1、 课课 题题 野兔饿了 教教 学学 目目 标标 1、在都童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及 休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。 2、学唱野兔饿了 ，并能正确地唱准四分休止符的时值。 教教 材材 分分 析析 重点重点 1、学唱歌曲野兔饿了 2、掌握四分休止符的时值 难点难点 能正确地唱准四分休止符的时值 教具教具 多媒体、钢琴 教教 学学 过过 程程 一、新课导入 教师模仿“小兵”踏步走的样子，边走边念儿歌做小兵 ，然后请同学们模仿。 做小兵 一二三，开步走， 抬起头，挺起胸， 好像小兵雄赳赳。 通过语言与行进的结合中体会停顿的感受并找出停顿的地方。 二、学习音乐知识
2、（一）学习简谱中的休止符“0” 1、老师在黑板上板书一个“0” 师：小朋友们不认识我吧，我可不叫“零” ，我的名字叫“四分休止符” ，是音乐中的红灯， 大家在唱歌时遇到我，可千万别出声，要停一停哦。 2、出示简谱中的“0” ，知道在简谱中这个记号是用来表示休止的，叫做“休止符” 。 3、简谱中的节奏“X”练习和休止符的练习。 三、学唱歌曲野兔饿了 （一）谜语导入 一个动物长得美,两只耳朵三瓣嘴,前腿短来后退长,赛起跑来最擅长.（小白兔） （二）初听歌曲，设计提问 野兔今天发生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情呢？同学们要认真听歌曲才能知道哦。 （三）听歌曲，说说这首歌曲的音符有何特点？ 全部都
3、是由四分音符和四分休止符组成。 （四）听老师范唱，听到歌曲的停顿之处在课本上将表示停顿的四分休止符“0”涂上颜色。 （五）读歌词 教师按节奏带领学生有节奏地朗读歌词。 分段分男女生进行读歌词，并进行交换练习。 （六）唱唱 1、学唱歌曲 视唱旋律，在四分休止符的地方双手握拳，停顿一拍。 唱歌词。 2、想想 思考这首歌曲分为几个乐句？哪些乐句是相同的？ 想想怎样表示出歌曲的乐句结构更合适？（字母法、图示法） Aa1ba1 四、创创（动作、 、改编歌词） 1. 野兔饿了找东西吃的模样,边唱边做律动，丰富歌曲的表现力。 2.创编歌词。 五、课堂小结 这首歌称赞野兔的高尚品德，教育学生不是自己的东西不应该拿。 六、下课 布 置 作 业 1、复习歌曲野兔饿了 2、复习休止符 板 书 设 计 1、课题 2、休止符 教 学 反 思
