1、石家庄石门实验学校石家庄石门实验学校 郭硕硕郭硕硕课前准备123作业本、纸作业本、纸双色笔双色笔试题研究试题研究议论文资料议论文资料1 1论点概括论点概括论据论据和和论证方法论证方法2 23 34 45 5论证思路及结构论证思路及结构议论文语言议论文语言、词句、词句理解赏理解赏析、段落作用析、段落作用谈认识谈认识、谈看法谈看法；议论文知识点巩固训练；议论文知识点巩固训练知知 识识 介绍介绍议论文议论文课程安排课程安排1.明确议论文中的论据类型，分析论据特点及作用，学会正确使用论据。2.学会辨析议论文中常见的论证方法及其作用。学学 习习 目目 标标u考情分析u常考题型&方法指导u真题演练目录u课
2、堂小结考情分析0101河北省近河北省近1111年来中考命题分析年来中考命题分析考考 情情 分分 析析考点考查角度年份考查题型论据【11年3考】分析、补充论据 201514题：选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（3分）201417题：选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4分）201117题：请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3分）论证方法【11年1考】辨析论证方法及其作用 2009 17题：选文第五段画线的句子运用了什么论证方法？有什么表达作用？（3分）考点一考点一论据论据1 1、定义：论据，、定义：论据，是用来证明论点的材料，解决是用来证明论点的材料，解决“用什
3、么来证明用什么来证明”的问题。的问题。2 2、分类：、分类：论据，论据，分为分为事实论据和道理论据事实论据和道理论据。事实论据事实论据包括史实、典型事例、统计数据等。包括史实、典型事例、统计数据等。道理论据道理论据包括经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、原理定律等。包括经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、原理定律等。常考题型&方法指导0202 （20142014年河北年河北1717题）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（题）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4 4分）分）（一）分析论据（选材）的特点（二）分析论据的（二）分析论据的作用作用（直接考查）（直接考查）；某一
4、论据某一论据能否删去能否删去的问题的问题（间接考查）（间接考查）（20152015河北河北1414题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。（请说出理由。（3 3分）分）（三）补写论据（20112011年河北年河北1717题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。（题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3 3分）分）1.1.要明确论据类型。要明确论据类型。论据论据分为分为事实论据和道理论据事实论据和道理论据。事实论据事实论据包括史实、典型事例、统计数据等。包括史实、典型事例、统计数据等。作用：作用：真实、具体有力地论证了论点，增强
5、文章的说服力。真实、具体有力地论证了论点，增强文章的说服力。道理论据道理论据包括经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、原理定律等。包括经过实践检验的真理、名人名言、格言警句、原理定律等。作用：作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。具有权威性和科学性，使论证更具说服力。另外，使用另外，使用多个多个事实论据或道理论据，会使论证事实论据或道理论据，会使论证更加充分，更具说服力更加充分，更具说服力。2.2.要结合不同类型论据的特点进行分析。要结合不同类型论据的特点进行分析。事实论据事实论据的使用的使用一般可根据其长短判断其是一般可根据其长短判断其是详细还是简略详细还是简略，可根据材料的，可根据
6、材料的国别、古今国别、古今判判断其是否断其是否典型丰富典型丰富。道理论据道理论据可根据引用的道理是可根据引用的道理是中外、古今中外、古今名人的话判断是否有名人的话判断是否有说服力说服力。方法指导：（一）分析论据（选材）的特点学以致用2014河北（20142014年河北年河北1717题）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？题）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4 4分）分）1.1.审题目，审题目，抓关键词抓关键词2.2.看分数看分数3.3.筛信息筛信息4.4.组答案组答案 古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。古来圣贤皆寂寞，唯有寂寞出学问。唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂
7、寞成就了旅行天下的壮举，唐玄奘的寂寞成就了西天取经的事业，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壮举，司马迁的寂寞成就了史家绝唱司马迁的寂寞成就了史家绝唱史记史记，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制，曹雪芹的寂寞成就了鸿篇巨制红楼红楼梦梦寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独寂寞是一首歌，是只有一个人的吟唱；寂寞是一首诗，是来自内心深处的独白。白。著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人著名学者钱钟书先生甘于寂寞，潜心读书做学问。他不喜欢应酬，也反感客人来访，来访，常以生病为由推辞。他每天呆在书房里做着自己喜欢的事，真可谓常以生病为由推辞。他每天呆在书房里
8、做着自己喜欢的事，真可谓“躲进小躲进小楼成一统，管它冬夏与春秋楼成一统，管它冬夏与春秋”。学以致用2014河北钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一次，一位外国女士钱钟书声名远播，时常会有世界各地的人慕名造访。有一次，一位外国女士打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：打电话给他，表示非常喜欢他的文章，想登门拜访。钱先生听后，赶紧说道：“假假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那只下蛋的母鸡呢？”那位女士深为钱那位女士深为钱先生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，先
9、生的幽默婉拒所折服，只好作罢。也许，正是有了这种闭门读书做研究的态度，钱先生才写出了钱先生才写出了谈艺录谈艺录管锥编管锥编等不朽的学术巨著。等不朽的学术巨著。其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个其实，像钱先生这样的人还有很多。他们既能洞悉这个社会，又能远离这个社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。社会的喧嚣，专心致志做自己的事情。学以致用2014河北“芥川奖芥川奖”是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有是日本最重要、最有影响的文学奖项。获奖者有“登龙门登龙门”之之称称许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的许多作家都因获此奖而名噪一时。最近一届的“芥川奖芥川奖”获
10、得者田中慎弥却获得者田中慎弥却是个是个“普通人普通人”，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学，他年纪轻轻，也没有什么高学历，为什么能获得如此级别的文学奖呢奖呢?媒体对他的描述可能给出了答案：媒体对他的描述可能给出了答案：“田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却田中慎弥没有手机，也不用电脑。但他却很执著，甚至有些固执，躲在自己的世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他很执著，甚至有些固执，躲在自己的世界里，与寂寞相伴，专心读书和写作。从他身上，人们看到了日本文学新的希望。身上，人们看到了日本文学新的希望。”田中慎弥能够排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。田中慎弥能够
11、排除外界的干扰，耐得住寂寞，埋头写作，终成正果。“板凳板凳需坐十年冷，文章不写半句空。需坐十年冷，文章不写半句空。”能坐得了冷板凳，自然能静得了心，做得了学问。能坐得了冷板凳，自然能静得了心，做得了学问。我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得我们的生活本来可以很平静，只是因为内心浮躁，无法平静，所以常常觉得自己很自己很“忙碌忙碌”。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，。若能守住寂寞，不为外界所干扰，一心朝着自己的目标去努力，又怎能做不了学问呢又怎能做不了学问呢?学以致用2014河北学以致用2014河北（20142014年河北年河北1717题）选文
12、在事实论据的选择和使用上各有什么特点？题）选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4 4分）分）答案：所用事实论据答案：所用事实论据选自选自古今中外，典型丰富；古今中外，典型丰富；在事实论据的在事实论据的使用使用上，详略得当。上，详略得当。（答出一个方面给（答出一个方面给2 2分，意思对即可）分，意思对即可）1.1.审题目，审题目，抓关键词抓关键词2.2.看分数看分数3.3.筛信息筛信息4.4.组答案组答案1.1.考虑其对于论证论点有无帮助；考虑其对于论证论点有无帮助；2.2.考虑是否已有同一类型的论据存在而造成冗余；考虑是否已有同一类型的论据存在而造成冗余；3.3.还要看论据的位置是否合
13、适；还要看论据的位置是否合适；4.4.结合论据的作用分析即可。结合论据的作用分析即可。如：如：事实论据事实论据的作用的作用是真实、具体有力地论证了论点，增强文章说服力；是真实、具体有力地论证了论点，增强文章说服力；道理论据道理论据具有权威性和科学性，使论证更具说服力。具有权威性和科学性，使论证更具说服力。方法指导：（二）方法指导：（二）分析论据的作用分析论据的作用;某一论据能否删去的问题。某一论据能否删去的问题。学以致用2015河北（20152015河北河北1414题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？请说出理由。请说出理由。（3 3分）分
14、）1.1.审题，定位审题，定位2.2.看分数看分数3.3.表态表态4.4.组答案组答案学以致用2015河北 科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技前提，更是实施创新驱动发展战略的基础。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要深刻地影响着经济社会生活的方方面面，公民科学素质已经成为国家综合实力的重要组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国
15、计民生和生活品组成部分，成为先进生产力的核心要素之一，成为影响社会稳定、国计民生和生活品质的直接因素。提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。质的直接因素。提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。20112011年，日本发生的年，日本发生的9.09.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。无独有偶，购食盐风波，这场风波造成了不良的社会影响。无独有偶，20072007年广东和海南等地年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣传传闻满天飞，致使香
16、蕉价格不正常地大的谣传传闻满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重幅下跌，蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧要因素，但公民科学素质不高显然是一个重要因素，这凸显出提高公民科学素质的紧迫性。迫性。学以致用2015河北 公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，公民具备基本科学素质，是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务
17、讲求科学思维，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获的能力。公民科学素质是可以测量的，国际上的通行做法是通过公民科学素质调查获得在得在“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标三方面都达标的公民比例。的公民比例。20102010年我国公民具备基本科学素质的比例为年我国公民具备基本科学素质的比例为3.27%3.27%，预计，预计20152015年将超过年将超过5%5%。但是，这个水平仅相当于发达国家但是，这个水平仅相当于
18、发达国家2020世纪世纪8080年代末的水平。据中国科普研究所预测，年代末的水平。据中国科普研究所预测，到到20202020年我国公民具备基本科学素质的比例应超过年我国公民具备基本科学素质的比例应超过10%10%，才能有效支撑创新型科技人力，才能有效支撑创新型科技人力资源的产出、全面建成小康社会目标的实现。可见，提高公民科学素质、时间紧迫，资源的产出、全面建成小康社会目标的实现。可见，提高公民科学素质、时间紧迫，任务艰巨，意义重大。任务艰巨，意义重大。学以致用2015河北（20152015河北河北1414题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好？题）选文第二段运用了两个事例，删去一个好不好
19、？请说出理由。请说出理由。（3 3分）分）答案：不好。本段中的两个事例论证了提高我国公民素质的答案：不好。本段中的两个事例论证了提高我国公民素质的紧迫性，删去后不能充分地论证中心论点。（答出紧迫性，删去后不能充分地论证中心论点。（答出“不好不好”给给1 1分，理由合理给分，理由合理给2 2分，意思对即可。）分，意思对即可。）1.1.审题，定位审题，定位2.2.看分数看分数3.3.表态表态4.4.组答案组答案1.1.确定论点。确定论点。论据是用来证明论点的，补写论据前一定要找出对论据是用来证明论点的，补写论据前一定要找出对应的论点。应的论点。2.2.审清题目。审清题目。看清楚要求补写的论据是事实
20、论据还是道理论据，看清楚要求补写的论据是事实论据还是道理论据，确定补写内容确定补写内容。事实论据事实论据，要选取准确、真实、典型的事例进行，要选取准确、真实、典型的事例进行补写，按照补写，按照“人物事件结果人物事件结果”的格式来写；的格式来写；道理论据道理论据，要选，要选取取有权威的名家名言有权威的名家名言、俗语警句。引用时注意准确、规范。、俗语警句。引用时注意准确、规范。3.3.整合语言。整合语言。思路清晰，语言通顺流畅。思路清晰，语言通顺流畅。方法指导：（三）补写论据（20112011年河北年河北1717题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。（3
21、3分）分）学以致用2011河北1.1.审题目审题目2.2.明论点明论点3.3.选素材选素材4.4.组答案组答案学以致用2011河北 现代西方教育中有现代西方教育中有“尝试错误尝试错误”的理论：五百年前，明朝人沈君烈就提出的理论：五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日学终日误，终日误终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称总是连声称“是是”，钦
22、佩拜伏。一直到死他还错误地认为是，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪天之亡我，非战之罪”。平时。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世力拔山兮气盖世”。项羽难以放下。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐
23、王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。获得事业的成功。学以致用2011河北 由此想起由此想起潜虚潜虚上的一句名言：上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善
24、于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有古语也有“学书纸费，学医人费学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说精湛的大夫，
25、必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不巧者不过习者之门过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有金逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。成功的彼岸。（20112011年河北年河北1717题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。题）请为选文补充一个事实论据或道理论据。
26、（3 3分）分）学以致用2011河北1.1.审题目审题目2.2.明论点明论点3.3.选素材选素材4.4.组答案组答案答案：示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的答案：示例一：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例二：失败是成功之母。示例二：失败是成功之母。（论据典型，有说服力，语言（论据典型，有说服力，语言表达通顺）表达通顺）（考查点：本题考查为议论文补充论据的能力。（考查点：本题考查为议论文补充论据的能力。解析：首先要明确本文的论点，即解析：首先要明确本文的论点，即“在错误中学习，勇于
27、尝试，就在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。有机会获得成功。”能证明这一观点的事例或名言较多，准确列举能证明这一观点的事例或名言较多，准确列举即可。）即可。）考点二考点二论证方法及其作用论证方法及其作用常用的论证方法论证方法的作用举例论证真实具体，使论证更有说服力道理论证具有权威性，增强文章说服力比喻论证生动形象，使论证更通俗易懂，易于接受对比论证对照鲜明，突出强调观点常考题型&方法指导0202（20192019年河南）年河南）第段中画线句子运用了哪种论证方法第段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用有什么作用?(3分分)常考题型：分析句子或语段使用的论证方法及作用.第一步：审读题干，
28、明确答题要求。（范围、某种或多种）第一步：审读题干，明确答题要求。（范围、某种或多种）第二步：通读某句或某段，根据各种论证方法的特点和标志性词语，判断论第二步：通读某句或某段，根据各种论证方法的特点和标志性词语，判断论证方法。证方法。（1 1）举例论证：）举例论证：议论文中的叙事大都是举例论证。所举事例真实具体，具有典型性、代议论文中的叙事大都是举例论证。所举事例真实具体，具有典型性、代表性。常常有表性。常常有“如如”“”“比如比如”等语言标志。等语言标志。（2 2）道理论证：）道理论证：用名人的言论、公众所承认的道理、古语、谚语、俗语等来证明观点。用名人的言论、公众所承认的道理、古语、谚语、
29、俗语等来证明观点。多用多用引号引号标明所引用的内容或标明所引用的内容或“某某曾说某某曾说”等。等。（3 3）比喻论证：）比喻论证：使用使用比喻的修辞比喻的修辞，用人们熟知的事物来做比喻证明观点。，用人们熟知的事物来做比喻证明观点。（4 4）对比论证：）对比论证：不管是举例还是道理，只要从正反两个方面进行了比较，那就包含了对不管是举例还是道理，只要从正反两个方面进行了比较，那就包含了对比论证。语言标志，一是比论证。语言标志，一是“反之反之”“”“但是但是”等，二是运用等，二是运用反义词。反义词。方法指导：分析句子或语段使用的论证方法及作用第三步第三步掌握各种掌握各种论证方法作用论证方法作用的答题
30、的答题基本模式，整合答案。基本模式，整合答案。（1 1）举例举例论证论证。作用：通过举。作用：通过举事例，事例，具体有力具体有力地论证了地论证了观点。观点。（2 2）道理道理论证论证。作用：引用。作用：引用，充分有力充分有力地论证了地论证了观点，使论证更观点，使论证更有权威性和说服有权威性和说服力力。（3 3）对比对比论证论证。作用：把。作用：把和和进行对比，进行对比，突出强调突出强调了了观点。观点。（4 4）比喻比喻论证。作用：把论证。作用：把比作比作,生动形象生动形象地论证了地论证了观点。观点。特别要注意的是，论证的观点有时候是特别要注意的是，论证的观点有时候是分论点分论点，有时候是，有时
31、候是中心论点中心论点，视具体，视具体情况来看。情况来看。方法指导：分析句子或语段使用的论证方法及作用（20192019年河南）年河南）第段中画线句子运用了哪种论证方法第段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用有什么作用?(3分分)学以致用2019河南1.1.审题目审题目，明范围，明范围2.2.看看分数分数3.3.辨析论证方法辨析论证方法4.4.组答案组答案学以致用2019河南 一起做一起做“读书种子读书种子”“读书种子读书种子”一词的一词的“发明权发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在，当属宋代的黄庭坚。他在山谷别集山谷别集中说：中说：“四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书
32、种子断绝，四民皆当世业，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。有才气者出，便名世矣。”做一粒做一粒“读书种子读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到的陶渊明，到“读书破万卷，下笔读书破万卷，下笔如有神如有神”的杜甫，再到的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是的杨万里，无不是“读书读书种子种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见
33、更好的自己，看到更美的世界。所谓的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长耕读传家久，诗书继世长”，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，重视读书、重视传承，千百年来已融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。成为中国特有的文化禀赋。学以致用2019河南 在老一辈无产阶级革命家中，不少人是在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子读书种子”。彭德怀带兵打仗。彭德怀带兵打仗“横刀立马横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用
34、吕蒙“士别三日，士别三日，即更刮目相待即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，终在彭德怀的关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，终身受益。身受益。“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植
35、物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因书种子则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的“华夏民族之文化，历数千载之演进，华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世造极于赵宋之世”
36、。做一粒。做一粒“读书种子读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。学以致用2019河南 “善学者尽其理，善行者究其难。善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于上敢于“奇思妙想奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量
37、、创新的力量，赋予所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子读书种子”以新内涵。以新内涵。世人常常说，世人常常说，“知识就是力量知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。产生力量。“读书种子读书种子”与实践与实践“沃土沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中书中自有黄金屋自有黄金屋”的功利心，缓解的功利心
38、，缓解“书到用时方恨少书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。自我。(作者：向贤彪。有删改）作者：向贤彪。有删改）注：四民：士、农、工、商。世业注：四民：士、农、工、商。世业:世代相传的事业。世代相传的事业。（20192019
39、年河南）年河南）第段中画线句子运用了哪种论证方法第段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用有什么作用?(3分分)学以致用2019河南1.1.审题目审题目，明范围，明范围2.2.看看分数分数3.3.辨析论证方法辨析论证方法4.4.组答案组答案举例论证。（举例论证。（1分）分）举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子读书种子”的观点，的观点，增强了说服力。（意思对即可。增强了说服力。（意思对即可。2分）（共分）（共3分）分）真题演练真题演练0303真题
40、演练2019齐齐哈尔 1 1本文的中心论点是什么？（本文的中心论点是什么？（3 3分）分）答：答：_ 2 2古今中外，像古今中外，像苏格拉底苏格拉底一样坚守自己信仰的人还有很多，一样坚守自己信仰的人还有很多，请你再补充一个请你再补充一个事实论据事实论据。（2 2分）分）答：答：_ 3 3第段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么？（第段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么？（3 3分）分）答：答：_ 真题演练2019齐齐哈尔 信仰之光信仰之光 周国平周国平信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，甚至信仰，就是相信人生中有一种东西，它比自己的生命重要得多，甚至是人生中最重要的东西，
41、值得为之活着，必要时也值得为之献身。这种东西必是人生中最重要的东西，值得为之活着，必要时也值得为之献身。这种东西必定是高于我们的日常生活的，像日月星辰一样在我们头顶照耀，我们相信它并定是高于我们的日常生活的，像日月星辰一样在我们头顶照耀，我们相信它并且仰望它，所以称作信仰。但是，它又不像日月星辰那样可以用眼睛看见，而且仰望它，所以称作信仰。但是，它又不像日月星辰那样可以用眼睛看见，而只是我们心中的一种观念，所以又称作信念。只是我们心中的一种观念，所以又称作信念。提起信仰，人们常常会想到宗教，例如基督教、佛教、伊斯兰教等等。提起信仰，人们常常会想到宗教，例如基督教、佛教、伊斯兰教等等。在人类历史
42、上，在现实生活中，宗教信仰的确是信仰最常见的一种形态。不过，在人类历史上，在现实生活中，宗教信仰的确是信仰最常见的一种形态。不过，两者不完全是一回事。事实上，做一个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人两者不完全是一回事。事实上，做一个教徒不等于就有了信仰，而有信仰的人也未必信奉某一宗教。也未必信奉某一宗教。真题演练2019齐齐哈尔 真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人决不盲真正的信仰是相信人生应该有崇高的追求，真正看重信仰的人决不盲目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自目相信某一种流行的宗教或别的什么思想，而是通过独立思考来寻求和确立自己的信仰。两
43、千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。己的信仰。两千四百年前，苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智他的确不信神，但他有自己的坚定信仰，他的信仰就是：人生的价值在于爱智慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是慧，用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时，法庭允许免他一死，前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得他必须放弃信奉和宣传这一信仰，被他拒绝了。他说，未经省察的人生不值得一过，活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。一过，活着不如死
44、去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。真题演练2019齐齐哈尔 信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。信仰是内心的光，它照亮了一个人的人生之路。没有信仰的人犹如在黑没有信仰的人犹如在黑暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。当然，暗中行路，不辨方向，没有目标，随波逐流，活一辈子也只是浑浑噩噩。当然，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，一个人要真正确立起自己的信仰，这不是一件容易的事，不但需要独立思考，而且需要相当的阅历和比较。在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常而且需要相当的阅历和比较。在漫长的人生道路上，改变信仰的事情也是经常发
45、生的，不足为怪。发生的，不足为怪。在我看来，在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的在我看来，在信仰的问题上，真正重要的是要有真诚的态度。所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，态度。所谓真诚，第一就是要认真，既不是无所谓，可有可无，也不是随大流，盲目相信；第二就是要诚实，决不自欺欺人。有了这种真诚的态度，即使你没盲目相信；第二就是要诚实，决不自欺欺人。有了这种真诚的态度，即使你没有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，有找到一种明确的思想形态作为你的信仰，你也可以算作一个有信仰的人了，因为你至少是在信仰着一种有真诚追求的人生境界。因为你至少是
46、在信仰着一种有真诚追求的人生境界。因此，人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。因此，人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。真题演练2019齐齐哈尔 1 1本文的中心论点是什么？（本文的中心论点是什么？（3 3分）分）答：答：2 2古今中外，像苏格拉底一样坚守自己信仰的人还有很多，古今中外，像苏格拉底一样坚守自己信仰的人还有很多，请你再补充一个请你再补充一个事实论据事实论据。（2 2分）分）答：答：3 3第段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么？（第段画线句采用了哪种论证方法？作用是什么？（3 3分）分）答答：人应该确立起真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。人应该确立起
47、真正的信仰，让自己的人生有崇高的追求。文天祥坚守自己的信仰，抱着舍生取义的坚定信念，从容赴死，文天祥坚守自己的信仰，抱着舍生取义的坚定信念，从容赴死，在青留下美名。钱学森坚守自己的信仰，抱着科学强国的坚定信在青留下美名。钱学森坚守自己的信仰，抱着科学强国的坚定信念，突破重重阻碍回到祖国，并为民族的富强立下了不朽的功勋。念，突破重重阻碍回到祖国，并为民族的富强立下了不朽的功勋。比喻比喻论证，论证，生动形象生动形象地论述了信仰对于人生重要的地论述了信仰对于人生重要的引领作用引领作用，使说理使说理通俗易懂。通俗易懂。论 据 的 考 查论 据 的 考 查 分 析 论 据 特 点 及 作 用；分 析 论
48、 据 特 点 及 作 用；会 合 理 使 用 论 据；会 合 理 使 用 论 据；补 写 论 据。补 写 论 据。04 04 课课 堂堂 小小 结结 论 证 方 法 及 其 作 用论 证 方 法 及 其 作 用 会 辨 析 论 证 方 法；会 辨 析 论 证 方 法；掌 握 其 不 同 作 用。掌 握 其 不 同 作 用。完 成 试 题 研 究 第 三 部 分 专 题 三 议 论 文（四）完 成 试 题 研 究 第 三 部 分 专 题 三 议 论 文（四）论 据、论 证 方 法 后 面论 据、论 证 方 法 后 面 考 点 针 对 训 练考 点 针 对 训 练 P 1 8 5-1 8 8P 1 8 5-1 8 8 页 的页 的四 篇 议 论 文 阅 读 所 有 习 题。四 篇 议 论 文 阅 读 所 有 习 题。课课 后后 作作 业业
