1、教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标、情感、态度、价值观目标 学唱歌曲降落伞 ，通过为这首歌曲寻找组成音，并排序演唱音阶的方法 来复习和巩固 C 大调的音阶； 2、过程与方法目标、过程与方法目标 通过听、唱、动、写、玩的方法来让学生学习降落伞这首歌曲。 3、知识与技能目标、知识与技能目标 熟唱歌曲后，尝试用上一课学过的“速度”知识，为歌曲配上合适的速度， 并通过演唱降落伞表现其下落的音乐形象。 教学重点教学重点 巩固 C 大调自然音阶中的音高和音乐速度以及小合奏的能力的培养 教学难点教学难点 学生唱准音阶，以及学会拍打本节课学习变得节奏 X XX X-等 教学内容分教学内容分 析
2、析 1、 降落伞是一首专门为学生复习和巩固 C 大调自然音阶二创作的一首歌曲。这首歌曲在师生对话中 进行，每个乐句（每 4 小节为一个乐句）的上半句都是老师唱，下半乐句由学生接唱。整个曲子一个八 度，节奏简单，尤其是学生演唱的部分，节奏都为 XX X X | X-，建议用唱谱的方法从师生对唱开始。 教学策略教学策略 以审美为中心 以教唱为重点 本课内容建议 1 节课完成 教学准备教学准备 钢琴 黑板 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、 学具以教具、 学具以 及媒体运用及媒体运用 设计意图设计意图 导导 入入 阶阶 段段 练
3、习 C 大调音阶： 1234567i （用手号辅 助练唱音阶 ）趣味发声练习导入：将 歌曲中的旋律片段编成趣味发声练习 曲，用唱名或 lu 模唱 1 2 3 4 5 6 7 i 学生认真演唱、模唱 钢琴和黑板 正式学习歌曲钱， 让学生熟 悉这个旋律片段 展展 开开 阶阶 段段 一、学唱歌曲降落伞 1、听听（播放音乐） 学生用手拍打 2 拍子的手法，跟着音乐走。2、感受歌 曲快要结束时，同学有感觉到音乐的 快或慢？有什么变化 3、 再听歌曲， 提醒学生注意观察歌词， 了解歌词说的是什么？音乐中的降落 伞是如何下降的？ 二、唱唱 1,、跟着老师用钢琴慢慢模唱，体会音 乐中的降落伞是如何下降的？ （
4、从第 9 小结开始模唱） 2、尝试和老师合作按照书本上的（师 生接龙）进行演唱。 3、难点乐句学习6 个“慢慢降下来” 的乐句音准。 三、动动 每个学生化作降落伞，用身体不断律 动，根据音阶的下行，身体也随着老 师慢慢往下蹲。 四、写写、唱唱 请学生找出歌曲降落伞的组成 音， 并按顺序写下来， 然后一起唱唱 C 大调的音阶。 1、 学生初听音乐 2、 感受音乐的快和 慢 3、 学生回答问题： 歌词有着什么。 学生进行认真地模唱 师生合作 学生边蹲边唱 多媒体、音 响、钢琴 音乐的初听， 能让学生快速 感知音乐的感觉。 在模唱中能够调整学生 歌唱的音准 动一动， 这一环节属于体验 环节，使学生“全身心”地 体会音阶的下行感。 如果学 生能边做动作遍唱准音， 教 学的设计也成功了。 结结 束束 阶阶 段段 说一说： 请学生谈一谈这节课的感触，学会了 什么东西： 师：同学们要学会合作，学会聆听， 学会分享。 学生回答问题 总结课堂
