1、课程课程安排安排本本讲讲总总结结翻翻译译理理解解分分析析答答题题思思路路探探究究知知识识点点精精讲讲随随堂堂演演练练考考试试常常见见题题型型壹壹 重点实词，往往是课内积累过的一共9点技巧问法：下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是（）一字一译重点句式如：谁有哪些地方值得我们学习？请结合原文作简要分析题型重现（1）选择题（3）翻译句子题（5）问答题（2）解释词语题（4）断句题一、常见的考试题型 二、精准解析 通过近几年中考试题看出，全国各省市考查文言文阅读时，具体内容包括解释实词、一词多义、虚词，断句、翻译句子、理解文章内容、综合分析内容等。课外文言文实词考查的内容大都来自课内。针对这种情况，
2、我们可以从下面几个角度进行有效的复习：立足教材，积累知识，立足教材，积累知识，归纳梳理归纳梳理 复习时要立足于教材，以课内知识的掌握为基础，熟记注释并积累文中关键熟记注释并积累文中关键词语，词语，在此基础上系统地梳理归纳，积累文言知识，形成体系，主要包括以下几方面：掌握答题规律，提高解题能力1.1.解释文言实词和虚词解释文言实词和虚词 对于文言虚词的解释主要以识记为主，牢记教材中常见文言虚词的用法和例句，做课外文言文试题时，与课内使用虚词的语句进行对比，如果句式相同、使用语境类似，应该和课内句子中虚词用法相同，最后再结合句子意思进行验证。2.2.断句（节奏划分）断句（节奏划分）掌握答题规律，提
3、高解题能力（1）主谓之间一般要停顿。如如：“先帝先帝/不以臣卑鄙不以臣卑鄙”。（2）句首发语词（“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等）后要停顿。（3）句首的关联词语、承前的指示代词（“若”“而”“然则”“故”“是故”等）后要停顿。（4）表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如如“人不知人不知/而不愠而不愠”。（5）有省略成分或倒装的地方要停顿。如如“一鼓一鼓/作气，再作气，再/而衰，三而衰，三/而竭而竭”。（6）“也”“乎”等语气助词后要停顿。（7）古人的姓、名、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名等的后面要停顿。掌握答题规律，提高解题能力综合分析题包括理解人物形象、理解
4、人物情感、把握观点、感悟评价题等。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，描写一个人物，表达一个中心或一种哲理。所以我们首先理解全文的内容，然后根据问题借助文中的关键语句分析作者的情感、观点、人物形象等，联系类似文章的阅读经验谈谈自己的感悟、评价。3.3.综合分析题综合分析题随随堂堂练练习习贰贰七、阅读下面的文言文，完成后面小题。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以
5、我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”（节选自史记管晏列传）【注释】【注释】贾（g）：做买卖。召（sho）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。【译文译文】管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自
6、杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。练习题17解释下列语句中加点词的含义（1）吾始困时（_）（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困（_）（3）知时有利不利也（_）（4）吾尝三战三走（_）18下列各组句子中，加点词的意义活用法全都相同的一组是（）A分财利多自与/吾与汝毕力平险拿；和。B吾尝三仕三见逐于君/至于负者歌于途被；在
7、C召忽死之/辍耕之垄上代词，代人；到D生我者父母/所识穷乏者得我与的人贫困 谋划 时机 逃跑 D19请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。20.选文中的鲍叔是一个怎样的人？鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。九、阅读下文，完成下列小题。不食嗟来之食 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟与可去，其谢也
8、可食。”【注释】黔敖：人名。袂：袖子。屦（j）：麻鞋。译文：齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，脚步拖拉，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起头看着他，说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。”8解释下面句中加点的词。（1）以待饿者而食之（）（2）从而谢焉（）9翻译下面的句子。（1）黔敖左奉食，右执饮 （2）其嗟也可去，其谢也可食。10.请
9、你结合孟子的鱼我所欲也，简述对这个故事所含道理的认识。11.从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。吃 道歉 黔敖左手端着吃的，右手拿着喝的。人家叫喊着让你吃，当然可以走掉；人家道歉了，就可以吃。鱼我所欲也中谈到“舍生而取义”饿者”不食嗟来之食，所取之“义“即是一种世人的尊严和骨气，所以宁愿饿死也不愿接受别人侮辱性的施舍，这个故事生动地说明气节比生命更为珍贵。扶助别人要顾及对方的尊严，否则即便是做善事也不会被接受，甚至有可能给对方造成更大的伤害。提提升升练练习习叁叁 （七）醉猩著屐醉猩著屐猩猩在山谷，行常数百为群。里人以酒并糟设于路侧。又爱著屐。里人织草为屐，更相连结。猩猩见酒及屐，知里人
10、设张，则知张者祖先姓字，及呼名骂云：“奴欲张我，舍尔而去。”复自再三，相谓曰：“试共尝酒。”及饮其味，逮乎醉，因取屐而著之，乃为人之所擒，兼获，辄无遗者。猩猩住在山谷中，出去的时候通常都是几百只一群。村人就把酒和酒糟放在路边。猩猩住在山谷中，出去的时候通常都是几百只一群。村人就把酒和酒糟放在路边。（猩猩）又喜欢穿木屐。村里人又用草编织成鞋子连接在一起。猩猩看见酒和鞋子，知（猩猩）又喜欢穿木屐。村里人又用草编织成鞋子连接在一起。猩猩看见酒和鞋子，知道是村里人设置诱捕的机关，而且知道设置机关的长辈的名字，并且喊着他们的名字骂道是村里人设置诱捕的机关，而且知道设置机关的长辈的名字，并且喊着他们的名字
11、骂道：道：“混蛋想用机关捕我们，（我们将）放弃这些东西（酒和鞋子）离开混蛋想用机关捕我们，（我们将）放弃这些东西（酒和鞋子）离开”。这样持续。这样持续多次之后，（猩猩们）互相说：多次之后，（猩猩们）互相说：“我们试着去品尝酒吧。我们试着去品尝酒吧。”尝了酒的味道，直到快要醉尝了酒的味道，直到快要醉了，就取出鞋子穿，于是被这些村里人抓住了，全都被抓了，没有一个漏网逃脱者。了，就取出鞋子穿，于是被这些村里人抓住了，全都被抓了，没有一个漏网逃脱者。1.解释下列句中加点的词语。（1）里人织草为屐（）（2）奴欲张我（）2.把下列句子翻译成现代汉语。里人以酒并糟设于路侧。逮乎醉，因取屐而著之，乃为人之所擒
12、。3、读了这篇文章后，你获得的启示是什么呢？村人就把酒和酒糟放在路边。村人就把酒和酒糟放在路边。直到快要醉了，就取出鞋子穿，于是被这些村里人抓住了，全都被抓了。直到快要醉了，就取出鞋子穿，于是被这些村里人抓住了，全都被抓了。木鞋木鞋捕捉捕捉不要禁不住眼前的诱惑不要禁不住眼前的诱惑,自投罗网自投罗网,自作聪明自作聪明.提提升升练练习习肆肆 （十）晋人好利 晋人有好利者，入市区焉。遇物即攫ju之，曰：“此吾可羞也，此物可服也，此吾可资也，此吾可器也。”攫已，即去。市伯随而索其直，晋人曰：“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。尔幸予我，我若富贵当尔偿。”市伯怒，鞭之，夺其物以
13、去。旁有哂之者，晋人戟手骂曰：“世人好利甚于我，往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？何哂之有？”有个喜欢钱财的晋国人，到市场上去。遇到东西就去夺取它，说：有个喜欢钱财的晋国人，到市场上去。遇到东西就去夺取它，说：“这我可以吃，这我这我可以吃，这我可以穿，这我可以收藏，这我可以用。可以穿，这我可以收藏，这我可以用。”夺取完后就离开。管理市场的官员赶过来让他夺取完后就离开。管理市场的官员赶过来让他交钱，那晋人说：交钱，那晋人说：“我利益熏心的时候，两眼发晕冒火，天下的东西，好像本来全都是我利益熏心的时候，两眼发晕冒火，天下的东西，好像本来全都是我的，不知道是别人的东西。不如你把这些东西
14、给我，我如果升官发财了就还给你。我的，不知道是别人的东西。不如你把这些东西给我，我如果升官发财了就还给你。”官员发怒了，用鞭子抽打他，夺回他抢去的东西走了。旁边有人讥笑他，那晋人徒手屈官员发怒了，用鞭子抽打他，夺回他抢去的东西走了。旁边有人讥笑他，那晋人徒手屈肘如戟的形状骂道：肘如戟的形状骂道：“世人贪图利益比我更严重，往往千方百计地暗中争夺利益，我还世人贪图利益比我更严重，往往千方百计地暗中争夺利益，我还是在白天拿东西，难道不是比他们要好吗？有什么好讥笑的？是在白天拿东西，难道不是比他们要好吗？有什么好讥笑的？”1、解释下列句中加点的词语。（1）此吾可器也（）（2）鞭之，夺其物以去（）2、把
15、下列句子翻译成现代汉语。（1）伯随而索其直。（2）幸予我，我若富贵当尔偿。3、文中的晋人有何特点？4读完全文，请你对晋人以及生活中像晋人一样的人说几句话，帮助他们改掉身上缺点。管理市场的官员赶过来让他交钱管理市场的官员赶过来让他交钱不如你把这些东西有幸赠与给我，我如果升官发财了就还给你。不如你把这些东西有幸赠与给我，我如果升官发财了就还给你。为了自己的利益一味索取，贪得无厌。为了自己的利益一味索取，贪得无厌。君子爱财，取之有道。对于金钱，我们要合理合法地赚取，君子爱财，取之有道。对于金钱，我们要合理合法地赚取，不能因金钱损害他人利益，更不能唯利是图，金钱至上。不能因金钱损害他人利益，更不能唯利是图，金钱至上。特殊句式文段分析词句子理解判断句省略句被动句倒装句状语后置定语后置宾语前置归纳总结：君主贤明，虚心纳谏，关爱百姓臣子勇敢、机智；敢于直言进谏、忠心耿耿，关爱体贴百姓；清廉，节俭实词虚词古今异义一词多义通假字词类活用现象组词法前后夹击推断法忽略法课外文言文课堂总结感谢学习！感谢学习！
