1、勇敢的鄂伦春 教学目标教学目标： 1、通过学唱民歌勇敢的鄂伦春 ，感受鄂伦春族音乐的节奏和旋律特点，认知渐强和渐弱 记号。 2、能随着音乐一边歌唱一边做骑马的律动。 3、学生结合歌曲勇敢的鄂伦春的学习，让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和 爱国主义情操。 教学重点：教学重点： 让学生了解民族的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学难点： 1、认知渐强和渐弱记号。 2、通过将唱名当歌词唱的方法，帮助学生逐步熟悉简谱。 教具： 钢琴，图片，音频播放器等。 教学过程教学过程: 一、激情导入 1、教师出示少数民族的图片，让学生说出民族的名称。 2、请同学用舞蹈或者歌声表现出一个民族的特色，其
2、他同学猜一猜是哪个民族。 3、师出示鄂伦春族人民的图片，让同学们观察，得出自己获得的信息，并通过教师对鄂伦 春族的介绍，得出本课的课题： 勇敢的鄂伦春 。 二、教授新课 1、让同学们拍拍节奏，复习强弱符号。 师出示课件，生随节奏的由简单到复杂亲自初步感知歌曲的节奏。 2、初听歌曲 体会马蹄声的变化，引出渐强和渐弱符号。认识音乐强弱符号并能在节奏中表 现出来。 3、学唱歌曲 A、按节奏朗诵歌词。 B、跟琴学唱歌谱。 C、学生跟琴齐唱歌谱。 D、师弹琴，学生填词。 E、 让学生齐唱。 4、根据强弱符号的提示，演唱歌曲。 5、思考，哪种演唱方式好，好在哪？ 师生交流 三、拓展延伸 1、跟着音乐，学生齐唱，并根据歌词自己设计舞蹈动作，自由律动。 2、分组创编设计动作,师收集整理 3、跟音乐完整表演歌曲 四、小结。 同学们，通过这节课的学习，你们受到了什么启发呢？ 教学反思教学反思:
