1、 春风满小城春风满小城 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 1.1.情感态度与价值观：情感态度与价值观： 通过学习歌曲春风满小城 、欣赏乐曲春之声圆舞曲等音 乐活动，引导学生感受音乐中春天的美丽，丰富他们的情感体验。 2.2.过程与方法过程与方法： 通过亲身体验、模仿、为歌曲伴奏等活动，让学生享受音乐审美 过程的愉悦。 3.3.知识与技能：知识与技能： 能用柔美、细腻的声音演唱歌曲春风满小城 ，并能表现出 江南小调的韵味。 掌握上波音、倚音的唱法。 二、教学重难点二、教学重难点 能用柔美、细腻的声音演唱歌曲春风满小城 三、教学过程三、教学过程 （一）（一）导入导入 1.1.木琴模唱木琴
2、模唱 师：欢迎同学们来到音乐课堂，首先老师用木琴敲一条节奏，请 同学们用噜模唱出来。 2.2.陶笛演奏陶笛演奏 3.3.引出课题引出课题 （二）（二）新歌教学新歌教学 1 1. .师弹尤克里里范唱师弹尤克里里范唱 师：接下来老师要把这首唱给同学们听。请同学们竖起小耳朵仔 细听。歌曲的速度和情绪是怎样的？ 2 2聆听聆听原原唱唱 师：我们再来完整的聆听歌曲，聆听之后请同学们告诉我你的脑海中 浮现了怎样的画面？ 3.3.简介春风满小城简介春风满小城 4.4.聆听歌曲，感受乐句聆听歌曲，感受乐句 （1）模仿风吹树叶的声音 （2）感受乐句 师：接下来请同学们跟随老师边听歌曲边发出沙沙的声音。 5.5.
3、用“呜”哼唱旋律用“呜”哼唱旋律 6.6.填词演唱填词演唱 7.7.处理歌曲处理歌曲 （1）上波音 倚音 师：看大屏幕，歌曲中出现了像弯弯的水波一样的音乐记号，它 叫什么记号？上波音怎么演唱呢？以 6 为例，上波音就是从 6 开始向 它的上方音快速波动再回到 6， 师：注意“来的来”这一句有个倚音记号，你们看，它像一个人 倚在一棵大树上休息，要唱的短而快。 （2）处理情绪 师：你觉得我们应该用怎样的情绪演唱呢？ 8.8.跟尤克里里演唱跟尤克里里演唱 师：记着我们刚刚的这种演唱的状态，跟随尤克里里一起唱一遍！ 注意歌曲的长音，看大屏幕，这些长音都是几拍？要唱足拍子。先听 一下前奏。 （三）（三）
4、表现歌曲表现歌曲 1三角铁模仿小鸟的声音 2高音木琴模仿水声 春风满小城这首歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓 郁的江南水乡风韵。我们用高音木琴模仿水声好吗？谁想试一试？ （四）（四）拓展拓展春之声圆舞曲春之声圆舞曲 师：现在请你来听一听奥地利作曲家约翰施特劳斯的春之声圆 舞曲 ，听一听这样的春天让你有怎样的感受呢？ 师：我们先来听听乐曲的主题，边聆听边随老师画一画， 。接下来 我们完整的聆听这首乐曲，听一听音乐主题在歌曲中出现了几次？并 想一想这样的春天让你有怎样的感受呢？有什么不同？ （五）（五）小结小结 师：今天老师带领大家学习了歌曲春风满小城 ，听赏了春之 声圆舞曲 ，从音乐中感受了春天的气息，感受了不同的音乐的美好， 希望你们能够在今后的生活当中去发现音乐的美！谢谢你们的精彩表 现！起立。轻轻的走出教室！
