1、 1 哎呀！玛利亚丢了宝石花哎呀！玛利亚丢了宝石花 一、教学目标一、教学目标 1、知识与能力：有感情地演唱哎呀！玛利亚丢了宝石花 。 2、过程与方法：教师引导学生运用“领唱、合唱”的演唱形式演 唱歌曲。 3、情感态度与价值观：学生能积极的参与到音乐游戏中，随着音 乐以音乐游戏的形式表现音乐。感受到音乐的快乐。 二、 教学难点二、 教学难点： 以音乐与游戏相结合， 让学生感受到音乐游戏的快乐。 三、教学重点三、教学重点：每个学生都能很准确的掌握歌曲。 四、教具准备四、教具准备：多媒体课件、塑料花、小鼓。 五、教学过程五、教学过程: （一）复习歌曲，导入新课 1、师：同学们，上一节课我们学习了哎呀
2、！玛利亚丢了宝石花 ， 同学们表现都很棒，用优美活泼的声音演唱了这首歌曲，这节课我们 把音乐与游戏结合起来：音乐游戏-哎呀！玛利亚丢了宝石花。 2、播放范唱（学生跟随范唱复习歌曲） 3、领唱、合唱演唱歌曲 师：我们现在用“领唱、合唱的形式来演唱歌曲。 （教师说明，分配 好哪些学生唱领唱，哪些合唱） 。 （二）音乐游戏 2 音乐游戏的玩法： 1.准备一个“宝石花” ，在音乐开始的前奏部分多名同学站成圆圈， 一名同学站在中间，蒙上眼睛。 2.歌曲进入 A 部分时，同学们随音乐开始唱歌，并开始按同一个方向 开始传递“宝石花” 。 3.当歌曲进入 B 部分时，停止传递，每位同学都将手放在背后，装作 “
3、宝石花”在自己手里的样子。站在中间的一名同学睁开眼睛，开始 找“花”在谁的手中 。 4.这时同学们演唱 B 段音乐。当找花的同学靠近手里拿花的同学时， 大家用“”唱；当找花的同学离手里拿花的同学远去时，大家用“” 唱；直到找到花在谁的手里为止，否则反复演唱这段音乐，如果唱完 B 段学生还没有找到“宝石花”则算寻宝失败。 （三）拓展活动 师生游戏 1=4/4 3 4 5 5- | 6 7 1 1- | 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5- 教师在钢琴上弹出上面的乐谱，学生做出相应的动作。即： 第 1 拍：用左手拍左腿；第 2 拍：用左手拍右腿； 第 3 拍：用左手拍右手肘关节；第 4 拍：用左手拍右手 （四）课堂小结 师：今天，我们学会了一些什么？ 3 生：音乐游戏哎呀！玛利亚丢了宝石花 。 板书设计板书设计 音乐游戏 哎呀！玛利亚丢了宝石花 1=C 2/4 4/4 稍快 有趣地
