1、1.1.了解什么是语言的得体和中考考纲对此项考查了解什么是语言的得体和中考考纲对此项考查的要求。的要求。2.2.通过分析实例与题目，寻求规律，把握影响语通过分析实例与题目，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。言得体的几个重要因素。3.3.在平时的生活或写作中在平时的生活或写作中,学会使用得体的语言。学会使用得体的语言。学习目标：（学习目标：（1 1分钟）分钟）语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。境和语体的要求。“得体得体”就是根据语境条件使用语言，就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境即根据内部语境(上下文文体、句式、
2、语言间的搭配和使上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等用习惯等)和外部语境和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，使用恰当的语句来表情达意。使用恰当的语句来表情达意。20182018年广东新考纲试题示例中以选择题的年广东新考纲试题示例中以选择题的形式考查形式考查“用语得体用语得体”这一考点。这一考点。这回挑夫这回挑夫怎么也听不懂，怎么也听不懂，于是挑起柴走于是挑起柴
3、走了。了。见什么人说什么话。见什么人说什么话。一定要先明确交一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如征，诸如性别、年龄、职业、身份、文性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌化、气质、性格、爱好甚至禁忌等。等。什么人该说什么话。什么人该说什么话。人物的语言须符人物的语言须符合说话人的合说话人的身份、地位、年龄、职业、性身份、地位、年龄、职业、性格特点、学识阅历以及习惯修养格特点、学识阅历以及习惯修养等。等。方法点拨一：看准对象，掌握分寸方法点拨一：看准对象，掌握分寸中考不仅是九年知识学习的总检阅，也是意志品质的自我中考不仅是九年知
4、识学习的总检阅，也是意志品质的自我较量。在即将召开的中考百日誓师大会上，你作为学生代较量。在即将召开的中考百日誓师大会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(1)(1)对对家长家长说：说：(2)(2)对对老师老师说：说：(3)(3)对对同学同学说：说：A.A.我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！为母校增光！B.B.命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的命运掌握在自己手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩！方式诠释生命的精彩！C.C.我们一定努力拼搏，永不言弃
5、，用优异的成绩我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩！回报您的养育之恩！C CA AB B 一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个客人说：满月的时候，抱出来给客人看。一个客人说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；，他于是得到一番感谢；一个客人说一个客人说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他于是收，他于是收回几句恭维。一个客人说：回几句恭维。一个客人说：“这孩子将来是要死这孩子将来是要死的的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。他于是得到一顿大家合力的痛打。为什么会有不同的结果
6、？为什么会有不同的结果？交际的场合包括交际的场合包括时间、地点、人物、氛围时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤喜庆、哀伤之分，之分，有有庄重、轻松庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。妙用语，以求达到最佳表达效果。方法点拨二：方法点拨二：会议场合：说话要庄重、规会议场合：说话要庄重、规范，用书面语范，用书面语工作场合：用语准确、工作场合：用语准确、简要，常用术语行话简要，常用术语行话 生活场合：说话自然、灵生活
7、场合：说话自然、灵活，多用口语活，多用口语娱乐场合：说话风趣、生娱乐场合：说话风趣、生动，动，多用口语多用口语 下列标语符合张贴场所环境特点的是：下列标语符合张贴场所环境特点的是：A A、争分夺秒，多拉快跑。（某铁路道口）、争分夺秒，多拉快跑。（某铁路道口）B B、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）、陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）C C、少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）、少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院）D D、生死都由命，富贵全在天。（病房内）、生死都由命，富贵全在天。（病房内）B B 电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其申明中
8、国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，中说到如有违令者，“船货交公，人即正船货交公，人即正法法”。有外商问：。有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中中国官员答：国官员答：“正法就是杀头正法就是杀头。”这一段，这一段，林则徐说的是法令，林则徐说的是法令，所以用的所以用的是庄严典雅的是庄严典雅的“正法正法”。官员是口头对话，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的所以用了浅显易懂的“杀头杀头”。各自的语体。各自的语体都很协调。都很协调。方法点拨三：把握语体，用语准确方法点拨三：把握语体，用语准确 不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际
9、需要，形成各自不适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。同的语言特点。语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语 通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一（根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一（）A A自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）（广播稿）B B4 4月月1818日，该犯与两个哥们一
10、同到博物馆踩点，回日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。盗窃有价值文物多件。（法院布告）（法院布告）C C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果春开花、花瓣玉片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色，味酸。实球形，青色，成熟的黄色，味酸。（工具书）（工具书）D D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息
11、奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教倒西歪，气息奄奄，人命危险，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）（某校给教委的报告）C 艺术人生艺术人生“家父门家父门”事件事件 2007年年4月月19日播出的日播出的艺术艺术人生人生，是一档特别节目，谈的是，是一档特别节目，谈的是电视剧电视剧恰同学少年恰同学少年。下半场请。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇青的儿子毛新宇研究员。当毛新宇坐定以后，坐定以后，朱军对毛新宇说：朱军对毛新宇说：“不不久前，毛岸青先生去世了，首先，久前，毛
12、岸青先生去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。向家父的过世表示哀悼。”朱军毛新宇这就是现实生活中谦这就是现实生活中谦敬词误用的例子。敬词误用的例子。方法点拨四：注意敬谦，用语礼貌方法点拨四：注意敬谦，用语礼貌敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞是指降卑口吻的用语。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞是指降卑口吻的用语。敬辞只能用于对方，而谦辞只能用于自己。两者不可混敬辞只能用于对方，而谦辞只能用于自己。两者不可混淆，混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。淆，混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。家大舍小令外人家大舍小令外人 A A对别人称自己的长辈和年长的平辈时对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以冠以“家家”，如，
13、如家父（家严）、家母（家家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄慈）、家叔、家兄等。等。B B对别人称比自己小的家人时冠以对别人称比自己小的家人时冠以“舍舍”，如，如舍弟、舍妹、舍侄舍弟、舍妹、舍侄。C C称别人家中的人称别人家中的人,冠以冠以“令令”表示表示敬重敬重，如如令堂、令尊、令郎、令爱令堂、令尊、令郎、令爱等。等。“小小”“”“拙拙”“”“愚愚”“”“鄙鄙”“”“寒寒”是是谦辞。谦辞。“小小”（如（如小女小女，称自己的女儿），称自己的女儿）“拙拙”“”“愚愚”“”“鄙鄙”（如（如拙见，鄙见，拙见，鄙见，愚见愚见，称自己的见解），称自己的见解）“寒寒”（如（如寒舍寒舍，称自己的家），称自
14、己的家）“贵贵”“大大”“高高”“拜拜”“雅雅”“惠惠”是敬辞。是敬辞。“贵贵”（如（如贵庚、贵姓、贵国、贵校贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大大”（如（如大作大作，称对方作品），称对方作品）“高高”（如（如高见高见，称对方见解，称对方见解 ；高寿高寿，用于问老人的年龄用于问老人的年龄 ）“拜拜”（如（如拜读拜读，指阅读对方的文章；，指阅读对方的文章；拜访拜访，指访问对方；，指访问对方；拜托拜托，指托对方，指托对方办事情）办事情）“雅雅”（如（如雅正雅正，把自己的诗文书画等，把自己的诗文书画等送给人时请对方指正送给人时请对方指正；斧正斧正，请人修，请人修改文章改文章 ）“惠惠”（如（如惠存惠存，请保
15、存，多用于送人，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款相片、书籍等纪念品时所题的上款 ；如如惠顾惠顾，称对方到自己这里来，多用，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客于商店对顾客；惠允惠允，指对方允许自，指对方允许自己做某事己做某事）初次见面说初次见面说“”好久未见说好久未见说“”请人批评说请人批评说“”求人原谅说求人原谅说“”央人帮忙说央人帮忙说“”向人祝贺说向人祝贺说“”麻烦别人说麻烦别人说“”请人赴约说请人赴约说“”求人解答用求人解答用“”请人指点用请人指点用“”托人办事用托人办事用“”赞人见解用赞人见解用“”看望别人用看望别人用“”客人来到用客人来到用“”久仰久仰 久违久违 指
16、教指教 包涵包涵劳驾劳驾恭喜恭喜打扰打扰 赏光赏光 请问请问 赐教赐教拜托拜托 高见高见 拜访拜访 光临光临 谦敬顺口溜陪伴朋友用陪伴朋友用“”中途先走用中途先走用“”等候客人用等候客人用“”请人勿送用请人勿送用“”请改文章说请改文章说“”归还原物用归还原物用“”送礼给人说送礼给人说“”老人年龄称老人年龄称“”问人姓名说问人姓名说“”希望照顾说希望照顾说“”称人住处是称人住处是“”称己住处为称己住处为“”送人照片说送人照片说“”欢迎购买说欢迎购买说“”奉陪奉陪失陪失陪 恭候恭候 留步留步 斧正斧正 奉还奉还 笑纳笑纳 高寿高寿 贵姓贵姓华居华居 寒舍寒舍 关照关照 惠存惠存惠顾惠顾 下列句子中
17、，语言表达恰当的一项是下列句子中，语言表达恰当的一项是 （）A A“恒春恒春”职业技术培训中心广告语：走进职业技术培训中心广告语：走进“恒恒春春”，明媚一生。，明媚一生。B B某位来宾给某位来宾给9797岁的老人祝寿：祝您老人家健康岁的老人祝寿：祝您老人家健康快乐，长命百岁。快乐，长命百岁。C C某局长在现场办公会上说：某局长在现场办公会上说：“今天我的表态，今天我的表态，一言九鼎，决不含糊。一言九鼎，决不含糊。”D D小张对王教授说：小张对王教授说：“今天您做的报告，不仅言今天您做的报告，不仅言近旨远，而且抛砖引玉，引起大家热烈的讨论。近旨远，而且抛砖引玉，引起大家热烈的讨论。”【解析解析】
18、B B项，老人已经项，老人已经9797岁，用岁，用“长命百岁长命百岁”祝福祝福不妥不妥；C C项，项，“一言九鼎一言九鼎”谦敬失当谦敬失当；D D项，项，“抛砖引玉抛砖引玉”是是谦辞谦辞，此处使用不当。，此处使用不当。A A我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，诗诗云：云：“他人有心，予忖度他人有心，予忖度(cn ducn du推测，估推测，估计计)之。之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：，一青年递交的自荐书：方法点拨五：明确目的，有的放矢方法点拨五：明确目的，有的放矢 语言的表达应有明确的语言的表达
19、应有明确的目的性目的性。能根据表达。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。取舍和侧重点等方面也应有所不同。江西卫视江西卫视娱评天下娱评天下栏目以栏目以“原创杂文原创杂文剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善剧，戏说世相百态；另类新视角，娱评真假善恶恶”为特色，针砭为特色，针砭 binbin时弊，幽默诙谐。时弊，幽默诙谐。现该栏现该栏目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘，目要招聘演员和记者各一名。如果你打算应聘，请你
20、分别从请你分别从“演员演员”和和“记者记者”的角度介绍自的角度介绍自己。要求：语言表达简明、得体，各己。要求：语言表达简明、得体，各4040字左右。字左右。(1)(1)应聘应聘演员演员：(2)(2)应聘应聘记者记者：应聘演员：应聘演员：本人说话幽默风趣，多才多艺，善于本人说话幽默风趣，多才多艺，善于揣摩人物心理，更擅长模仿人物言行举止。揣摩人物心理，更擅长模仿人物言行举止。应聘记者：应聘记者：本人善于观察，精于分析，不仅反应本人善于观察，精于分析，不仅反应机敏，能及时捕捉社会热点，而且书面和口头表机敏，能及时捕捉社会热点，而且书面和口头表达能力都很强。达能力都很强。一、注意一、注意对象对象，讲
21、究分寸，讲究分寸二、适应二、适应场合场合，用语巧妙，用语巧妙三、把握三、把握语体语体，用语准确，用语准确四、注意四、注意谦敬谦敬，用语礼貌，用语礼貌五、明确五、明确目的目的，有的放矢，有的放矢课堂小结题型练习题型练习1.1.下面语境中，用语不得体的一项是（下面语境中，用语不得体的一项是（）感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名感谢您，杨老师！众所周知，您是一位著名的作家，作品广为流传。我在上中学的时候就的作家，作品广为流传。我在上中学的时候就拜拜读读过您的不少作品，过您的不少作品，久仰久仰您的大名，十分渴望成您的大名，十分渴望成为您的为您的高足高足。今天您和。今天您和尊夫人尊夫人应邀出席我们的
22、文应邀出席我们的文学社成立仪式，我代表文学社全体成员对您表示学社成立仪式，我代表文学社全体成员对您表示衷心地感谢衷心地感谢A.A.拜读拜读 B.B.久仰久仰 C.C.高足高足 D.D.尊夫人尊夫人 C C、高足高足：敬辞，是对：敬辞，是对别人学生的尊称别人学生的尊称，不，不能用在自己身上。能用在自己身上。C C2.2.下面语境中，用语不得体的一项是（下面语境中，用语不得体的一项是（）王编辑：王编辑：您好您好!我到我到贵府贵府拜访您，您不在。我把拜访您，您不在。我把拙作拙作诗经情思诗经情思放在您家，望放在您家，望拜读拜读。本人有吟诗爱好，学习之余，。本人有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。
23、但自己不能修改，您是大手笔凑成几句，错处颇多。但自己不能修改，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝，望工作之暇给予修改，不吝赐教赐教。李阳李阳A.A.贵府贵府 B.B.拙作拙作 C.C.拜读拜读 D.D.赐教赐教 C C、“拜读拜读”是读是读别人别人作品或书信的作品或书信的敬辞，敬辞，不能用于别人读自己的作品。不能用于别人读自己的作品。C C3.3.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发去的下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发去的短信，其中用语不得体的一项是（短信，其中用语不得体的一项是（）恩师无恙，毕业之后，学生常念师恩。曾经恩师无恙，毕业之后，学生常念师恩。曾经我是您的我是您的得意得意门生，
24、现在学生也没让恩师失望门生，现在学生也没让恩师失望!值值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意意!以后还请恩师继续以后还请恩师继续指出指出我的不足，如有事需要我的不足，如有事需要学生学生效劳效劳，我当，我当鼎力鼎力相助相助!A.A.得意得意 B.B.指出指出 C.C.效劳效劳 D.D.鼎力鼎力 D D、“鼎力鼎力”是感谢别人帮助之大，敬辞。此处是感谢别人帮助之大，敬辞。此处谦敬失当，应将谦敬失当，应将“鼎力鼎力”改为改为“全力全力”。D D4.4.下面语境中，用语不得体的一项是（下面语境中，用语不得体的一项是（）邀请函邀请函 我校第五届艺术节将于
25、我校第五届艺术节将于9 9月月24243030日举行。我日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出友发出诚挚诚挚邀请。邀请。届时，您会届时，您会欣赏欣赏到花的绽放，舞的优雅；您到花的绽放，舞的优雅；您会听到琴的悠扬，歌的奔放会听到琴的悠扬，歌的奔放这里洋溢着青春的这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原激情，激荡着创造的魅力，这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。野，这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情同行在热情相邀相邀，孩子在期待，母校在召唤，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的恭候您的惠顾惠顾！中学中学A.A.诚挚诚
26、挚 B.B.欣赏欣赏 C.C.相邀相邀 D.D.惠顾惠顾 DD D、“惠顾惠顾”，光临，惠临，敬辞，多用于光临，惠临，敬辞，多用于商家商家欢迎顾客欢迎顾客，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为，用在学校的邀请函中不恰当，宜改为“光临光临”。5.5.下面语境中，用语不得体的一项是（下面语境中，用语不得体的一项是（）那天，我那天，我冒昧冒昧到您府上拜会，您恰好有事外到您府上拜会，您恰好有事外出。见出。见令堂令堂身体硬朗、步伐稳健，又见身体硬朗、步伐稳健，又见垂念垂念多日多日的的贤侄贤侄学业有成，我深感欣慰。若有空，请来寒学业有成，我深感欣慰。若有空，请来寒舍一叙。舍一叙。A.A.冒昧冒昧 B.B.令堂
27、令堂 C.C.垂念垂念 D.D.贤侄贤侄C C、垂念：敬辞，指别人对自己的挂念。垂念：敬辞，指别人对自己的挂念。C C6.6.下面语境中，用语不得体的一项是（下面语境中，用语不得体的一项是（）学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我既然大家如此信任，当尽我绵绵薄之力薄之力。”剧本完成后，他请老师们来看：剧本完成后，他请老师们来看：“学学生生不才不才，请各位师长，请各位师长雅正雅正。”根据剧本的设定，根据剧本的设定，他选择了小红做主演，他对小红说：他选择了小红做主演，他对小红说：“欢迎你加欢迎你加入我们的演
28、出队伍。入我们的演出队伍。”演出取得巨大成功，校长演出取得巨大成功，校长登台祝贺：登台祝贺：“你的作品异彩纷呈，在此我谨代表你的作品异彩纷呈，在此我谨代表学校对你表示衷心的学校对你表示衷心的 谬赞谬赞。”A.A.绵薄之力绵薄之力 B.B.不才不才 C.C.雅正雅正 D.D.谬赞谬赞D D 谬赞：谦辞，意即谬赞：谦辞，意即“过奖过奖”，是别人夸奖自己后，自，是别人夸奖自己后，自己表示己表示谦虚的客套话，谦虚的客套话，不能用来表示对别人的夸赞。不能用来表示对别人的夸赞。D D7.7.下列各种表述中，语言得体的一句是下列各种表述中，语言得体的一句是（）A.A.某校学生会的科普小报征稿启事中说：某校学
29、生会的科普小报征稿启事中说：“由由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们，为办好科学小报尽一点绵薄之助我们，为办好科学小报尽一点绵薄之力。力。”B.B.某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样某饮料广告在广播里播放，其文字稿中这样写道：写道：“该饮料该饮料(系成人饮品系成人饮品)中含有治癌中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。销商，欢迎垂询。”C.C.中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：中央电视台综艺节目
30、主持人赵保乐说：“最最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部俱乐部!”!”D.D.原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞谁搞三违背三违背，定会苦海无边，罪过，定会苦海无边，罪过!罪过罪过!谁谁搞搞三符合三符合，自是回头是岸，善哉，自是回头是岸，善哉!善哉善哉!阿弥陀佛阿弥陀佛!”!”A.“A.“绵薄之力绵薄之力”是谦辞，用于对方不当；是谦辞，用于对方不当；B
31、.“B.“治癌治癌”与与“致癌致癌”同音，用于广播易引起歧义同音，用于广播易引起歧义C.“C.“荣幸荣幸”是谦辞，用于对方不当。是谦辞，用于对方不当。D D8.8.下列句子画线部分表达得体的一项是（下列句子画线部分表达得体的一项是（）A“A“抱歉，打扰您了！我想跟您抱歉，打扰您了！我想跟您垂询垂询一下如何解一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。压，尽快消除心理阴影的问题。”记者小王记者小王采访心理学家张教授。采访心理学家张教授。B B银行营业厅服务员对张小明说：银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什你想干什么么？”张小明来到银行营业厅，正选择要到张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
32、哪个窗口办业务。C“C“不要两句话说不到一块，就动刀动枪不要两句话说不到一块，就动刀动枪的的。”中国政府发言人在新闻发布会上针对中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。D.“D.“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由 老朽老朽做主了！做主了！”某大学工会讨论高龄退休干部某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，活动方案时，7575岁高龄的前院长刘伟说。岁高龄的前院长刘伟说。DD D、“老朽老朽”是老人自谦之词，符合语境。是老人自谦之词，符合语境。A A项，项，“垂询垂询”中的中的“垂垂”为敬语，
33、为敬语，多用于尊称长多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？我能帮助您吗，先生？”。C C项，语体色彩不得体项，语体色彩不得体,“,“不要两句话说不到一不要两句话说不到一块，就动刀动枪的块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。于新闻发布会这种正式场合。9.9.下列句子中语体色彩恰当的一项是（下列句子中语体色彩恰当的一项是（）A.A.小王在课后小王在课后捧读捧读小说。小说。B.B.值此联
34、合国教科文组织举行的世界文化政值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以致以热烈的祝贺。热烈的祝贺。C.C.老师们正在老师们正在商谈商谈有关评选有关评选“三好学生三好学生”的的问题。问题。D.D.阿山和我一样也是种田郎，他和阿山和我一样也是种田郎，他和夫人夫人一家一家五口，住在南山区的一个村子里。五口，住在南山区的一个村子里。A.“A.“捧读捧读”的主语应是第一人称；的主语应是第一人称；C.“C.“商谈商谈”用于较大的事情的商讨，用于较大的事情的商讨，改改为为“商量商量”D.“D.“种田郎种田郎”的妻子称的妻子称“夫人夫
35、人”不妥。不妥。B B表示给予祝福和祝愿的意思表示给予祝福和祝愿的意思10.10.下列四条短信中准确、得体的一项是（下列四条短信中准确、得体的一项是（）A.A.愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导发给领导)B.B.燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝
36、父亲节快乐！励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父发给父亲亲)C.C.新的一年新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在新的一年新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。亮。(发给同事发给同事)D.D.福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！康长寿！(发给爷爷发给爷爷)CC CA.A.有讽刺嫌疑；有讽刺嫌疑；B.“B.“已将您的生命焚尽已将您的生命焚尽”不合事理，可将不合事理，可将“生命生命”改为改为“青春青春”；D.“D.“老王八老王八”显得不礼貌。显得不礼貌。
