1、花城版二年级下册音乐我们的小乐队教学设计 【课题】我们的小乐队 【年级】二年级 【教学目标】 1.学唱歌曲我们的小乐队 ，感知音乐的速度及情绪。 2.在唱会本歌曲的基础上，能够感知音乐的节奏，并能用大低音鼓(大军 鼓)、小军鼓为歌曲配伴奏。 3.培养学生团结协作能力。 【教学重点】 1.学习演唱歌曲我们的小乐队 。 2.通过对我们的小乐队这首歌曲的学习，培养小合奏能力。 【教学准备】多媒体、电子琴、课件、乐器、卡片 【教法学法】听唱法、情景法、律动法。 【教学课时】1 课时 【教学过程】 一、导入新课 1介绍班上来了一位神秘的小朋友，视频展示，神秘小朋友带来的演出视 频。 2.提问神秘小朋友乐
2、乐表演的是什么节目乐器演奏，激发学生组建小 乐队。 二、简介组建小乐队的小任务： （一）任务一：取队名 让学生自己取队名，八主动权交给学生。 （二）任务二：挑选歌曲并学唱歌曲 （三）板书挑选的歌曲我们的小乐队 三、新课教学：感受歌曲，学唱歌曲。 1观看视频并说出歌曲的速度及情绪？ 2再次聆听歌曲，解决问题： （1）歌曲中唱到了哪两种乐器？（速度：进行曲速度 情绪：欢乐的） （2）这两种乐器发出的是什么样的声音？（嘭嘭嘭 哒哒哒） 3.教唱环节： （1）用两种乐器发出的“嘭嘭嘭”和“哒哒哒”的声响进行旋律模唱。 （2）完整识谱，教师用琴弹奏旋律，学生填唱歌词。 （3）强调“f”和“0”两种音乐记号在歌曲中的应用。 （4）完整演唱歌曲。 四、任务三：挑选乐器，进行伴奏 1.听音乐，看教师动作，猜一猜我们今天挑选的乐器叫什么名字？ 2 展示歌谱及节奏谱表， 并进行大低音鼓的节奏型训练 （用大军鼓代替） 。 3.今天，老师还带来了另一种乐器，引入小军鼓节奏型训练。 4.合奏训练。 5.学生学会合奏后，对全班分组进行合奏表演。 五、表演结束，乐乐再次出现，表扬同学们表演出色，总结今天组建小乐 队成功，团结协作是合奏的关键团结就是力量。 六、教师在乐乐的总结基础上进行本课小结，进行情感教育：生活中处处 需要团结，并观看小视频团结就是力量结束本节课的教学内容。
