者是不陌：姚明这个名字，对于篮球爱好者是不陌生的。生的。五、不合逻辑之：五、不合逻辑之：例例1、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决、反动派宣扬唯心论，是出于他们的反动本性所决定的。定的。例2、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作者之手。者之手。将两个或两个以上的类型的句子杂糅在一起，造成结构的混乱。将两个或两个以上的类型的
15、句子杂糅在一起，造成结构的混乱。答案：去掉答案：去掉“作者之手作者之手”答案：去掉答案：去掉“所决定的所决定的”什么是结构混乱？什么是结构混乱？六、结构混乱：六、结构混乱：例例3：这项实验取得成功关键在于领导重视是十分重：这项实验取得成功关键在于领导重视是十分重要的。要的。例4：标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学标准汉语的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。答案：删去答案：删去“为为”和和“编写的一套汉语学习课本编写的一套汉语学习课本”或者删或者删去去“的主要读者对象的主要读者对象”答案：去掉答案：去掉
16、“是十分重要的是十分重要的”六、结构混乱：六、结构混乱：常见的杂糅句式常见的杂糅句式1类型类型错误结构错误结构正确结构正确结构表原因原因是引发的原因是或“是引发的”是因为的原因是因为或“是的原因”关键在于起决定性作用关键在于或起决定性作用是由于的结果是由于或“是的结果”六、结构混乱：六、结构混乱：类型类型错误结构错误结构正确结构正确结构表条件根据状况出发根据或“从状况出发”是为了为目的是为了或“以为目的”表意图从为出发点从出发或“以为出发点”本着为原则本着的原则或“以为原则”表范围 大多以为主大多是或“以为主”常见的杂糅句式常见的杂糅句式2 2六、结构混乱：六、结构混乱：一读：一读：借助语感找
17、出病句，往往别扭的地方就是有借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。语病的。二提：二提：提取主干提取主干(主、谓、宾主、谓、宾)，看是否残缺，搭配，看是否残缺，搭配是否得当，如果没有语病，然后再检查附加成分是否得当，如果没有语病，然后再检查附加成分(定、状、补定、状、补)及其它语病。及其它语病。三改：三改：增（即增加缺少的成分）、删（删增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字换（更换字词）。词）。四查四查：进行复查（是否通顺、有无新语：进行复查（是否通顺、有无新语病）。病）。例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各
18、单位进例：为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。一步加强管理，制定严密的防范措施。“禁止禁止”“”“防止防止”“”“忌忌”“”“避免避免”等词语，本身就有等词语，本身就有“设法阻止设法阻止”的意思，的意思，与与“不不”同用语意发生变化同用语意发生变化答案：应去掉答案：应去掉“不不”。分析：例句中本意是分析：例句中本意是“阻止非典的反弹阻止非典的反弹”，若再加否定，若再加否定词词“不不”，表示肯定，恰与原句意思相反。），表示肯定，恰与原句意思相反。）出现多个否定词时，先算清否定的次数，然后用数学“负负得正”的理念去理解，再把多余的否定词删去例：谁也例：谁也
19、不不会会否否认地球认地球不不是绕着太阳运行的。是绕着太阳运行的。例例2：为从源头减少资源消耗，我们要践行并提倡绿色低碳的生活方式，形成文明健康的生活风尚。答案：答案：“践行”和“倡导”调换位置 例例1：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。答案：答案：“注视注视”与与“倾听倾听”不能搭配不能搭配 错误顺序错误顺序正确顺序正确顺序发扬和传承发扬和传承传承和发扬惩戒、警示惩戒、警示警示、惩戒整治和宣传整治和宣传宣传和整治解决并发现解决并发现发现并解决销售、使用、生产销售、使用、生产生产、销售、使用采取措施并调查采取措施并调查调查并采取措施开展并策划开展并策划策划并开展完善并提出
20、完善并提出提出并完善 例例：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准内容正确与否是衡量作品的一个重要标准 句中有句中有“能否能否”“”“是否是否”“”“好坏好坏”“”“有没有有没有”等等词时，这个句子就可能犯有前后矛盾的毛病。词时，这个句子就可能犯有前后矛盾的毛病。在介词的运用上，很容易出现语病。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这儿设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏起来，造成成分残缺的语病。修改时删掉任何一个介词都可以。例例2：由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。答案：答案：删去删去“由于由于”或或“
21、使使”例例1：通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解交通安全常识，使市民增强了安全意识。答案：答案：删去删去“通过通过”或或“使使”“目的目的是为了是为了”“大多大多以以为主为主”“约约左右左右”“更加更加变本加厉变本加厉”“让它任其自然让它任其自然”“忍俊不禁忍俊不禁地地笑笑起来起来”“从从心里发自肺心里发自肺腑腑”“显得相形见绌显得相形见绌”“一气呵成一气呵成地地写就写就”“浑身浑身被打得被打得遍体遍体鳞伤鳞伤”“一个一个刻骨铭心刻骨铭心的的难忘难忘的教训的教训”例例2：亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，并让孩子们在活动中得到了锻炼。答案：答案：“并”改为“还”例例1：不但他喜
22、欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。答案：答案：“不但不但”应放在主语应放在主语“他他”之后之后 可能出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等语可能出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等语病病 例例1：据华尔街某分析公司预测，北美据华尔街某分析公司预测，北美2020年年度票房收入将减少一倍。度票房收入将减少一倍。数量词与约数词连用时，注意是否语意重复数量词与约数词连用时，注意是否语意重复或造成矛盾。或造成矛盾。答案：答案：“一倍一倍”应换成应换成“一半一半”补充知识补充知识：例例3：据调查，我国成年人人均每天读书约20分钟，认为自己阅读量较少的成年人不少于四成以上。答案：答案：“不少于”和“以上”不合逻辑，应删去“以上”或将“不少于”改为“占”例例2：“尘封”76年的武汉迎来“解封”的首日，超过5万左右的人离汉。答案：答案：“超过超过”或或“左右左右”删去删去 例例：小张告诉小王，睡前看电视或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。看到指示代词，判断其指代的是什么，有无看到指示代词，判断其指代的是什么，有无歧义。歧义。答案：答案：“他他”指代不明。改为指代不明。改为“小张小张”或或“小王小王”
