1、我们的田野教学设计我们的田野教学设计 教学内容：第九课演唱我们的田野 。 教学目标： 1能学会演唱歌曲我们的田野，并用宽广、优美地声 音表现歌曲。 2感受音乐的美，感受大自然的美好，激发学生热爱家乡 的情感。 3，培养学生的创编能力，丰富歌曲演唱。 教学重难点： 能学会演唱歌曲我们的田野，并用宽广、优美地声音表 现歌曲。 指导学生划拍节奏及旋律音高，突破 03 53、05 12 后半拍 起唱。 教具准备： 电子琴、课件。 教学过程： 一、谈话导入， 1本堂音乐课老师和大家一起春游：点出课件中的田野图片。 一起去游历大自然，欣赏田野风光感受其辽阔和美丽！游历开始：请 听 2播放我们的田野，让学生
2、欣尝和感受：把学生带入美 妙的歌声中。 3，板书：我们的田野 二、学唱歌曲： 1 首先带着问题聆听我们的田野：让学生回答，你听出了 什么？感 受到什么？歌曲用什么形式表现的？ （宽广， 优美， 。 ） 2第二次聆听我们的田野，但加要求，（1）为歌曲打节拍 （2）感受曲子的速度（3）试着默唱。回答，歌曲速度为，中偏快。 3第三次聆听我们的田野 ， （1）轻轻学唱，坐姿端正（2） 为歌曲分段，（3）找你的难点。我们的田野分为 a,b 两段。前 段三个乐句，后段两乐句。学生说说名自的难点，以便教 学是突破。 4，教师范唱，听老师唱解决你的难点。 5教歌曲： （1）教师钢琴弹曲，学生代入噜试唱两次。（
3、2） 处理好后半拍起音的地方：03 53 05 12 先第 一乐段，再第二乐段。 6，唱歌词：将各乐句的歌词代入曲谱中 7，（1）试唱，先唱前乐段，再唱第二乐段，(2)师生合唱：教 师唱单乐句，学生唱双乐句，（3）完整唱合唱一次。要求学生注意 歌曲的处理，一定用优美的情绪演唱。 8，今天游历的地方在各乐句歌词中，让学生说一说去了那些地 方，看到了什么？感受到什么？三人回答。 三，提升教学，让学生自主创编。 打开课件，放歌曲，让学生跟乐谱编动作。要求，动作简易，一 人多人不限。 四、提高练习：集体演唱我们的田野并溶入刚才自创动作。 五、合唱下课。 六、板书设计： 我们的田野 宽广 优美 A BA B
