1、 苏教版苏教版五年级科学下册知识点整理五年级科学下册知识点整理 第一单元第一单元 神奇的机械神奇的机械 1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械） 。 2、机械可以分成（简单机械）和（机器）两类。 3、简单机械有（杠杆） 、 （斜面） 、 （轮轴） 、 （滑轮） 、 （传动装置） 。 4、 （杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 5、杠杆的三要素是（支点） 、 （用力点） 、 （阻力点） 。 6、当杠杆的用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时， （省力） ； 当杠杆的用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时， （费力） ； 当杠杆的用力点到支
2、点的距离（等于）阻力点到支点的距离时， （不省力也不费力） 。 8、利用杠杆原理的工具有： （钳子） 、 （筷子） 、 （起钉锤） 、 （开瓶器） 、 （镊子）等。 9、斜坡就是一种（斜面） 。斜面有（省力）的作用。 10、斜面坡度（越小） ，所需的拉力（越小） 。即坡度越（小）越（省力） 。 11、利用斜面原理的工具有（刀） 、 （叉） 、 （针） 、 （铲） 、 （斧子） 、 （螺丝钉）等。 12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。 13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴） 。 14、轮轴有（省力）的作用。 15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力） ，在轮相同
3、的情况上，轮轴上的轴（越细） 越（省力） 。 16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀） 、 （方向盘） 、 （水龙头） 、 （门把手）等。 17、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮） ；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑 轮） 。 19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力） ；动滑轮（省力，不能改变用力的方向） 。 20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。利用滑轮的机械还有（吊车） 。 21、能够传递动力的装置叫（传动装置） 。 22、传动装置可分为（齿轮传动） 、 （链条传动）和（皮带传动） 。 23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动） ；自行车的主要传动装置是（链条传动） 。 24、齿轮传动
4、和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。 不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。 链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。 第二单元第二单元 形状和结构形状和结构 1、物体大多数是由（锥） 、 （台） 、 （柱） 、 （球）四种基本的简单形状构成的。 2、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲） ，可以提高材料的（承受力） 。 3、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。 4、通常，结构由（支架）构成， （三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少） 。 5、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构） ，使它变得稳定。 6、铁塔、高压线塔、石油
5、井架、起重臂都属于（支架结构） ，都运用了（三角形结 构最稳定）的原理。 7、被称为“钢铁巨人”的埃菲尔铁塔在（法国） 。 8、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。 9、 （赵州桥）是现存最古老的（石拱桥） 。 10、 （拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。 11、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。 （拱桥）最结实，其次是斜拉桥， （平板 桥）最不牢固。 12、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。 13、 无论是古代还是现代， 不管是平房还是楼房， 房子的主要功能都是 （避暑御寒） 。 第三单元第三单元 它们是怎样延续后代的它们是怎样延续后代的 1、植物会
6、结出（种子） ，种子可以长成新的植物。 2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根） 、 （茎） 、 （叶）进行营养繁殖。 3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等； 用茎繁殖的植物有：菊花、马铃薯、生姜、水仙、吊兰等； 用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。 4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。 5、动物的繁殖包括（雌雄的识别） 、 （交配） 、 （生产） 、 （对后代的哺育）等一系列复 杂的行为，这些行为都是动物的（本能） 。 6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生） 。 7、 （产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生） ； （直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）
7、 。 8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛（雌雄同体） ；海马（雄性育儿） ； 皱唇鲨（卵胎生） ；鸭嘴兽（卵生、哺乳） ； 水螅（出芽繁殖); 海葵（分裂繁殖） ； 9、人类是通过（胎生）繁殖自己后代的。 10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月） 。 11、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约 50 厘米，体重 3 千克左右） 。 12、孕妇临产前， （胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5 千克） 。 13、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法： 学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担； 多做家务，减轻父母的劳累； 努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。 第四单元第四单元 岩石和矿物岩石和矿物 1、岩石
8、的用途有（建筑房屋） 、 （铺路搭桥） 、 （石桌、石凳） 、 （制作观赏石）等。 2、 （岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。 3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构） ，用锤子敲击观察岩石的（软硬） 、用滴盐酸观察岩石 （是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。 4、地质学家按岩石的（生成方式） ，把岩石分成（岩浆岩） 、 （沉积岩） 、 （变质岩）三类。 5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩） ；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩） ；在高 温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩） 。 6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩） ；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）
9、 ；属于 变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩） 。 7、 （沉积岩）里常有（化石） 、 （煤） 、 （石油） 、 （天然气） 。 8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹） 。 9、 （煤）是埋在地下的（古代植物） ，在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。 10、 （石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复 杂变化形成的。 11、可以从（颜色） 、 （结构） 、 （透明度） 、 （光泽） 、 （形状） 、 （硬度）等方面认识矿物的性质。 12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物） 。 13、 （岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。 14、在（白色无釉瓷
10、板）上刻划，可以看到矿物的颜色。 15、赤铁矿是（棕红色）的。把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。 16、 （石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。 17、 （方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。 （白云母）一层一层的薄片，橡书本里 一页一页的纸张。 18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英） 。 19、 （手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。 20、 （滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。 21、 （金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀）的材料。22、 （石英）是 制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶
11、） ，可做各种首饰。 23、 （萤石）又称（氟石） ，是制造（牙膏）的重要原料。 24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。 25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源） 。 26、 （水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源） ； （石油、天然气、各种矿物资源）是（不 可再生资源） 。 27、我们能为保护矿物资源做的是： （1）要节约使用矿物资源。 （2）回收利用矿物资源（3）要保 护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传 28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%） 。 第五单元第五单元 人体人体的司令部的司令部 1、世界上最复杂的“机器”是（大
12、脑） 。 2、脑的质量约 1400 克，大脑的质量占脑重的（80%） ，约 1120 克。 3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头） 。 4、大脑的表面像（核桃） ，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。 5、大脑的软硬像（豆腐） ；颜色是（淡粉红色）的。 6、大脑有管理人的（感觉） 、 （运动） 、 （说话） 、 （情绪） 、 （记忆） 、 （分析） 、 （推理）等功能，所以 被称为（人体的司令部） 。 7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。即（左脑）支配（右侧）身体的运动， （右脑） 支配（左侧）身体的运动。 8、人的大脑中， （左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、
13、数学、逻辑； （右脑）偏重 于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。 9、 保护大脑的方法有：充足的睡眠；加强体育锻炼；全面均衡的营养；保持欢快的情绪； 不吸烟、不酗酒；逗着玩不能打脑袋；运动时保护头部。 10、人睡眠不足时，会有（注意力不集中） 、 （记忆力减退） 、 （情绪波动） 、 （思维反应不灵敏）等 症状。 11、 （大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢） 。 12、大脑是是高级神经中枢； （脊髓）是（低级神经中枢） ，可完成简单的（反射）活动，如膝跳 反应。 13、 （神经）分布于（人的全身） ，有（传递信息）的作用。 14、从脑发出的（脑神经） ，主要分布在人体的（头部和
14、内脏） ；从脊髓发出的（脊神经） ，主要分 布在人体的(躯干和四肢)。 15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动 神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。 16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号传入神经神经中枢传出神经 作出反应） 17、 （眼） 、 （耳） 、 （鼻） 、 （舌） 、 （皮肤）是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的（神经）将 接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑） ，人就有了各种（感觉） 。 18、 （眼睛）是（接受光线）的感觉器官。 （视神经）将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大 脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了
15、（视觉） 。 19、人类从外界获得的信息约（90%）来自（眼睛） 。 20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。 21、 （耳朵）是（接受声音）的感觉器官。 （听神经）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的 含义，人就产生了（听觉） 。 22、 （触觉）是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。 23、 （嗅觉）和（味觉）密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。 24、人体的各种感觉是（对外界刺激的反应） 。 第六单元第六单元 交流与质疑交流与质疑 1、 （交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的 过程。 2、口语交流的常用形式有： （描述） 、 （讨论） 、 （辩论） ；书面交流的常用形式有： （图表） 、 （海报） 、 （图画） 。 3、其它的交流形式还有（电话） 、 （书信） 、 （照片） 、 （模型） 、 （电子邮件）等。 4、科学注重（事实）与（证据） ，容不得虚假和轻信。 5、质疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出疑问。 6、什么是值得我们去质疑的？（答：质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；质疑推理的 过程是否合理；质疑一些流行的说法是否正确；质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。 ）
