1、 1.自由读古诗，借助拼音读准字音，读通诗句。2.借助注释理解古诗，把不理解的字词圈出来，或者和同学讨论。读一读读一读作家名片作家名片杨万里，南宋著名诗人，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。杨万里弄冰 宋杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲(zhng)敲成玉磬(qng)穿林响，忽作玻璃碎地声。稚zh幼小的孩子。子弄冰 宋杨万里稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲(zhng)敲成/玉磬(qng)/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。稚z
2、h幼小的孩子。子稚子弄冰：这是一群 的小孩子。从 看出来。填一填填一填默读古诗，边读边思考。古诗中描绘的是什么季节的情景？有些什么人，分别在干什么？从哪些地方感受到的？圈出关键字词。钲磬认一认认一认 “钲”古代行军时用的打击乐器，有柄，形状像钟，但比钟狭而长，多用铜制成。“磬”是一种用玉或石制作成的打击乐器。说一说说一说 读这两句诗，你听到了哪些动听的声音，看到了哪些可爱有趣的画面，悟到了怎样的情感？圈画出关键字词。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。弄冰 宋杨万里稚子金盆晓冰，彩丝取当银钲(zhng)成玉磬(qng)穿林响，忽作玻璃碎地声。脱穿敲稚子可爱调皮天真活泼心情：高兴兴奋沮丧 稚子弄冰这
3、首诗的作者是宋代诗人杨万里。古诗写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。表达了作者对孩子的喜爱之情。总结回顾总结回顾学习方法学习方法1.找资料，知诗人。2.读古诗，晓节奏。3.读注释，明诗意。4.想画面，悟诗情。作家名片作家名片雷震，南宋诗人，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见宋诗纪事卷七十四。雷震村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。读一读读一读biy村晚宋雷震草满/池塘/水满，山衔/落日/浸寒。牧童/归去/横牛背，短笛/无/吹。biy池岸。水中的波纹。随口。陂漪腔 信口曲调。读一读读一读想一想想一想草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。池边青翠的小草。碧波荡漾的池塘。夕阳西下的余晖。波光粼粼的池水。山村晚景优美动人牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童横笛活泼调皮村晚这首诗的作者是，他向我们描绘了一幅的山村晚景图，刻画了一个的山村牧童的形象。全诗、结合，富有情趣。总结回顾总结回顾写景雷震草茂水满、日落黄昏活泼可爱写人写一写写一写写一写写一写
