1、歌曲猜花歌曲猜花 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.通过听、学、唱猜花,感受地方民歌的风格特点。(海南歌曲) 2. 通过用自制乐器、玩游戏使学生自然掌握唱歌曲。 3. 通过综合练习,变歌词,会用各种歌词作问答歌唱。 学情分析学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。 小学二年级学生有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主 要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。 重点难点重点难点 重点:学唱歌曲，体会其情绪特点。 难点:在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。 教学方法教学方法 电子琴、多媒体课件、自制乐器 教学过程教学过程 一、组织教学
2、1、师生问好 （本课中第三句歌词是教学难点，故用这一句来进行 师生问好，让学生有第一印象） 2、律动热身（常见的的小动作“拍手”“拍腿”，并用本课曲调边 唱边动，让学生在无形中感受歌曲旋律） 二、导入 1、春天到了，百花盛开，同学们你们认识哪些花？（教师展示多媒 体课件花的图片，并播放猜花背景音乐，然后请学生说说看到了 什么花。） 三、歌曲教学 1、听一听。其实这么多漂亮的花朵已经被作曲家做成了一首好听的 歌曲，同学们想听吗？听得时候请用手指着歌词哟！ （教师播放歌曲 猜花）。 2、说一说。同学们听完了歌曲能告诉老师是怎样演唱的吗？一共有 几段歌词，有哪些花朵？听完了之后你的心情是怎样的？ 3
3、、答一答。学生回答问题，教师指导，并给予表扬。 海南省民歌，一三段问，二四段答，问答式演唱形式。 4、跟琴对唱。教师弹琴，学生分小组问答式演出歌曲 。 5、回想问答。歌曲中有一句是模仿锣和鼓的声音是哪一句？（“嘁 不隆咚锵，隆咚锵”老师拍节奏，请学生口念衬词手拍节奏） 6、再听歌曲。海南的人们除了问答式演唱之外还有一种演唱风格， 请听音乐，听听还可以怎么演唱？（领唱、合唱演唱风格） 7、学生表演。请两个学生分别领唱问答，其他学生分两组合唱。 8、乐器伴唱。跟着老师一起用自制乐器伴唱。 9、舞蹈游唱。学生跟老师一起边舞蹈边唱歌，体会海南人民唱歌时 的愉悦心情。 四、课堂小结 今天我们学习了一首海南省的民歌，有问答式演唱方法，还有领唱合 唱式演唱方法，你们学会了吗？ 五、作业 今天回家回家之后记得把这首歌曲唱给爷爷奶奶、 爸爸妈妈听一听哟！
