1、花城版走进音乐二年级下册花城版走进音乐二年级下册 教学目标：教学目标： 1、学生能用自然声音，带着愉快的心情演唱歌曲猜花 ，并根据音 乐的节奏、速度、情绪和演唱形式进行唱游活动。 2、在音乐活动中培养学生团结互助的精神与合作创新的能力。 教学内容：教学内容： 学唱歌曲猜花并用打击乐器为歌曲伴奏。 教材分析教材分析 ： 猜花是选自花城版小学义务教育课程标准试验教科书二年级 下册第一课中的一首歌曲。全曲节奏单一，旋律活泼、轻快；共有四 段歌词，是中国海南歌舞曲“调声” ；以一问一答、一领众和的形式 演唱， 表现了儿童天真活泼的性格， 也充满了对生活和大自然的热爱。 教学重点：教学重点： 学唱歌曲猜
2、花 ，并能根据音乐的节奏、速度、情绪和演唱形 式进行唱游活动。 教学难点：教学难点： 能用打击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、钢琴、小乐器 教学过程：教学过程： 一、组织教学，激趣导入一、组织教学，激趣导入 1、律动大家来歌唱 2、猜谜游戏 师：听听老师说的，你能猜出来吗？ 师：什么花儿水中开？水中开？生：(荷花) 师：什么花儿像太阳？像太阳？生： （向日葵、太阳花） 3、 揭示课题猜 花 师：同学们！刚才我们猜的都是有关于花的谜语。接下来，我们就 一起来听听小朋友们演唱的一首歌曲猜花 ！ 二、感受聆听，学唱歌曲二、感受聆听，学唱歌曲 1、完整的聆听歌曲 （1
3、）问：这首歌曲有什么特别吗？生： （2）师：这首歌曲唱了什么？提到了哪些花？分别有什么特点？生： （木棉花、梅花） 2、复听歌曲，随音乐拍节拍 3、按节奏朗读歌词 （1）师：下面请同学们跟着老师一起按节奏读读歌词！ （2）师：老师想再考考同学们，请你们听着伴奏音乐读歌词！ 4、师生合作接唱歌曲 师： 同学们表现真好！ 老师已经忍不住想试试跟你们合作来唱唱歌曲！ 5、完整的跟琴演唱一次歌曲。 提醒：演唱歌曲的情绪、速度。 问：在演唱时，我们除了可以齐唱这首歌曲？还能用哪些形式来演 唱？ （一问一答） 6、一问一答演唱歌曲 （1）分小组演唱 （2）分个人演唱 7、互相自由背唱歌曲 三、自主探究，乐
4、器伴奏三、自主探究，乐器伴奏 1、说说小乐器 师：看看老师手中的小乐器，说说它的名字，请你试着奏一奏！ 2、思考：如何用小乐器为歌曲猜花伴奏？（分组讨论） 3、学生展示用小乐器伴奏-师生共同评价 四、拓展思维，创编歌词四、拓展思维，创编歌词 1、唱唱，编编 师：同学们！在我们生活中还有许多各种各样的花，你能否想想它们 的特点，为我们的歌曲编出新歌词唱一唱？ 2、小组讨论（师引导学生创编新歌词） 3、学生展示演唱新歌词-师生共同评价 五、谈谈收获，共同小结五、谈谈收获，共同小结 师： 愉快的 40 分钟音乐课又即将结束， 不知道同学们今天有何收获？ 生：. 师：希望同学们把课堂上学到的歌曲、感受到的快乐与你的家人一起 分享！
