小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc

上传人(卖家):luzy369 文档编号:5263133 上传时间:2023-03-01 格式:DOC 页数:6 大小:90KB
下载 相关 举报
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc_第1页
第1页 / 共6页
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc_第2页
第2页 / 共6页
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc_第3页
第3页 / 共6页
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc_第4页
第4页 / 共6页
小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、三年级科学下册知识点第一单元 土壤和岩石1.土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物,是植物生长的乐园,因为它能为植物提供养料和水。2.把土壤放入水中时有气泡冒出,说明土壤中有空气。3.加热土壤,我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出,说明土壤中有水分;继续加热,会有烟冒出,并闻到糊臭味,说明土壤里有腐殖质。4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源,是地球陆地生命的营养库。2.比较不同的土壤1.土壤按质地分,可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成,特点是:疏松不易黏结,通气、透水性能好;易干旱,养分易流失。适合

2、西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少,特点是:质地黏重,湿时黏,干时硬;保水、保肥性能好,通气、透水性能差。适合水稻、芦苇等植物生长。4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间,富含腐殖质,特点是:不太疏松也不太黏,通气、透水,保水、保肥。大部分植物都适合生长在壤土中。3.岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。2.花岗岩的主要特征:颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色,颗粒较粗,很坚硬。3.砾岩的主要特征:多为白色、灰色或黄褐色,颗粒明显且粗细均匀,坚硬。4.页岩的主要特征:有灰色、黄色、黑色等各种颜色,颗粒较细,薄片

3、状,较软。5.石灰岩的主要特征:多为白色、灰色或黑灰色,颗粒细,呈致密块状,硬度不大。6.大理岩的主要特征:纯白色或有花纹,颗粒较粗,晶莹润泽,较软,容易雕刻。7.岩石是由矿物组成的。能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。从矿石中可以提炼出金属和非金属。第二单元 种凤仙花4.课播种发芽1.凤仙花种子的特征:小颗粒,呈球形,直径1到3毫米,棕褐色。2.播种凤仙花的方法:挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。选一个合适的花盆,把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。花盆底部铺沙石,沙石上盖疏松肥沃土壤。用手指在土中按几个小坑,深度约1厘米。每个小坑中放一粒凤仙花种子,再用土盖上。往花盆中浇适量的水,使土壤湿润,将

4、花盆放在温暖的地方。3.播种时盆底放小瓦片的作用是:防止浇水时水土流失过快。4.凤仙花播种后,每隔5天左右浇一次水。5.养护凤仙花1.凤仙花生长发育需要阳光、土壤、适宜的温度和适量的水分。2.凤仙花耐旱不耐寒,喜欢阳光且通风的环境。3.研究水对凤仙花生长的影响时,实验组和对照组除了给水量不同外,其它条件都相同。4.研究光照对凤仙花生长有什么影响时,实验组和对照组除了光照时间不同外,其它条件都相同。即做对比实验时,除了要研究的因素不同外,其它因素都相同。6.根茎叶1.描述凤仙花根、茎、叶的样子,并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用?答:根须根(多而细)固定植株,吸收土壤中的水分和矿物质。茎直立

5、茎支撑叶片、花和果实,运输水分和养料,茎不仅有运输功能且还有繁殖功能。叶披针形,叶边缘有齿;可以进行光合作用。2.通过实验说明根、茎的作用将一株带根的芹菜放入一个烧杯,在烧杯里加入滴了红墨水的清水,并在上面加入少许植物油,一段时间后观察烧杯的水面变化。将芹菜的茎取下一段横切,能发现横切面上有红色的小点点。实验中,水量减少证明了芹菜的跟有吸收水分的作用;横切面上有红色小点,证明了茎具有运输水分和矿物质的作用。实验中,使用植物油的作用是防止水分蒸发,往水里滴红墨水的作用是便于观察。3.水和矿物质在植物身体中的走向是:根茎叶。植物所需的养分由叶制造,茎将这些养分运输到植物的各个部分。4.切植物茎的方

6、法有两种:横切和纵切。7.花、果实、种子1.凤仙花呈蝴蝶状,颜色多种多样,有淡淡的香味。开花后凋谢,凋谢后结果。2.解剖百合花应从外向内轻轻的一层层剥开,依次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。其中雌蕊后来发育成百合花的果实。3.花的基本结构包含花托、花萼、花冠、雌蕊(有花柱、柱头、子房等)、雄蕊(有花药和花丝);但花的形态各异,并不是所有的花都有这些结构。4.凤仙花的果实呈纺锤形,果实中有种子,用种子繁殖。一株凤仙花成熟后,大约会结出300-400粒种子。5.凤仙花的花是从叶的叶柄与茎相连的部位长出来的。6.根茎叶是植物的营养器官,花、果实、种子是植物的繁殖器官。8.凤仙花的一生1.植物由种子萌发成幼

7、苗到开花、结果、死亡所经历的过程叫作植物的生命周期。2.每种植物都有一个生命周期,有些植物在短短几个星期内就能完成整个生命周期,这些植物被称为短命植物;而另外一些植物的生命周期则可长达数百年,它们被称为多年生植物。3.南瓜的生命周期:种子萌发生长开花结果4.与凤仙花、南瓜生长周期相似的绿色开花植物还有花生、绿豆、黄豆等,它们都要经历发芽、生长、开花、结果的过程。5.凤仙花从播种到发芽大约需要7天,从发芽到长出花蕾需要50天左右,从长出花蕾到开花大约需要10天左右,从开花到果实成熟大约需要25天左右。凤仙花从播种到种子成熟的生长周期大约需要90天左右。第三单元 周围的空气9.哪里有空气1.空气无

8、处不在。2.哪些事情可以证明空气无处不在?飞纸飞机、吹气球、风车转动、放风筝、打气筒打气、降落伞降落、风等。3.降落伞下降的快慢与哪些因素有关?A.伞面的大小:其它条件不变,伞面越小,降落伞下降的越快。B.伞面的材料:其它条件不变,伞面材料透气性越好,降落伞下降的越快。C.重物的轻重:其它条件不变,重物越重,降落伞下降的越快。D.伞绳的长短:其它条件不变,伞绳越长,降落伞下降的越快。10.空气有质量吗1.空气有质量。2.我们可以用平衡尺、电子秤、杠杆天平等工具验证空气有质量。3.我们在探究空气是否有质量时,可以设计以下实验:A.实验材料:篮球、打气筒、电子秤、气针等。B.实验方法:用气针和打气

9、筒给篮球打满气,然后用电子秤称出其质量;把气针插进篮球的气孔中,把篮球里面的空气尽量排干净;把放完气的篮球放到电子秤上称出其质量;观察两次称的数值是否发生变化,重复实验几次。C.实验现象:两次称的数值是不同的。D.实验结论:空气是有质量的。4.自制天平时,支架要绑在木棍的中点处,保持木棍两端的长短一样。5.天平的使用方法:把天平放在水平的地方;将游码归零,然后调节两端的调平螺母,直至指针静止在刻度盘的中间刻度处;左托盘放重物,右托盘放砝码;用镊子夹取砝码,先放大砝码,再放小砝码;如果放砝码还不能平衡就移动游码直至天平平衡。物体的质量就是砝码的总质量加上游码的刻度。11.空气占据空间吗1.空气占

10、据一定的空间。2.把纸团塞在杯子底部,然后把杯子竖直的倒扣在水中,纸团不会湿,说明空气占据空间。3.把气球套入塑料瓶中,然后对气球吹气,气球吹不大,说明空气占据空间。4.空气占据空间在生活中的应用:救生圈;轮胎;充气城堡;气垫船等、5.空气是一种看不见、摸不着,能占据空间,会流动,没有固定形状,易压缩,有一定质量,充满各处的无色无味气体。第四单元 学习用品中的科学12.笔芯为什么能够收缩1.弹簧测力计是一种测量力的大小的工具,由吊环、测量限度、指针、刻度、挂钩组成。2.弹簧测力计的使用方法:使用前先观察测力计的指针是否归零,如果没有归零,要来回拉动几次挂钩,让指针归零;测量时等弹簧测力计的指针

11、稳定后再读数。读书时眼睛要平视指针所在的刻度线;在使用过程中,切忌拉力的大小超过测力计的测量限度。3.拉伸或压缩弹簧时,我们感受到它对手有力的作用,这种力就叫做弹力。4.像弹簧这样,当它受到力的作用时,形状会发生改变,取消受力后,它又恢复原状,这种特性叫做弹性。物体在发生弹性形变时,构成物体的物质没有发生变化。5.生活中常见的有弹性的物体:气球,塑料尺,海绵,橡皮筋,弹簧等。13.笔杆上橡胶套的作用1.当一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力,这种力就是摩擦力。2.做实验证明摩擦力的大小与哪些因素有关?A.在一个平面上,用弹簧测力计沿着水平方向,匀速拉动砝

12、码盒,记录测力计读数;在砝码盒上加重物,在同一平面用同样的方法拉砝码盒,记录测力计读数。这个实验说明摩擦力的大小与重量(压力)的大小有关。重量(压力)越大摩擦力越大。B.将重物分别放在光滑程度不同的平面上,用弹簧测力计沿着水平方向匀速拉动,分别记录测力计的读数。这个实验说明摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。接触面越光滑摩擦力越小,接触面越粗糙摩擦力越大。3.生活中减小摩擦力的例子:给门锁加润滑油;用滑雪板滑雪;磁悬浮列车,气垫船。4.生活中增大摩擦力的例子:轮胎上的花纹;鞋底上的花纹;瓶盖上有凹凸不平的花纹。14.橡皮泥在水中的沉浮1.浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力,这种力就是浮力。

13、2.物体在水中的沉浮和物体的质量合大小(体积)有关。同样大小(体积)的物体,质量越大越容易下沉;同样质量的物体,越大(体积越大)越容易上浮。3.沉在水中的物体也受到浮力的作用。4.让鸡蛋在水中浮起来的方法:往水里加盐。第五单元 物体的运动15.谁在动1.判断一个物体是否运动,需要借助一个假设不动的物体作参照物。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化,则物体就处于运动状态;如果这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化,那么它就处于相对静止状态。2.生活中的相对运动:人坐在行驶的汽车上,相对于汽车,人是静止的;相对于车窗外的景物等,人是运动的。3.选择不同的参照物观察物体的运动,看到的运动状态

14、可能不同;物体的运动具有相对性。16.玩小球1.常见的运动形式有:直线运动;曲线运动;转动;振动等。2.直线运动的特点是:物体沿着直线向前运动,比如缆车。3.曲线运动的特点是:物体的运动轨迹是曲线,如围着操场跑步。4.振动的特点是:物体总是来回经过某一中心位置往复运动,如荡秋千,蹦蹦床。5.转动的特点是:物体的各点都绕着一个轴做圆周运动,如车轮的运动,钟表表针的运动。6.篮球可以产生哪些运动形式?旋转、滚动、直线运动、绕圈、曲线运动、振动等。17.赛小车1.小车从静止到运动,需要对它施加力的作用。2.小车运动的方向和运动变化的快慢与受到的力有关,受到的力越大,运动的变化越快。3.比较小车运动快

15、慢的方法:运动时间相同时,通过比较小车行走的路程,路程越远,运动得越快;运动路程相同时,通过比较运动的时间,用时越少,运动得越快。4.科学上我们用速度表示物体运动的快慢,速度在数值上等于单位时间内通过的路程,即速度=路程时间。速度的值越大,说明物体运动得越快。5.让小车运动起来的方法还有:用手推或拉动小车;利用重物拉动小车;用磁铁的磁性使小车动起来。第六单元 动力小车18.设计与制作1.小车的运动需要有动力装置,给小车安装的动力装置主要有:橡皮筋、电动马达、电动螺旋桨、风帆,气球等。2.不同动力动力装置的工作原理不同。电动马达的驱动力;螺旋桨的推力;橡皮筋的弹力;风帆借助的风力;气球的反冲力。

16、3.我了解的动力装置有:电动机、汽油发动机、柴油发动机、喷气式发动机、涡轮发动机、火箭助推器、螺旋桨发动机、风帆等。4.制作小车可以利用的材料是:A.制作车身可以用:纸盒子、泡沫、木块、塑料等。B.制作车轮可以用:瓶盖、瓦楞纸、木块、泡沫块、纽扣等。C.动力装置可以选:气球、布料、塑料袋、旧玩具车马达、橡皮筋等。5.玉兔号月球车是中国人在月球上留下的第一个探测器。19.测试与改进1.在探究影响小车前进的速度和距离实验中:速度快、距离长的小车的特点是:车身重量轻,风帆面积大,电池电量多等。速度慢、距离短的小车的特点是:车轮不容易滚动,气球体积小,橡皮筋细等。2.改进小车的方法主要有:换粗的橡皮筋,换大的气球,减轻车身的重量,更换更容易转动的车轮。6

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 小学 > 科学 > 人教鄂教版(2024) > 三年级下册
版权提示 | 免责声明

1,本文(小学科学人教鄂教版三年级下册全册知识点2(2023春).doc)为本站会员(luzy369)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|