1、初中语文的阅读理解初中语文的阅读理解（写景篇）答题技巧（写景篇）答题技巧以描写景物为主要内容，通过作者有条理的描写，抒发作者对大自然的赞美，对生活的热爱，对祖国秀丽山河的赞叹。文中所流露的思想感情就是文章的中心。主题思想常用手法1.借景抒情2.景中寓情文章的类别1.游记：描写作者在游览过程中看到的景物2.自然现象 描写作者在生活中常见的自然现象3.身边风景描写作者生活环境周围的风景写景类文章的写作顺序写景类文章的写作顺序 目录赏析词语的表达效果赏析词语的表达效果考点1考点2考点3某一段（句）在文中的作用某一段（句）在文中的作用考点4概括景物的特点概括景物的特点如何赏析优美语句如何赏析优美语句考
2、点5如何按顺序写景如何按顺序写景考点6了解记叙顺序的作用了解记叙顺序的作用考点7理解重点语句的含义理解重点语句的含义赏析词语的表达效果赏析词语的表达效果01常见题型 1.“XX“一词好在哪里?请联系上下文进行赏析。2“XX“一词能不能换成“XX”?为什么?答题技巧”XX”一词,生动形象地描绘.（景物）的特征，写出了.（景物）的表达了作者.的思想感情。不能删。因为”XX”一词生动的描绘了.（景物）的特征，删掉之后，不能突出.（景物）的特征。方法点拨方法点拨：答题时，要围绕上下文去分析这个词语的妙处，重点分析它在表现所描写的景物所具备的特点，创造文章意境，抒发作者情感等方面的作用。02如何赏析优美
3、语句如何赏析优美语句常见题型请抓住关键词语赏析下列句子请从某角度赏析画线句子的表达效果解题技巧1.抓关键词语，品味语言的表达效果。主要是联系上下文的具体语境去推敲词语的含义，所用的手法，突出了描写对象.的特点，蕴含作者.的感情。2.修辞手法分析法。这句话运用了.修辞手法生动地描绘了.的景象，突出了.的特点，抒发了作者.之情。3.角度分析法。这句话从（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等）角度写景物，生动地写出了景物.的特征，表达了作者.之情。4.表现手法分析法。这句话运用（动静结合，虚实结合，视听结合，点面结合等）生动地描绘了景物.的特征，表达了作者.之情。答题形式答题形式 方法方法+景象景象+特征
4、特征+感情感情提醒：此形式同意可以用于“请结合具体语句谈谈本文是如何生动形象的描绘景物的？”03概括景物的特点概括景物的特点型设计文章所描写的景物有哪些特点，请结合文章内容简要分析请概括某景物的几大特点一一、意境展现法意境展现法即抓住关键词，调动想象，再现所描写的画面，进而捕捉景物特征，并用恰当的词语概括出来。二、提取关键词二、提取关键词直接提取文中用来提示景物特征的词，进行概括。三、手法归纳法三、手法归纳法抓住句子中所使用的修辞手法、表现手法等，对景物的特点进行归纳总结。答题技巧答题技巧小结小结做此类题型，做此类题型，要弄清几个要要弄清几个要点：点：重点词语或句子描写的重点词语或句子描写的是
5、什么景物？写出了这个景是什么景物？写出了这个景物的什么特点？具体是从哪物的什么特点？具体是从哪些语句或者词语中看出来的？些语句或者词语中看出来的？04某一段（句）在文中的作用某一段（句）在文中的作用题型设计1.1.请概括第请概括第X X段在文中的作用段在文中的作用2.2.联系全文试着分析第联系全文试着分析第X X段（句）在文中的作用段（句）在文中的作用1.1.开头第一段：结构上有以下作用：开篇点题总结全文开头第一段：结构上有以下作用：开篇点题总结全文设置悬念，激发读者阅读兴趣交代文章线索或中心。内容上：设置悬念，激发读者阅读兴趣交代文章线索或中心。内容上：奠定全文的感情基调，交代环境背景，渲染
6、气氛。奠定全文的感情基调，交代环境背景，渲染气氛。2.2.中间段落中间段落：结构上结构上：承上启下承上启下照应前后文照应前后文为下文做铺为下文做铺垫。内容上垫。内容上：突出景物特点，表达作者的思想感情突出景物特点，表达作者的思想感情。3.3.结尾最后一段结尾最后一段：结构上结构上：总结全文总结全文照应标题照应标题照应开头，照应开头，使结构更严谨。内容上使结构更严谨。内容上：升：升华主题，点明中心，语言韵昧深长华主题，点明中心，语言韵昧深长。答题方法常见答题形式这段话从结构上来看，起这段话从结构上来看，起.的作用，从内容上看起的作用，从内容上看起.的作用。的作用。（可联系文章的内容简单分析再回答
7、）（可联系文章的内容简单分析再回答）小结：做此类题型时，主要从结构和内容上去对该段或者该句话进行分析，判断它在文中所起的作用05如何按顺序写景如何按顺序写景题型设计：题型设计：1.选文第X段按照怎样的顺序对景物进行了细致的描写，请结合选段进行简要分析。2.作者按怎样的顺序来写景？这样写有什么好处？解题技巧：解题技巧：1.1.先判断顺序（从关键词入手，如是否有表方位、先判断顺序（从关键词入手，如是否有表方位、时间、先后等明显特征的词语）时间、先后等明显特征的词语）2.2.再分析这种顺序的好处（使文章的脉络清晰，再分析这种顺序的好处（使文章的脉络清晰，层次分明使文章的结构紧凑，内容主次分明层次分明
8、使文章的结构紧凑，内容主次分明便于读者快速了解景物特点，易于理解文章内容）便于读者快速了解景物特点，易于理解文章内容）06了解记叙顺序的作用了解记叙顺序的作用题型设计：1.本文按怎样的记叙顺序写景，其作用是什么？2.文章的第X段属于哪一种记叙顺序？有什么作用？答题技巧：1.先判断属于哪一种记叙顺序？顺叙：按时间的先后顺序，游览的前后顺序对景物进行描绘。倒叙：把最后游览的部分或时间发生在后面的景观提前写，再接着这个部分写之前参观、游览的景物。插叙；在叙述的过程中，补充一些相关的景物说明、知识等，使景物描写得更加生动形象具体。2.2.再解答作用：再解答作用：顺叙：复合人们认识事物的规律，使文章结构
9、完整，条理清晰。顺叙：复合人们认识事物的规律，使文章结构完整，条理清晰。倒叙：造成悬念，引发读者兴趣，增强文章的感染力。倒叙：造成悬念，引发读者兴趣，增强文章的感染力。插叙：使景物的描写更加具体生动，更加便于读者了解景物的特点。插叙：使景物的描写更加具体生动，更加便于读者了解景物的特点。本文运用了X叙，生动具体地描绘了XX的景物，突出了景物的.，这样写使.（表达效果）07理解重点语句的含义理解重点语句的含义题型设计：1.联系上下文，谈一谈你对这句话中“.”的理解。2.读“.”这句话，联系生活实际，谈一谈你的体会。答题技巧：1.分析句子的表面与深层含义2.体会句子的言外之意3.理解句子的表达作用，分析景物的特点和所具备的精神象征4.联系生活实际，理解句子的深层含义答题形式：这句话运用了（这句话运用了（）手法，（一语双关），表面指）手法，（一语双关），表面指.，实际上是，实际上是指指.，这句话告诉我们，这句话告诉我们.感谢您的聆听！
