1、1 我们的小乐队教学设计我们的小乐队教学设计 授课课题授课课题: :我们的小乐队我们的小乐队 授课课时：一课时授课课时：一课时 一、教学目标一、教学目标 1. 用活泼自豪的情绪演唱歌曲我们的小乐队,感受歌唱带来的快乐。 2. 在教师的播放乐器的图片，能认识乐器并辨别乐器的音色，并用拍手、跺脚 模仿等来参与音乐合奏。 3.初步体验模仿乐器合奏加歌唱的表演形式,体会多声部合奏带来的和谐与美 感。 二、学情分析二、学情分析 二年级的小学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强、注意力容易转移、 情绪容易受到感染。与一年级相比学生已初步建立了音高、音准概念,对音乐情 绪的感知能力以及音乐的表现能力都有所
2、增强,并能够基本正确地说出歌曲的速 度、 力度与情绪等。在本节课中,依据这一学段的学生的身心发展特点,为学生创 设富有童趣的教学情境、塑造生动优美的音乐形象,充分调动学生参与音乐活动 的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验与合作的音乐趣味。2 网 三、三、重点难点重点难点 教学重点教学重点 1. 用活泼自豪的情绪演唱歌曲。 2. 运用声势模仿多种乐器进行合奏,探究多种音乐表现形式。 教学难点教学难点 1. 唱准歌曲中的八度跳进。 2. 运用声势模仿多种乐器进行合奏。 四、教学过程四、教学过程 (一)导入 1、师：同学们所认识的乐器有哪些呢？ 学生回答：（各种回答） 师：那么我们一起来
3、认识以下的演奏乐器吧！ 2、认识乐器 师：我们认识了那么多的乐器，这节课我们来学一首歌叫我们的小乐队。 2 (二)学唱歌曲 1、初步了解歌曲 师：那我们一起欣赏一下这首曲子。 （播放视频） 师：听完同学们猜猜里面有什么乐器呢？ 学生各种回答 师：听范唱，歌曲中的音乐记号你们还认识吗？ 复习音乐记号 2、节奏练习 (1) 认识打击乐器乐器钹、小军鼓、大低音鼓并聆听其音色。 (2)引导学生找出大低音鼓及小军鼓的节奏。 (3）引导学生通过律动和声势模仿两种打击乐器“敲击”出正确的节奏。 3、老师带领同学们有节奏地朗读这首曲子的歌词。 （注意附点节奏，反复教读） 4、教唱歌曲 (1)用模拟大鼓声“嘭”
4、、以及小军号“哒”模唱歌曲旋律。 (2)听范唱轻声唱歌词。 (3)用琴慢速带领学生进行旋律模唱。 (4)引导学生找出歌曲难点并进行指导、解决。 (5)进行多种形式的分组接龙唱。 (6)跟音乐伴奏有表情的歌唱。 (三)乐器合奏 (1)指导学生初步学看大谱表,并分别找出大低音鼓和小军鼓的节奏。 (2)引导学生用声势和律动模仿敲击两种乐器的节奏,为歌曲伴奏。 (3)引导学生进行合奏。 (4)介绍钹的节奏,并示范演奏。 (5)引导学生与老师一起有表情地歌唱和演奏。纪教育网版权所有 (四)小结 师:今天我们学会了什么？ 听音乐走出教室。 3 板书设计板书设计: : 我们的小乐队我们的小乐队 音乐记号： f 强音记号 渐弱记号 0 休止符 节奏练习： 4/4 大低音鼓：X X X 0 小军鼓：X X X X 0
