1、学我做教学设计学我做教学设计 教学内容:歌曲：学我做 教学目的： 1、培养学生的音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱的特点。 2、 2、在歌曲中的唱游中，培养学生集体活动的合作精神。 3、3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。 教学重点： 1、音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱 2、演唱和动作的协调能力。 教学准备： 录音机、教学用书、挂图、乐器 教学过程： 一、 师生问好 二、 猜谜语导入：你笑它也笑，你哭它也哭，你说它是谁，只有 你知道。（镜子） 三、 镜子游戏导入 1、请你跟我这样做 师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做， 大家一起来试一试。请同学出题，做一个动作，其他同
2、学来模仿，并 猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音， 2、老师出题 师： 同学们刚才的表现真棒！老师也想加入到你们当中来，你们 看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。 动作：拍手 X X 学生回答：拍手 节奏：XX XX X ， 学生回答：XX XX X （分组模仿） 手号：56 54 3|56 54 3| 四、新歌学习 1、 今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。 一边听学我做音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍 子还是三拍子。 2、打节拍熟悉歌词。 3、理解歌词：学我拍手（分别请学生生做出相应动作）学我 学 我唱歌，学我打鼓，学我指挥。学我跳舞。 3、教唱歌
3、曲 【1】、学习歌曲前半部分： A、老师走到谁面前谁就学我这样 一起做一起唱（原唱音乐，两遍）。 B、在第二段歌词中，再着重教 授 3/4 拍子的指挥方法。 【2】、学习歌曲后半部分 跟着钢琴模唱歌曲后半部分 【3】、表演歌曲后半部分 学会之后请学生边唱边起舞。然后请 跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。（完整跳两遍）。 五、创编歌词 1、学生小组讨论，创编歌曲前半部分歌词： 想一想：还可以边唱边模仿两个动作歌词加声音，先做动作大家 猜，然后一起唱出来。 学我拍球 学我拍球 嗵嗵 学我游泳 学我游泳 哗啦啦 学我微笑 学我微笑 嘻嘻 学小鸟叫 学小鸟叫 唧唧 2、分组展示，跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。 3、 下面请同学们也来做一回小老师，就像刚才老师那样，走到 谁的面前谁就站起来跟你一起做， 做完一遍后你再去邀请你的好朋友。 六、 总结： 今天我们一起做了请你学我这样做的游戏，同学们可以在课下找 好朋友或同学一起做。看看谁模仿的最像。全体起立，让我们随音乐 一起去唱游吧！。
