1、三年级数学第一单元复习教学设计教学目标： 1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系. 2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力. 3、在数学学习活动中进一步理解数学与生活的密切联系. 教学重点：复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法. 教学难点：在计算过程中理解乘除法之间的联系. 教学设计：一、创设情境，导入新课星期天，一群同学一起到科技馆参观（出示相关的数学信息）1、学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元. 2、提出数学问题并解答：一共有多少名同学？808=10（人）3、变幻信息及
2、问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？4、学生独立解答：810=80（元）5、观察“808=10”和“810=80”这两个算式，问：你们发现了什么？二、合作交流，解读探究1、学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反. 2、根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流. 3、教材第12页第4题，学生独立完成，然后交流自己是怎样想的？三、应用迁移，巩固提高1、教材第13页第7题：填表学生先独立填表，再交流订正，说说自己是怎么算的. 2、教材第13页第6题，学生独立完成. 四、总结反思，拓展升华1、引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？”2、教材第13页第5题. 独立完成. 你是怎样判断两个算式的大小的？五、作业：作业本的作业.
