1、直直 展展 聚聚 绿绿掉掉 破破 门门 吆吆 洼洼 溉溉 少少 游游 呆呆卖卖烂烂牌牌喝喝 坑坑挺挺舒舒集集播播撒撒茵茵灌灌缺缺泳泳愣愣mimilnlnpipihhknkntntnshshj jbbs s ynyn un un ququynyn lnln 复习导入复习导入人教人教版语文版语文二二年级下册年级下册课件课件21 青蛙卖泥塘青蛙卖泥塘 第第2 2课时课时 学习课文学习课文1 15 5自然段，读好青蛙自然段，读好青蛙的第一次吆喝，读懂老牛说的话。的第一次吆喝，读懂老牛说的话。品读课文品读课文 “卖泥塘喽，卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘！”青蛙站在牌子边青蛙站在牌子边大声吆喝起来。大声吆喝起来
2、。写出了青蛙想快点写出了青蛙想快点卖掉泥塘的急切心情。卖掉泥塘的急切心情。想一想：青蛙会怎样大想一想：青蛙会怎样大声声“吆喝吆喝”？第一次吆喝一头一头老牛老牛走过来，看了看泥塘，说：走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。不过，要是周围有些草就更好了。”写老牛对在泥塘里打滚挺写老牛对在泥塘里打滚挺舒服感到满意，但对周围舒服感到满意，但对周围没有草不满意。没有草不满意。重读重读“打打滚、舒打打滚、舒服、草服、草”，老牛的，老牛的话要读出慢条斯理话要读出慢条斯理的语气。的语气。自由读读这段话，说说老牛一共说了几
3、句自由读读这段话，说说老牛一共说了几句话话?老牛的话有几层意思老牛的话有几层意思?青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。能卖出去了。写青蛙决定接受老牛写青蛙决定接受老牛的建议。的建议。心理描写心理描写想一想，听了老牛的话，青蛙是怎么想的想一想，听了老牛的话，青蛙是怎么想的?于是他就去采集草籽，播撒在泥于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。塘周围的地上。写出青蛙的写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。积极行动，可以看出青蛙很勤劳。听了老牛的话，青蛙是听了老牛的话，青蛙是怎么做的怎么做的?学习课文学习课文6 68 8自然段，读好青蛙自然段，读好青蛙的第二
4、次吆喝，读懂野鸭说的话。的第二次吆喝，读懂野鸭说的话。到了春天，泥塘周围长出了到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵绿茵茵的小草。的小草。说明泥塘开始说明泥塘开始变美了。变美了。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙第二次卖泥塘更自信了，青蛙第二次卖泥塘更自信了，吆喝的更起劲了。吆喝的更起劲了。这次卖泥塘与第一次有何这次卖泥塘与第一次有何不同？不同？第二次吆喝一只一只野鸭野鸭飞来了，看了看泥塘，飞来了，看了看泥塘，说：说：“这地方好是好，就是泥塘里这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。的水太少了。”“好是好好是好”说明野鸭认为泥塘
5、说明野鸭认为泥塘虽好，但还有不足的地方，就虽好，但还有不足的地方，就是是“塘里的水太少了塘里的水太少了”。重读重读“好是好、水太少好是好、水太少了了”，读出野鸭惋惜的，读出野鸭惋惜的语气。抓住语气。抓住“就是就是”，读出前后意思的转折。读出前后意思的转折。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。心理描写心理描写重读重读“跑、找、砍、破开、接跑、找、砍、破开、接起来、引到
6、起来、引到”等词语，用热情、等词语，用热情、欢快的语气，读出青蛙的忙忙欢快的语气，读出青蛙的忙忙碌碌，追求更好的心理。碌碌，追求更好的心理。青蛙听了野鸭的话，又是青蛙听了野鸭的话，又是怎么想，怎么做的呢怎么想，怎么做的呢?这是对青蛙的动作描写。通过这是对青蛙的动作描写。通过“跑、跑、找、砍、破、接、引找、砍、破、接、引”这几个动词这几个动词写出了青蛙善于思考，爱劳动，他写出了青蛙善于思考，爱劳动，他在努力地改变着泥塘的现状。在努力地改变着泥塘的现状。学习学习9 91212自然段自然段,听了老牛和野听了老牛和野鸭的话，青蛙在泥塘周围种了草，鸭的话，青蛙在泥塘周围种了草，个泥塘灌满了水。青蛙又开始
7、卖泥个泥塘灌满了水。青蛙又开始卖泥塘了，他是怎样吆喝的？小动物们塘了，他是怎样吆喝的？小动物们说了什么？说了什么？等泥塘里灌足了水以等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：大声吆喝起来：“卖泥塘卖泥塘喽，卖泥塘！喽，卖泥塘！”可是泥塘可是泥塘还是没有卖出去还是没有卖出去。青蛙听了野鸭的青蛙听了野鸭的建议后继续卖泥塘，建议后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。泥塘依然没有卖出去。第三次吆喝_，看来看泥塘，看来看泥塘，说：说：“_。”说一说：说一说：“这地方真漂亮这地方真漂亮,住在这里应该很舒服。住在这里应该很舒服。不过，要是周围有些树就好了。不过，要是周围有些树就
8、好了。”“这地方太漂亮了这地方太漂亮了,但是没有一条可以但是没有一条可以通向城里的路。通向城里的路。”“这地方真好啊，就是缺点儿花。这地方真好啊，就是缺点儿花。”“这地方真是太棒了，可是没有可这地方真是太棒了，可是没有可以住的地方以住的地方,要是有座房子就好了。要是有座房子就好了。”“这个地方真漂亮，就是没有游这个地方真漂亮，就是没有游乐场。乐场。”每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。树，种
9、了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。“栽、种、修、盖栽、种、修、盖”是青蛙是青蛙听取小动物的建议后付出的听取小动物的建议后付出的行动，写出了青蛙进一步努行动，写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。力改建泥塘的过程。以热烈、欢快的语气读本段，以热烈、欢快的语气读本段，读出小动物对泥塘的关心和读出小动物对泥塘的关心和建议。重读建议。重读“栽了树，种了栽了树，种了花，修了路花，修了路”“”“盖了房子盖了房子”。卖泥塘喽，卖泥塘！卖泥塘喽，卖泥塘！多好的地方！多好的地方！有有树树，有，有花花，有，有草草，有，有水水塘塘。你可以。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在听小鸟在树上歌唱树上歌唱
10、。你可以。你可以在水里尽情游泳在水里尽情游泳，躺在草躺在草地上晒太阳地上晒太阳。这儿。这儿还有道路通到城里还有道路通到城里通过青蛙吆喝的内容，可以看通过青蛙吆喝的内容，可以看出泥塘已经变得非常美好了。出泥塘已经变得非常美好了。第四次吆喝青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？说明青蛙突然醒悟，发现这么说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。这是一个反问句，好的地方，不应该卖掉。这是一个反问句，答案含在问题中。答案含在问题中。青蛙为什么不卖泥塘了青蛙为什么不卖泥塘了?青蛙为什么
11、愣住了青蛙为什么愣住了?本文本文讲了一只讲了一只_不愿住在烂泥塘里，不愿住在烂泥塘里，准备把烂泥塘准备把烂泥塘_。卖泥塘的过程中先后。卖泥塘的过程中先后听从了听从了_等小动物们的建议，逐等小动物们的建议，逐步步_了泥塘的环境，最终不再卖泥塘的事。了泥塘的环境，最终不再卖泥塘的事。青蛙青蛙卖掉卖掉老牛、野鸭老牛、野鸭改变改变课堂小结课堂小结小老鼠不爱劳动，大伙都叫他小老鼠不爱劳动，大伙都叫他“让人讨厌的懒惰的小老鼠让人讨厌的懒惰的小老鼠”。小老。小老鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢？他确实不爱劳动呀。鼠当然不愿意别人这么叫他，可又有什么办法呢？他确实不爱劳动呀。春暖花开，小老鼠在门口玩
12、，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。春暖花开，小老鼠在门口玩，一只乌龟背着一袋东西，吃力地走来。到了跟前，乌龟放下袋子，说：到了跟前，乌龟放下袋子，说：“小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花小老鼠，麻烦你了。亲戚送我一袋花生，我家离这里还好远，我实在背不动啦。我想先寄放在你家里，以后生，我家离这里还好远，我实在背不动啦。我想先寄放在你家里，以后来取，行吗？来取，行吗？”“行！行！行！行！”小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。小老鼠爽快地答应着，和乌龟一起把花生抬进了屋。勤劳的小老鼠勤劳的小老鼠拓展阅读拓展阅读乌龟走了。小老鼠把鼻子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水乌龟走了。小老鼠把鼻
13、子凑到花生袋上嗅嗅。啊，真香啊！他的口水顿时嘀嗒嘀嗒落下来。顿时嘀嗒嘀嗒落下来。“不能馋，这是别人的东西，不能吃！不能馋，这是别人的东西，不能吃！”小老鼠打小老鼠打着自己的嘴巴说。可是口水一点也不听话，反而流得更多更快了。着自己的嘴巴说。可是口水一点也不听话，反而流得更多更快了。“唉，唉，真没办法！真没办法！”小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。小老鼠打开袋子，吃了几粒花生。第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴第二天，小老鼠看着花生，口水又流出来。他啪啪啪用力打自己的嘴巴：巴：“昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！昨天不是尝了吗，怎么还馋？不能馋！”可是不顶用，口水仍越流可是不
14、顶用，口水仍越流越多。越多。“唉，真没办法！唉，真没办法！”小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一小老鼠又打开袋子，吃了几粒花生。一天又一天，每天小老鼠都忍不住要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，天，每天小老鼠都忍不住要吃花生。终于有一天，花生米只剩小半袋了，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，这时小老鼠慌了：明儿乌龟来取，怎么还他呀？小老鼠急得吃不香睡不着，想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前想呀想，唯一的办法就是快点把剩下的花生种下，也许能在乌龟来取之前收到花生，还给他。收到花生，还给他。于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下
15、了花生种子。于是，小老鼠在屋后开垦了一块地，播下了花生种子。在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果在小老鼠的精心照料下，种子很快发芽、长苗、结果成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装成熟啦！小老鼠收回花生，剥出花生米，把乌龟的袋子装得满满的，还剩下好多。得满满的，还剩下好多。“真香啊！真香啊！”小老鼠吃着自己种出的花生，好小老鼠吃着自己种出的花生，好不开心，他想：不开心，他想：“劳动真快乐，以后我还要种，种花生、种玉米、种土劳动真快乐，以后我还要种，种花生、种玉米、种土豆豆”就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他就这样，不爱劳动的小老鼠变得爱劳动了。大家也不再叫他“让人让人讨厌的懒惰的小老鼠讨厌的懒惰的小老鼠”，而是亲切地改叫，而是亲切地改叫“讨人喜欢的勤劳的小老鼠讨人喜欢的勤劳的小老鼠”。
