1、什么结子高又高 教学目标： 1.通过本课学习， 让学生认识广西， 以及了解广西壮族的民俗风情， 充分感受壮族 “对山歌” 的魅力及其风格特点； 2.能用欢快、活泼的声音演唱什么结籽高又高 ； 3.通过自编歌词，模拟“对山歌”这一活动，让学生亲身体验民间风情，感受创作的乐趣， 从而喜爱上“对山歌”这一民歌形式。 教学重点： 1.能用优美的嗓音、有感情地、准确演唱什么结籽高又高 ； 2.了解“对山歌”的特点，并能自编歌词，尝试“对山歌” ，感受到“对山歌”的乐趣，从 而喜欢上这一民歌形式。 教学难点： 1.歌曲最后两句的学习； 2.自编歌词，尝试“对山歌” 。 教具准备： 多媒体课件、电子琴 教学
2、过程： 一、发声练习 一、导入新课 1.课件展示广西风景 （师： 同学们， 今天老师带领你们去一个景色秀丽， 风景天下第一的广西， 广西除了风景美， 那儿的人也是多才多艺，尤其是广西壮族人民，不仅舞跳的美，歌唱的可是一绝，每年的三 月三他们都会举办一次盛大的“歌圩” ，壮族所有的男女老少都会聚集在那里进行赛歌。传 说中壮族有一位唱歌最好听的人叫“刘三姐” ，她是壮族人民心中的歌神，今天老师就带来 了一段刘三姐对歌的片段，你们想不想看？） 2.欣赏刘三姐对歌片段，感受“对山歌” 。 边看边思考： 山歌有什么特点？从演唱方式，旋律，歌词来思考 3.了解“对山歌” （1）生说说自己感受的“对山歌”的
3、特点。 师引导学生了解“对山歌” （2） “对山歌” 都是采用一问一答， 而且问和答得旋律都相同， 唱之前都要加一个 “哎” 字， 通常都是一人先唱，然后其他人帮腔（这种演唱形式叫一领众和） ，对山歌的内容都和生活 有关。 （3）咱们都知道，民歌具有地方特色，那么我们还知道哪些民歌呢？ 引导学生来回想民歌 二、学唱“对山歌” 什么结籽高又高 1.（师：今天老师给大家带来了一首“对山歌” 什么结籽高又高 ，下面我们一起来听一听 吧。 ）生初听歌曲，了解歌曲内容，感受歌曲旋律。 2.课件展示高粱、玉米、豆角、芝麻的图片，让生了解高粱等农作物的特点。 （师：同学们，你们认识图片上的这些农作物吗？到了
4、秋天，红红的高粱熟了，沉甸甸的穗 子挂下来，是不是像小船？我们再看看玉米，玉米棒子不是长在玉米杆的顶上，而是长在中 间的， 所以玉米结籽半中腰； 豆角长出来后都是成双成对的； 芝麻成熟后， 人们把它收回家， 然后用棒子敲打，这样芝麻粒儿就被敲出来了。广西壮族人民都是非常勤劳能干的，劳动生 活与他们息息相关，所以在对山歌中很多内容都是和他们的劳动生活有关的。 ） 3.再听一遍歌曲，要求手划节拍。 4.老师讲解难点。 5.用音乐器材来演奏 5.学唱歌曲。 6.师生一起模仿“对山歌”的形式演唱歌曲 （每年的三月三， 广西壮族的男女老少都会聚集在歌圩上进行对山歌， 想象一下大家在对歌 的时候情绪是怎样的？那我们应该用怎样的情绪来唱这首歌曲？） 师唱领，生唱合； 生唱领，师唱合； 师生一起用欢快、活泼的声音完整演唱歌曲。 7.创编歌词。 （结合实际生活创编歌词，然后对山歌。 ） 三、 小结 大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，所以民歌也很多。我们今天只是见识到了壮 族民歌海洋中的几滴水，今天因为时间关系，老师只给大家带来了什么结籽高又高首山 歌，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！
