1、湘教版音乐教材六年级下册第三课 拉库卡拉查拉库卡拉查 教教 学学 设设 计计 一、教学目标 1.能用欢快的情绪演唱拉库卡拉查 ，体会歌曲的旋 律。 2.能完成歌曲二声部的演唱。 3.能用载歌载舞的综合表演形式，体验墨西哥舞蹈音乐 的风格。 二、教学重点 体验墨西哥民间舞蹈音乐的风格 三、教学难点 完成歌曲二声部的演唱和律动 四、教学过程 （一）组织教学 1.听音乐进教室 2.律动 3.师生问好 4.唱音阶 5.二声部训练 6.三声部和声训练 （一）导语 师：上节课我们学唱了墨西哥民歌拉库卡拉查 ，还 有一部分内容，这节课继续来完成，先来复习上节课已经学 唱的部分。 （师弹钢琴，全班随琴复习歌曲
2、） （二）新课教学 （介绍南美音乐特点、乐器、探戈等） 师：拉库卡拉查在当地语言中是“蟑螂”的意思，现在 作为墨西哥一种民间舞蹈的名称，有一种有趣的说法：墨西 哥人的舞步之所以那么快，是因为那里是热带气候，遍地都 是蟑螂，古时候的墨西哥人在踩蟑螂的过程中有了这样的舞 步，也叫做“蟑螂”舞。 （播放视频） 师：结合拉库卡拉查这首歌曲，也是为了帮助大家 更快的熟悉歌曲，老师把动作简化了，我们一起来学学。 （师带全班完整学动作） 师：刚才全班同学一起把歌曲复习了一遍，现在我们要 把歌曲中领唱和齐唱分开，高声部唱领唱，低声部唱齐唱。 1.将全班分成两个声部，可以是两组（两个声部：高声 部、低声部） ，
3、或者围成两个圆圈。 （1）两个声部加上动作练习 （2）两个声部加上的动作尝试合唱 （3）加上动作完整完整演唱（不反复） （如果学生加入动作影响演唱，就先打节奏唱） 2.听歌曲拉库卡拉查 师： 我们在练习当中初步的完成了领唱、 齐唱以及合唱， 下面，我们一起来真正感受拉库卡拉查的音乐风格。 （播放歌曲拉库卡拉查 ） 3.跟伴奏、做动作完整演唱歌曲。 （师用拍节奏的方式 提示学生前奏） （三）音乐活动 师：和所有拉丁民族一样，墨西哥人都是能歌善舞的， 很多场合只要有墨西哥人参与，气氛总是非常的热闹。虽然 我们的教室场地不大，但是，我们也可以像他们一样边唱边 跳，热热闹闹的举办一场小型的舞会， （请
4、同学戴上自己准 备的化妆舞会的面具）我们就需要找到自己的舞伴，请同学 们变成一个内圆， 一个外圆， 两人一组作为舞伴， 有舞伴时， 动作上会有一些交流。所以动作上会有小小的变化 1. 师示范动作。 要求：内圈同学唱领唱，外圈同学唱齐唱。在二声部唱 到“急忙一起加入舞蹈”时，舞伴拉手转圈。 2.换声部。 要求：外圈同学唱领唱，内圈同学唱齐唱。 师示范，并带生练习 3.完整清唱一遍 4.跟伴奏完整表演 师：我们的舞会开始了！ （播放伴奏） （五）小结 这节课，我们又了解了一个国家的民间音乐舞蹈，也通 过的音乐活动体验了墨西哥舞蹈音乐的风格，同学们有机会 去到墨西哥，一定要亲身参与，去了解更多的墨西哥艺术文 化。
