1、 1 学我做学我做 教学内容：花城版二年级下册第 11 课歌曲学我做 教学目标： 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱学我做让学生体会歌曲的乐趣，培养学生集体 活动的合作精神。 2、过程与方法目标 通过模仿、合作与探究的方法，培养学生即兴表演演唱和动 作的协调能力。 3、知识与技能目标 培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 教学重点： 让学生通过唱游活动懂得相互间的合作和配合。 教学难点： 在唱游中学生音准的掌握及动作的协调能力。 一、组织教学 师生问好歌（互相问好） 二、新歌教学学我做 1、猜谜语引入 同学们，喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜： “你 哭它也哭，你笑它也笑
2、，你问它是谁，只有你知道。 ” （谜底：镜 子） （用掌声送给他） 2 2、照镜子游戏 师： “对， （镜子）同学们照过镜子吗？”生： “照过” 。师： “那我们来玩一玩照镜子游戏吧！ ” 师：老师做动作，你们做镜子，去模仿老师的动作，看谁模 仿的最像。 （播放音乐伴奏） 表扬同学们，今天我们也一起学习新的歌曲学我做 。 3、歌曲学习学我做 。 （1）听听歌曲的演唱方式有什么特点？（歌曲像照镜子一样） （2）再听歌曲 你能听出这首歌曲是什么拍子的吗？三拍子节奏。 请同学们看黑板，老师把歌曲前四小节中老师演唱的其中 两小节写出来，请同学把另外两小节模仿写出来。 3/4 XX X X | | XX
3、 XX X | | 这是三拍子的节奏，三拍子的节奏我们要怎么拍呢？ (出示课件）强-弱-弱 同学们真棒，你的聪明像花儿一样吸引了一只小蜜蜂来和 你做朋友，我们听听小蜜蜂说了什么话。 4、 它的指挥图式是一个三角形， 请同学们跟着老师一起做。 5、请同学们用“嗡”跟着钢琴学唱旋律。 请同学们跟着琴学唱歌词。 3 6、 跟钢琴伴奏， 按照歌曲的演唱方式和老师一起演唱歌曲。 （注意“脚尖点一点转个圈”这一句，两次演唱的旋律是不同 的，前面一句低音，后面那句高音。 ） 7、请同学们一起为歌曲加上动作，全班同学起立，跟着老 师一起模仿动作；跟着课件范唱一起来边唱边做动作。 三、拓展知识 为歌曲创编歌词。 1、下面我们把一些歌词改一改，为歌曲创编歌词。 2、四人为小组讨论。 3、请小组同学做小老师编唱，同学们跟着唱。 （播放伴奏） 4、全班同学可以统一用创编的词及动作演唱歌曲。 （播放 伴奏） 四、回顾本节课内容 谈一谈，今天你学习了什么？收获了什么？ 五、小结部分。 在日常生活中有许多值得我们学习的地方比如：可以学我 做，学他做，学你做，学妈妈做家务，学爸爸孝敬老人，学同学 帮助弱者，学同学讲礼貌。只要是我们身边的好事我们都可以学 着做对吗？
