1、 1 教学对教学对 象象 二年级 下册 学情分学情分 析析 本册教材， 二年级的学生已经全部学习了 C 自然大调 音阶中的七个音， 也能自主的完成简单的乐谱视唱。 但是 在唱谱的过程中还是会经常出现走音、 唱不准的现象。 本 节课将针对学生的唱谱， 特别是音阶的练唱进行巩固和复 习，以促进和提高学生的唱谱能力。 教学目教学目 标标 1.情感态度价值观： 感受歌曲的旋律， 结合音乐体会生活 中降落伞慢慢下降的音乐形象。 2.过程与方法： 运用不同方式的音阶模唱， 让学生初步建 立相对准确的音高概念。 3.知识与技能： 能唱准音阶不断下行时调式中的各音， 并 自主完成歌曲降落伞的唱谱。 教学重教学
2、重 难点难点 巩固 C 大调自然音阶中的音高。 课前准课前准 备备 多媒体课件 钢琴 教学环教学环 节节 教学过程教学过程 设计意设计意 图图 二二次备次备 课课 教师活动教师活动 学生活动学生活动 2 一、导一、导 入入 二、展二、展 开学习开学习 跟随老师的钢琴 打手号唱音阶，然后看 老师的手号并唱出相 应的音高。 1. 听钢琴， 完成音阶填 空游戏。 i i 5 | |6 3 | |4 2 | |1- | | (i ii i) 5 | |(66) 3 | |(54) (32) | |1- | | 2.根据老师的提示，尝 试变化一下相应的节 奏，来唱音阶。 a.a. i 7 | 6 i 7
3、 | 6 - - | | i7i7 i7i7 | 6 | 6 - - | | b. 7 6 | 5 b. 7 6 | 5 - - | | 7676 7676 | 5 | 5 - - | | 3.学生视唱歌曲乐谱， 老师仔细聆听学生在 边 打手号 边 唱音阶歌 仔 细听老 师 在 钢琴上 弹 奏的音阶，完 成填空。 按 要求唱 音 阶，注意每个 音 之间的 音 高。 视唱歌曲降 落伞歌谱 让学生 初步建 立音高 概念 激发学 生兴趣， 集中注 意力。 培养自 主唱谱 能力 3 三、小三、小 结结 视唱过程中哪些乐句 比较容易出现问题，并 及时纠正。 4. 加入歌词跟老师合 作按照书上的谱子接 龙
4、演唱歌曲。 5.演唱时，想一想，根 据歌词的意境应该运 用怎样的力度和速度 表现歌曲最合适。 6.动一动 请个别学生根据歌曲 旋律做出降落伞慢慢 飘落的动作。然后全班 学生尝试一起做动作。 7.学生根据老师的钢 琴尝试唱音阶的上行， 熟练之后学生自己填 入歌词唱一唱。 让学生说一说生活中 的一些有趣的现象，如 加 入歌词 演 唱 ，注意 音 准。 有 感情地 演 唱歌曲 表现歌曲 尝 试唱一 唱 音阶的上行， 并 自编歌 词 进行演唱。 唱歌曲， 在唱歌 词这一 环节， 学 生很容 易走音， 严格按 照曲谱 音高唱 词。 4 放风筝时风筝慢慢起 飞的时候，然后在天空 中 “展翅飞翔” 的时候， 你觉得选择什么样的 音乐进行方式比较合 适？ 自由想象，说 一说 结合生 活思考 音乐 （备注： 标题宋体四号字加粗， 表头宋体三号字加粗， 内容宋体四号字。 教案中关于践行 “巧教案中关于践行 “巧 乐课堂”评价标准的关键问题、任务、小组合作学习的活动及对学困生关注的地方要红色乐课堂”评价标准的关键问题、任务、小组合作学习的活动及对学困生关注的地方要红色 字体加粗。 ）字体加粗。 ）
