1、北京喜讯到边寨教学设计 教学目标: 1、能认真听赏乐曲北京喜讯到边寨,体会乐曲热情、欢快的 情绪及力度的变化,感受我国西南地 区少数民族的音乐风格,激发起对民族音乐对祖国的热爱之情。 2 2、能抓住音乐主题的典型节奏,主动参与各项音乐实践,并从中 感受到音乐所带来的乐趣。 3 3、能根据音乐的情绪与发展,分辨出乐曲的不同乐段,增强音乐 联想的能力。 4 4、知道圆号、双簧管及小号的音色。 教学重点: 1、能认真听赏乐曲北京喜讯到边寨,抓住音乐主题 1、2、3 的典型节奏,主动参与各项音乐实践 教学难点: 能根据音乐的情绪与发展,分辨出乐曲的引子、六个主题及尾声 部分。 教学思路: 从胜利的号角
2、声引入,以喜讯传到各个寨子人们的表现为脉络, 以邀请学生参与各村寨欢庆的方式分段欣赏,体会不同主题带来的不 同情绪感受,再介绍整首作品,用带着问题聆听的方式解决知识目标, 最后,师生一起表现乐曲,激发学生对民族音乐对祖国的热爱之情。 教学过程: 一、导入 1 1、聆听引子号角声聆听引子号角声 师:听,这像是什么声音?它模仿的是牛角号的声音,牛角号是少 数民族的吹奏乐器之一,举行重大活动时都会吹响它,还可以传递讯 息。 这儿的号角声,是胜利的号角声,它传递着一个喜讯,什么喜讯呢? 来看视频 2 2、播放创作背景播放创作背景 3 3、师:让我们也来吹响号角,让北京的喜讯传得更远吧。 (1)呜提醒学
3、生坐姿、口型、气息 (2)加上旋律提醒强弱对比后一句为远处山边传来的应答声 过渡:号角声带着喜讯走过城市、越过高山,传到了西南地区苗族、彝 族等少数民族聚居的边寨。人们喜气洋洋,载歌载舞欢庆胜利。我们 一起去看看吧。 二、分段欣赏体验 ( (一一) )主题一主题一 1 1、 走进第一个山寨,听音乐,情绪是怎样的?追问:人多吗?热闹吗? 用鼓声加入欢庆的队伍! 2 2、师示范鼓声伴奏 3 3、学生试奏,以腿为鼓手为槌,提醒重音,加入音乐加快速度 4 4、出示主题一旋律,用呜、咚模唱,师用琴声带 5 5、播放音乐,边模唱边敲鼓,完成主题一的熟悉。 6 6、 师:谢谢孩子们,你们很好地溶入了寨子的欢
4、庆,每个民族都有 自己的特色,每个寨子也都有自己的 风格,请你为这个寨子找个代言词,让我们一提到这个词或字就能想 到这个寨子的活动。 ( (二二) )主题二主题二 过渡语:喜讯继续传递,到了下一个寨子。 1 1、听音乐思考:对比第一主题,情绪还那么热烈吗? 2 2、再次聆听,该主题演奏了几遍?乐句间力度有没有变化? 师小结:演奏了两遍,乐句间一弱一强,弱时轻巧活泼,强时欢快 热烈。 3 3、用有力度变化的声音哼唱主题,注意轻巧与热烈,声音与气息 4 4、听到你们的歌声,寨子里的人们拿起芦笙跳起舞来。我们来学 一学他们的动作。 5 5、加上音乐边唱边跳。 6 6、大家都知道少数民族的姑娘大都有佩
5、戴银饰的风俗。当她们 跳舞的时候,头上、脖子上、脚腕上的银饰就会随着轻巧的舞步发出 “嚓嚓”的声音。 7 7、请一组的小朋友模仿银饰的嚓嚓声,其它成员跟音乐边唱边 跳。 8 8、现在让我们为这个山寨贴个标签吧,叫什么山寨? ( (三三) )主题三主题三 过渡语:接下来经过的这个山寨,路途特遥远,听音乐就听出来了 1 1、聆听主题 3,师划旋律线。问:经过了几座山? 2 2、跟着老师来走一走 3 3、路途太远了,我们不得不骑马前行。听,你听到马蹄声了吗? 是用什么乐器演奏的? 4 4、出示双响筒,敲击。我们的双响筒在哪儿?示范弹舌,学生试一 试。 5 5、加音乐,骑马去山寨。 6 6、真累,这个
6、山寨太远,给它贴个标签,就叫做“遥远的山寨” ( (四四) )主题四五主题四五 过渡语:经过遥远的山寨,我们看到前面两个寨子正在跳舞。 一个 寨子在独舞,一个寨子在群舞。 1 1、聆听,选择相应的音乐送给两个寨子。 2 2、看你们的选择是否正确。播放两段视频 3 3、 独舞的部分,我们只能欣赏了,但我们可以加入群舞的队伍呀! 很简单的动作,1-8,2-8,听到牛角声时,就模仿吹牛角的动作 4 4、加入欢庆的队伍吧,播放音乐,身势伴奏 ( (五五) )主题六主题六 过渡语:欢庆的人群中打出了口号,一拍一字,念一念。 1 1、紧接着,音乐又响起来了。播放主题六。有没有似曾相识的感 觉? 2 2、主
7、题一再次响起,最后多了一个尾声。 三、完整欣赏 1 1、师:把各个山寨独具民族特色的音乐串在一起,就形成了一首 完整的作品,名字就叫北京喜讯到边寨,这也是作曲家郑路、马洪 业创作的思路。 生动地再现了粉碎四人帮这一喜讯传到少数民族边寨 时,人们载歌载舞,热烈庆祝的场景。一起来完整聆听,边听边完成任 务卡。 2 2、完成任务卡:播放音乐,带领学生用手势标出你听到的主题; 3 3、依次介绍圆号、双簧管、小号,聆听它们的音色;师:除了这些 西洋乐器之外,乐曲中还涉及到很多管弦乐队乐器,可以看出,这是一 首管弦乐曲。网络上也有民乐版的,感兴趣的小朋友可以抽时间去听 一听。 4 4、指出牛角号是用圆号模仿的。 四、表现结束 师:号角吹响,喜讯不断传来。在新中国成立的六十多年时间里, 人们的生活发生了翻天覆地的变化。人们吃得饱、穿得暖,用上了高 科技,坐上了小汽车,前不久,神舟 11 号飞船载着两名航天员在太空 飞行 30 天成功返回地球,这些都是喜讯,让我们跟着音乐一起加入欢 庆的氛围中吧!播放音乐,师带领学生表现全曲。
