1、1教材内容及地位教材内容及地位 初中阶段是个人身心发展的关键阶段初中阶段是个人身心发展的关键阶段,启发、启发、引导学生正确认识身心变化的特点引导学生正确认识身心变化的特点,学会调控情学会调控情绪绪,培养和保持乐观心态培养和保持乐观心态,这对于学生的健康成长这对于学生的健康成长,具有重要的意义。因此具有重要的意义。因此,七年级教材依据课标中七年级教材依据课标中的的“认识自我认识自我”部分专门设计了这一单元。这一部分专门设计了这一单元。这一框内容由两部分组成框内容由两部分组成:第一目是第一目是“情绪万花筒情绪万花筒”,主要讲了什么是情绪主要讲了什么是情绪,情绪的四大基本类型情绪的四大基本类型;第二
2、第二目是目是“情绪与生活情绪与生活”,主要讲了情绪的神奇作用。主要讲了情绪的神奇作用。2教学目标教学目标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标知道情绪的四种基本类型。理解情绪对于知道情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用。个人行为和生活的影响和作用。正确认识情绪正确认识情绪,学会做情绪的主人学会做情绪的主人,把握自把握自己情绪变化特点。己情绪变化特点。合理宣泄不良情绪合理宣泄不良情绪,保持积极、乐观、向上保持积极、乐观、向上的情绪状态。的情绪状态。3教学重点难点教学重点难点重点：理解情绪对人产生的不同作用。重点：理解情绪对人产生的不同作用。难点：理解情绪的含义。难
3、点：理解情绪的含义。初一学生的情绪有冲动、不稳定、不成熟、初一学生的情绪有冲动、不稳定、不成熟、自我控制力差的特点自我控制力差的特点,所以所以,这一框内容就是帮助这一框内容就是帮助学生认识情绪的多样化学生认识情绪的多样化,引导中学生做情绪的主引导中学生做情绪的主人人,顺利度过这一顺利度过这一“心理冲突期心理冲突期”,形成乐观向上形成乐观向上的心态的心态,从而培养健全人格。从而培养健全人格。1.情境教学法。由于学生对情境教学法。由于学生对“情绪情绪”的概念难以理的概念难以理解解,也为了激发学生学习本课的兴趣也为了激发学生学习本课的兴趣,增强学生的情增强学生的情绪体验绪体验,所以用多媒体展示人类的
4、情绪表现。所以用多媒体展示人类的情绪表现。2.讨论式教学法。对于情绪对人产生的作用这个问讨论式教学法。对于情绪对人产生的作用这个问题题,学生不容易概括、归纳学生不容易概括、归纳,就采取讨论的办法就采取讨论的办法,集众集众人智慧。人智慧。1.合作式学习法。对于不易概括的问题合作式学习法。对于不易概括的问题,小组合作小组合作,互相启发互相启发,解决问题。解决问题。2.概念情境化、故事学生化。用贴近学生生活的概念情境化、故事学生化。用贴近学生生活的情境情境,通俗易懂的故事理解有一定难度的概念和问通俗易懂的故事理解有一定难度的概念和问题。题。大庆市第十三中学第六届大庆市第十三中学第六届“发展杯发展杯”
5、课堂教学大赛课堂教学大赛幸运卡幸运卡幸运卡幸运卡123456789101112小强是一名初一的学生，在一次作文竞赛中获得全小强是一名初一的学生，在一次作文竞赛中获得全校第一名，对此他非常高兴，见人就说自己的作文水平校第一名，对此他非常高兴，见人就说自己的作文水平高，兴奋的一夜没睡着觉，认为自己真了不起，这时觉高，兴奋的一夜没睡着觉，认为自己真了不起，这时觉得周围的一切都那么美好。可是好景不长，在第二次作得周围的一切都那么美好。可是好景不长，在第二次作文竞赛中他写跑题了，连鼓励奖都没拿到，这一夜他同文竞赛中他写跑题了，连鼓励奖都没拿到，这一夜他同样没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法再样
6、没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法再去面对同学和老师。第二天到学校时，小露同学说风凉去面对同学和老师。第二天到学校时，小露同学说风凉话了：小强，作文比赛想得全校第一名没那么容易吧，话了：小强，作文比赛想得全校第一名没那么容易吧，上一次得全校第一名还不知道你是通过什么手段取得的上一次得全校第一名还不知道你是通过什么手段取得的呢？小强听了顿时火冒三丈，觉得自己咽不下这口气，呢？小强听了顿时火冒三丈，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去于是一拳打过去 小露把这事告诉了班主任，小强小露把这事告诉了班主任，小强知道自己这下可闯了大祸，既后悔又害怕知道自己这下可闯了大祸，既后悔又害怕 （）作文获
7、得全校第一名后小强的心情怎样？（）作文获得全校第一名后小强的心情怎样？（）第二次作文竞赛成绩公布后，小强有什么（）第二次作文竞赛成绩公布后，小强有什么 反应？反应？（）听到小露说风凉话时，小强有什么反应？（）听到小露说风凉话时，小强有什么反应？（）当小露把自己的遭遇告诉了班主任后，小强（）当小露把自己的遭遇告诉了班主任后，小强 的心情又如何？的心情又如何？（）（）十分气愤，无法控制自己的怒火十分气愤，无法控制自己的怒火答案答案 （）（）非常开心、兴奋非常开心、兴奋（）（）苦恼、烦闷、焦躁不安苦恼、烦闷、焦躁不安（）既后悔又害怕（）既后悔又害怕1.情绪情绪是人的心理活动的重要表现，它是人的心理活
8、动的重要表现，它与人的内心需要是否得到满足相关。与人的内心需要是否得到满足相关。一、情绪万花筒一、情绪万花筒2 2、最基本的四种情绪：、最基本的四种情绪：喜喜怒怒哀哀惧惧一、情绪万花筒一、情绪万花筒一旦我们的需要得到满足时，就一旦我们的需要得到满足时，就会表现出（会表现出（）；当事与愿违，）；当事与愿违，盼望的东西幻灭时盼望的东西幻灭时,就会表现出就会表现出（）或（）或（）;而当无法处理而当无法处理或摆脱可怕的情景时或摆脱可怕的情景时,我们的情我们的情绪就会表现出（绪就会表现出（）.喜喜怒怒哀哀惧惧复合情绪复合情绪惊惊 喜喜悲悲 愤愤悲喜交加悲喜交加百感交集百感交集哭笑不得哭笑不得心乱如麻心乱
9、如麻乐极生悲乐极生悲没胃口，不想没胃口，不想吃！吃！真真好好吃！吃！大明、小明吃饭啦！大明、小明吃饭啦！漫画：双胞胎的一天漫画：双胞胎的一天小明小明大明大明我才不去，我才不去，太脏了！太脏了！我我去去！谁去帮妈妈洗碗？谁去帮妈妈洗碗？漫画：双胞胎的一天漫画：双胞胎的一天小明小明大明大明太精太精彩了！彩了！就知道看足球，就知道看足球，半天才进一个！半天才进一个！我要看阿杜的演我要看阿杜的演唱会！唱会！漫画：双胞胎的一天漫画：双胞胎的一天小明小明大明大明不想做，阿不想做，阿杜的演唱会杜的演唱会没看到，烦没看到，烦死啦死啦！今天的作今天的作业，我要业，我要争取全得争取全得“优优”！该去学习啦！该去学
10、习啦！漫画：双胞胎的一天漫画：双胞胎的一天小明小明大明大明1 1这里一共提到了几种情这里一共提到了几种情绪状态？绪状态？2 2这些这些情绪对人的行情绪对人的行动起到了哪些作用动起到了哪些作用？小小 论论 坛坛 情绪的作用情绪的作用 积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪积极作用积极作用消极影响消极影响双刃剑双刃剑二、情绪与生活二、情绪与生活 情绪对正常水情绪对正常水平发挥的影响平发挥的影响情绪对身体情绪对身体健康的影响健康的影响 积极作用积极作用 精力精力 ，思维，思维 ，效率效率 ，有，有 的水平的水平发挥发挥。心情心情 使人使人 。消极作用消极作用 精力精力 ，思维，思维 ，效，效率率 ，水平发
11、挥，水平发挥 。免疫力免疫力 ，容易容易 。充沛充沛活跃活跃高高超常超常不足不足迟钝迟钝低低失常失常舒畅舒畅健康长寿健康长寿下降下降致病致病材料一：据史书记载，伍子材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而的处境，结果因极度焦虑而须发全白。须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，机材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。的性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的中的范进，多年考不中举人，直范进，多年考
12、不中举人，直到到50多岁时，终于听到自己多岁时，终于听到自己金榜题名，金榜题名，“喜极而疯喜极而疯”。这三则材料对你有什么启发？这三则材料对你有什么启发？喜不能得意忘形；喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。惧不能惊慌失措。学完这节课，学完这节课，你的收获有你的收获有 板书设计 丰富多样的情丰富多样的情绪绪情绪万花筒情绪万花筒情绪的基本类型情绪的基本类型情绪的含义情绪的含义喜怒哀惧喜怒哀惧情绪的作用情绪的作用 （重点）（重点）积极情绪积极情绪消极情绪消极情绪积极作用积极作用消极影响消极影响双刃剑双刃剑（难点）（难点）考考你考考你1、情绪
13、就像、情绪就像“神奇果神奇果”，会对人产，会对人产生神奇的作用，这种作用表现是生神奇的作用，这种作用表现是（）它会使人精神焕发，干劲倍增它会使人精神焕发，干劲倍增 它会使人无精打采萎靡不振它会使人无精打采萎靡不振 它会使人精神愉快它会使人精神愉快它会使人心情舒畅，开朗豁达它会使人心情舒畅，开朗豁达A、B、C、D D2、“笑一笑，十年少；愁一愁，笑一笑，十年少；愁一愁，白了头白了头”。这句谚语告诉我们（。这句谚语告诉我们（）A、情绪随时可以发生变化、情绪随时可以发生变化 B、情绪对人有积极的作用、情绪对人有积极的作用 C、情绪对人有消极的作用、情绪对人有消极的作用D、情绪对人既有积极的影响，又是
14、消极的影响、情绪对人既有积极的影响，又是消极的影响D考考考考你你3、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯、一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把其枯死的树枝砍下来用作取暖死的树，并把其枯死的树枝砍下来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被他砍下来的居然不是枯枝，而是都长出了被他砍下来的居然不是枯枝，而是都长出了绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：绿绿的嫩牙。一个老人告诉他：“记住，不记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。
15、到光明。”这则材料说明了（这则材料说明了（）A、处于不同的情境中，自然会产生各种各样、处于不同的情境中，自然会产生各种各样的情绪的情绪 B、丰富多样的情绪构成了我们多姿、丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活多彩的生活 C、砍树必须选择季节，才能心、砍树必须选择季节，才能心情好情好 D、人的情绪随季节的变化而变化、人的情绪随季节的变化而变化A1.生活中生活中,我们可能遭遇不同的事情我们可能遭遇不同的事情,自然也自然也会产生不同的情绪会产生不同的情绪.()2.情绪会对人的内心产生影响情绪会对人的内心产生影响,但不会影响但不会影响人的体力人的体力.智力和精力智力和精力.()明辨是非 曾经有一个故事
16、：两个人同时曾经有一个故事：两个人同时到医院看病，一个得的是一般的胃到医院看病，一个得的是一般的胃病，另一个人得的是胃癌。可是，病，另一个人得的是胃癌。可是，医生在写诊断书的时候把两个人的医生在写诊断书的时候把两个人的病情弄颠倒了。胃病患者以为自己病情弄颠倒了。胃病患者以为自己得了不治之症，整日茶饭不思，躺得了不治之症，整日茶饭不思，躺在床上等死；而胃癌患者，心情很在床上等死；而胃癌患者，心情很轻松，经常参加体育锻炼，好像有轻松，经常参加体育锻炼，好像有使不完的劲使不完的劲。半年后，两人再去医。半年后，两人再去医院检查院检查1.把这个小故事续写完整把这个小故事续写完整.2.产生这种结果的原因是什么产生这种结果的原因是什么?情绪有消极的作用，那么在学情绪有消极的作用，那么在学习、生活的过程中，我们应该习、生活的过程中，我们应该怎样去调控自己的情绪呢？怎样去调控自己的情绪呢？祝愿大家祝愿大家 笑口常开笑口常开 永远快乐永远快乐!
