1、 表达技巧表达技巧诗词鉴赏诗词鉴赏表达技巧表达技巧（艺术手法、艺术手法、表现手法表现手法）表达方式表达方式修辞手法修辞手法表现手法表现手法结构章法结构章法议论议论描写描写抒情抒情说明说明记叙记叙表达方式表达方式1 1、直接抒情、直接抒情（抒情，议论）（抒情，议论）：直抒胸臆，直抒胸臆，情理结合情理结合作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。2 2、间接抒情、间接抒情（人、事、物、景、典）：（人、事、物、景、典）：n借事抒情借事抒情n托物言志，借物喻人托物言志，借物喻人n借景抒情，寓情于景（情景交融），触景生情，移借景抒情，寓情于景（情景交
2、融），触景生情，移情于景，以景结情，以乐景衬哀情情于景，以景结情，以乐景衬哀情 n借典抒情借典抒情 n借古讽今，借古伤今，借古喻己借古讽今，借古伤今，借古喻己 一、抒情手法：一、抒情手法：练习练习 下列各句各运用了什么抒情手法：下列各句各运用了什么抒情手法：1 1、念天地之悠悠，独怆然而涕下！、念天地之悠悠，独怆然而涕下！()2 2、松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。、松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。()3 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。、感时花溅泪，恨别鸟惊心。()4 4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天
3、际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（）5 5、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。、昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。6 6、忽、忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（）7 7、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。（石灰吟石灰吟）（）直抒胸臆直抒胸臆借事抒情借事抒情移情于景移情于景情景交融情景交融触景生情触景生情托物言志托物言志借典抒情借典抒情以乐景衬哀情以乐景衬哀情以哀景衬乐情以哀景衬乐情二、描写手法二、描写手法（一）人物、事物描写手法（一）人物、事物描写手法：
4、1、正面描写（直接描写）：正面描写（直接描写）：细节描写细节描写 肖像，动作，神态，语言，心理肖像，动作，神态，语言，心理 2、侧面描写（间接描写）：侧面描写（间接描写）：环境环境，他人他人，他，他物（单一衬托，多个烘托）物（单一衬托，多个烘托）（一）人物、事物描写手法：（一）人物、事物描写手法：2（二）（二）景物描写手法：景物描写手法：3（三）（三）共性描写手法：共性描写手法：3（二）景物（二）景物描写手法：描写手法：1、动静（动静结合，以动衬静，以动写静，、动静（动静结合，以动衬静，以动写静，以静衬动，以静写动）以静衬动，以静写动）1.明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。2.蝉
5、噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。3.遥看瀑布挂前川遥看瀑布挂前川4.两山排阔送青来两山排阔送青来动静结合动静结合以动衬静以动衬静以静写动以静写动以动写静以动写静虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）现在为实，过去为虚 （2）眼前为实，未来为虚（3）清醒为实，梦境想象为虚（4）真实为实，虚幻（神仙鬼怪）为虚 2、虚实（虚实结合，以虚衬实，以虚写实。）虚实（虚实结合，以虚衬实，以虚写实。）君君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何。何当共剪西窗烛，却话巴当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时山夜雨时。3、角度感官、角度感官n1、多感官结合：多感官结合：视觉、听觉、
6、触觉、嗅觉、味觉视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉 视听结合，声色结合，绘声绘色，视听结合，声色结合，绘声绘色，n2、观察角度：、观察角度：远近远近、高低、上下、俯仰、高低、上下、俯仰1.峨眉山峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白）月半轮秋，影入平羌江水流。（李白）2.两两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.漠漠漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。由高到低由高到低视听结合视听结合视听结合视听结合（三）共性描写手法（三）共性描写手法1、白描白描、工笔、工笔 白描本是国画的一种技法，本是国画的一种技法，纯用线条勾勒纯用线条勾勒，不不加渲染烘托加渲染烘
7、托等表现手法。等表现手法。区分：区分：1 1、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。2 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。3 3、白毛浮绿水，红掌拨清波。、白毛浮绿水，红掌拨清波。4 4、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。白描白描白描白描工笔工笔2、渲染（气氛）、烘托（心情）、渲染（气氛）、烘托（心情）渲染渲染：从：从正面描写正面描写，围绕要强调的地方从，围绕要强调的地方从多多个个方面方面说明，营造说明，营造环境氛围。环境氛围。烘托烘托：从：从侧面描写侧面描写
8、，用，用多个其他多个其他事物事物去凸显主去凸显主要事物，使主要事物突出鲜明。要事物，使主要事物突出鲜明。3、衬托、对比衬托、对比衬托衬托：从：从侧面侧面描写描写，以，以一个一个事物去事物去凸显凸显主体事物主体事物 正正衬衬 反衬反衬（以事物相对条件衬托另一方）（以事物相对条件衬托另一方）对比：对比：两个对立事物作比较，两个对立事物作比较，一个一个事物两个不同方面事物两个不同方面作比较作比较 无主次之分，凸显双方无主次之分，凸显双方区分区分：1.1.鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。南，鱼戏莲叶北。2.2.桃花潭水深千尺，不及
9、汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3.3.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。4.4.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。4.4.朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。渲染渲染烘托正衬反衬对比月 圆 【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。未缺空山静，高悬列宿稀。故园松桂发，万里共清辉。注这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。绮逾依：这里指（席子上的）光彩更加柔美。缺：指月圆。列宿：众星。本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。（4分）。分析：1、遥想故园为虚写，松桂正该开放是实写；万里清辉是虚写，
10、眼前清辉是实写。（分析）2、两句虚中有实，实中有虚。（明手法）3、虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。（说效果）修辞手法修辞手法比喻、比拟、反问、夸张、对偶、比喻、比拟、反问、夸张、对偶、排比、设问、反复、借代、排比、设问、反复、借代、对比、双关、互文、通感（移觉）、对比、双关、互文、通感（移觉）、用典、起兴、顶真、回环、叠字、用典、起兴、顶真、回环、叠字、列锦列锦 1.知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦。_，_，_2.朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。_，_ 3.丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
11、设问设问 4.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。_借代，设问，反复借代，设问，反复借代借代对比，借代对比，借代对比对比 对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，使所表现的事物特征或所方面放在一起作比较，使所表现的事物特征或所阐述的道理观点阐述的道理观点更鲜明、更突出更鲜明、更突出。例如：例如：1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。、朱门酒肉臭，路有冻死骨。2、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞、陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。居大厦。3、桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处、桑条无叶土生烟
12、，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。看歌舞，犹恐春阴咽管弦。指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意指对于某些词句的意思可以作多种理解，多种意思并存，使诗歌的内容更加丰富。如思并存，使诗歌的内容更加丰富。如:“:“东边日出西东边日出西边雨，道是无晴却有晴边雨，道是无晴却有晴”。谐音双关：谐音双关：“春蚕到死春蚕到死丝丝方尽方尽”（思）（思）语义双关：语义双关：“路路漫漫其修远兮，吾将上下漫漫其修远兮，吾将上下而求索而求索”（地上的路、人生之路、政治之（地上的路、人生之路、政治之路、事业之路）路、事业之路）双关双关互文互文 因遵守格律、受字数限制而节省笔墨的表因遵守格律、受字数限
13、制而节省笔墨的表达方法，解释理解时必须前后结合。达方法，解释理解时必须前后结合。本句互文：本句互文：“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”、“主主人下马客在船人下马客在船”。对句互文：对句互文：“千里冰封，万里雪飘千里冰封，万里雪飘”通感通感 把各种感觉（把各种感觉（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等等）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修）沟通起来，用甲感觉去描写乙感觉，这种修辞手法叫辞手法叫“通感通感”。微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。的歌声似的。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，塘中的月色并不均
14、匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲如梵阿玲上奏着的名曲。表达效果：表达效果：感觉互换，感觉互换，化抽象为具体，化抽象为具体，让读让读者更好地理解；能由此及彼，勾起人们者更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富丰富的联想的联想；能；能充实充实诗文的诗文的意境意境，构成特殊的艺，构成特殊的艺术美。术美。七步诗（曹植）七步诗（曹植）煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。本是同根生，相煎何太急。谈谈这首诗中的谈谈这首诗中的双关双关参考答案参考答案 ：1、“同根生同根生”一语双关。一语双关。既指既指豆与豆萁是豆与豆萁是同根生同根生，又指又指曹植与曹丕是一母所生
15、的曹植与曹丕是一母所生的同胞同胞兄弟。（分析）兄弟。（分析）2 2、曹植借此来表达曹植借此来表达对曹丕对曹丕不顾兄弟之情，不顾兄弟之情，手足相残手足相残的行径的行径的的强烈强烈愤慨和控诉愤慨和控诉。（。（效果效果）泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。赏析第一句运用的手法赏析第一句运用的手法参考答案参考答案 ：1 1、第一句第一句运用互文手法（运用互文手法（手法手法）2 2、烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地。、烟雾与月光笼罩着一河清水，也笼罩着河边的沙地。（分分析析）3
16、3、两个、两个“笼笼”字将烟、月、水、沙四者和谐地融合在字将烟、月、水、沙四者和谐地融合在一起，绘成了一幅凄凉冷寂的淡雅水月图。一起，绘成了一幅凄凉冷寂的淡雅水月图。（效果效果）2023-2-28课堂小结课堂小结1.1.判断修辞手法的方法：判断修辞手法的方法：一是找标志一是找标志 二是分析意象特点二是分析意象特点2.2.如何分析修辞技巧在诗歌中的表达效果如何分析修辞技巧在诗歌中的表达效果首先是掌握常见修辞技巧的内涵和作用；其次是结合内首先是掌握常见修辞技巧的内涵和作用；其次是结合内容具体分析，最后才是传达的作者的情感。容具体分析，最后才是传达的作者的情感。3.3.形成答案时要规范。形成答案时要
17、规范。答题答题步骤步骤准确指出用了何种准确指出用了何种手法手法。结合诗句结合诗句分析分析为什么是用了这种手法。为什么是用了这种手法。此手法有何此手法有何效果效果，传达出诗人怎样的感情。，传达出诗人怎样的感情。常见修辞手法表达效果常见修辞手法表达效果 1.1.比喻、比拟比喻、比拟：2.2.借代借代：3.3.夸张、对比：夸张、对比：4.4.对偶对偶：5.5.排比、反问：排比、反问：6.6.反复：反复：7.7.设问：设问：8.8.双关：双关：9.9.用典，互文：用典，互文：10.10.叠字：叠字：11.11.顶真、回环：顶真、回环：生动形象。生动形象。突出强调；含蓄委婉。突出强调；含蓄委婉。突出强调。突出强调。结构美，音韵美结构美，音韵美。增强语势，强化感情。增强语势，强化感情。突出强调突出强调，加强节奏感加强节奏感。突出强调，点明题旨，引起思考突出强调，点明题旨，引起思考。生动活泼，含蓄隽永生动活泼，含蓄隽永。言简意丰言简意丰。音韵美，强化情感，身临其境。音韵美，强化情感，身临其境。回环跌宕的旋律美。回环跌宕的旋律美。
