1、第五讲凤头豹尾 靓丽的文章开头可以起到先声夺人的效果，为文章增色添靓丽的文章开头可以起到先声夺人的效果，为文章增色添辉。文章的开头既要凝练简洁，又要新颖别致，这样才能吸引读辉。文章的开头既要凝练简洁，又要新颖别致，这样才能吸引读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。开头技法开头技法运用要点及示例运用要点及示例直接切题，开门见山直接切题，开门见山或是落笔入题，说明写作缘由；或是开宗明义，揭示全文主旨；或是落笔入题，说明写作缘由；或是开宗明义，揭示全文主旨；或是单刀直入，直接挑明观点。如或是单刀直入，直接挑明观点。如“我常坐老王的三轮。他蹬，我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。我坐，一路上我们
2、说着闲话。”(杨绛杨绛老王老王)绘景开篇，铺路搭台绘景开篇，铺路搭台在记叙文中较为适用，可以是客观的景物描写，也可以对人物的在记叙文中较为适用，可以是客观的景物描写，也可以对人物的感受进行描写。如感受进行描写。如“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。凉起来了。”(鲁迅鲁迅故乡故乡)开头技法开头技法运用要点及示例运用要点及示例
3、妙用修辞，蓄意铺陈妙用修辞，蓄意铺陈修辞手法的运用能使文章绚丽缤纷、亮丽诱人。如修辞手法的运用能使文章绚丽缤纷、亮丽诱人。如“盼望着，盼盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。望着，东风来了，春天的脚步近了。”(朱自清朱自清春春)旁征博引，彰显底蕴旁征博引，彰显底蕴要敢于借鉴前言古训，善于借鉴诗词歌赋，汲取精华，弃其糟要敢于借鉴前言古训，善于借鉴诗词歌赋，汲取精华，弃其糟粕，可以直接援引，也可以化用。如粕，可以直接援引，也可以化用。如“面对那句面对那句人的心灵应该人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大比大地、海洋和天空都更为博大的名言，人们往往会自惭形的名言，人们往往会自惭形秽。我们难以拥
4、有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如秽。我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓？”(毕淑敏毕淑敏精精神的三间小屋神的三间小屋)悬念设问，引人入胜悬念设问，引人入胜往往借助于倒叙手法的运用，运用此手法能够增强文章的感染往往借助于倒叙手法的运用，运用此手法能够增强文章的感染力，激发读者的好奇心，达到开篇吸引读者的功效。如力，激发读者的好奇心，达到开篇吸引读者的功效。如“我不由我不由得停住了脚步。得停住了脚步。”(宗璞宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布)开头技法开头技法运用要点及示例运用要点及示例精心入事，别
5、出心裁精心入事，别出心裁主要运用于记叙文写作，在叙事的某个点上寻找切入的机会，可主要运用于记叙文写作，在叙事的某个点上寻找切入的机会，可以是事件的关键转机，也可以是人物间的对话。如贾母便笑道：以是事件的关键转机，也可以是人物间的对话。如贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去吧。这屋里窄，再往别处逛去吧。”刘姥姥笑道：刘姥姥笑道：“人人都说：人人都说：大家子住大房大家子住大房，昨儿见了老太太正房，昨儿见了老太太正房”(”(刘姥姥进大刘姥姥进大观园观园)阅读下面的文字，按要求作文。阅读下面的文字，按要求作文。常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，常听有同学说：我很烦恼，因为妈妈总是唠叨
6、；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自成长的路上，难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章。请自拟题目，写一篇文章。要求：紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体要求：紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限不限(诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外)；不少于；不
7、少于600600字；文中请回避与你相关字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。的人名、校名、地名。【思路点拨思路点拨】本篇作文为材料作文，要求考生结合自己成长本篇作文为材料作文，要求考生结合自己成长的路上所出现的一些不良心绪的路上所出现的一些不良心绪(烦恼、孤独、焦虑烦恼、孤独、焦虑)去展示内心世去展示内心世界，叙述自己如何让内心走出阴郁，心中充满阳光。因此，内容界，叙述自己如何让内心走出阴郁，心中充满阳光。因此，内容上可写与父母的冲突、与老师的误解、与同学的误会等原先消极上可写与父母的冲突、与老师的误解、与同学的误会等原先消极的内容，要写清烦恼的起因、解决的过程及自己的不同感受，最的内容，
8、要写清烦恼的起因、解决的过程及自己的不同感受，最终达到终达到“心中充满阳光心中充满阳光”的目的。的目的。1 1请以请以“你的馈赠，点燃了我你的馈赠，点燃了我”为题，拟写一段开头，要求开篇为题，拟写一段开头，要求开篇点题。点题。_示例：初春的花苞簇然开放，感谢阳光的馈赠；翠绿的小草破示例：初春的花苞簇然开放，感谢阳光的馈赠；翠绿的小草破土而出，感谢土地的馈赠；鱼儿得以生存，感谢江河的馈赠。土而出，感谢土地的馈赠；鱼儿得以生存，感谢江河的馈赠。而亲情的馈赠，使我从幼童蜕变为成熟的少年。而亲情的馈赠，使我从幼童蜕变为成熟的少年。2 2请以请以“莫辜负莫辜负 ”为题，用引用古诗名言的方法拟写一段开头。
9、为题，用引用古诗名言的方法拟写一段开头。_示例：在这个时代飞速发展、万事万物日新月异的花花世界，我示例：在这个时代飞速发展、万事万物日新月异的花花世界，我们常常迷失在现实的繁忙与琐碎中，或许在某个夕阳西下的路口、们常常迷失在现实的繁忙与琐碎中，或许在某个夕阳西下的路口、在入夜小雨淅沥的窗前，偶尔也会回忆起自己年少蓬勃的青春，会在入夜小雨淅沥的窗前，偶尔也会回忆起自己年少蓬勃的青春，会记起花样年华时不可一世与异想天开的梦想。有时候累了，我们想记起花样年华时不可一世与异想天开的梦想。有时候累了，我们想逃避现实，去过陶渊明逃避现实，去过陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归晨兴理荒秽，带月荷锄归”的田园生活
10、，的田园生活，有时候又斗志昂扬、踌躇满志，恨不得能有时候又斗志昂扬、踌躇满志，恨不得能“黄沙百战穿金甲，不破黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还楼兰终不还”。在处理完一个个危机过后，也会生出。在处理完一个个危机过后，也会生出“竹杖芒鞋轻竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的豪迈。的豪迈。3 3请以请以“让让 充满味道充满味道”为题，拟写一段开头，要求运用环为题，拟写一段开头，要求运用环境描写。境描写。_示例：小镇口是无边的风沙，风沙在一棵老树边盘旋，跟随着示例：小镇口是无边的风沙，风沙在一棵老树边盘旋，跟随着绿叶变色。最外面是一条望不到头的公路，公路上跑满了汽车，绿叶变色
11、。最外面是一条望不到头的公路，公路上跑满了汽车，载着人们的想象，向远方驶去。在公路和村子之间，有一块由载着人们的想象，向远方驶去。在公路和村子之间，有一块由青苔盘绕的大石头，那默默滋生的青苔，是刻痕的模样。它的青苔盘绕的大石头，那默默滋生的青苔，是刻痕的模样。它的名字，叫作名字，叫作“此去经年此去经年”。4 4阅读下面的范文，运用阅读下面的范文，运用“设置悬念式开头设置悬念式开头”技法，为范文补写技法，为范文补写一段开头。不少于一段开头。不少于3030字。字。原来，你在我心中原来，你在我心中 (开头开头)_)_ 于是，我发了疯似的寻找你，找遍每个角落，问遇到的每一于是，我发了疯似的寻找你，找遍
12、每个角落，问遇到的每一个人是否见过你。个人是否见过你。示例：我在轻轻哭泣，因为我丢失了你。不知什么时示例：我在轻轻哭泣，因为我丢失了你。不知什么时候，我感觉自己的魂已不见了。候，我感觉自己的魂已不见了。我记得你爱穿那身翠绿的旗袍，托春风的剪刀细细裁，上面还我记得你爱穿那身翠绿的旗袍，托春风的剪刀细细裁，上面还镶有闪闪的春雨；你爱挂那串五彩的琉璃，腕上留有一抹月光，镶有闪闪的春雨；你爱挂那串五彩的琉璃，腕上留有一抹月光，轻摇着扑流萤的小扇；你爱用巫山的云，扎住你的长发，鬓角还轻摇着扑流萤的小扇；你爱用巫山的云，扎住你的长发，鬓角还戴着易安的黄花。我向人们仔细地描绘你，希望能够寻找到你。戴着易安的
13、黄花。我向人们仔细地描绘你，希望能够寻找到你。我还记得你爱弹我还记得你爱弹琵琶行琵琶行中的忧愁，中的忧愁，“同是天涯沦落人，相同是天涯沦落人，相逢何必曾相识逢何必曾相识”；你爱唱；你爱唱长恨歌长恨歌中的缠绵，中的缠绵，“在天愿作比翼在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝鸟，在地愿为连理枝”；你爱赏；你爱赏爱莲说爱莲说中的莲花，中的莲花，“出淤泥出淤泥而不染，濯清涟而不妖而不染，濯清涟而不妖”你去了哪里？我找遍了西湖，找遍了黄鹤楼，却仍不见你的踪你去了哪里？我找遍了西湖，找遍了黄鹤楼，却仍不见你的踪迹。迹。你在哪里？是那你在哪里？是那“把酒问青天把酒问青天”的地方吗？是那的地方吗？是那“才下眉头，才下眉
14、头，却上心头却上心头”的西楼吗？你是否在感慨的西楼吗？你是否在感慨“人有悲欢离合，月有阴晴人有悲欢离合，月有阴晴圆缺圆缺”？我在寻找你。从幽幽的竹林找到放牛的牧童身边，从八月飞雪我在寻找你。从幽幽的竹林找到放牛的牧童身边，从八月飞雪的胡天找到三月草长莺飞的江南，从小雨润如酥的小巷找到巍峨的胡天找到三月草长莺飞的江南，从小雨润如酥的小巷找到巍峨的五岳，你在哪里？的五岳，你在哪里？你躲起来了吗？我不是故意要丢掉你。你躲起来了吗？我不是故意要丢掉你。梦中，你不知来了多少回，你拉着我去和陶渊明品菊花酒，等梦中，你不知来了多少回，你拉着我去和陶渊明品菊花酒，等我一转身，你却不知身向何处了。我想紧紧地抓住
15、你，你却无影我一转身，你却不知身向何处了。我想紧紧地抓住你，你却无影无踪了。无踪了。你在哪里？让我如此苦苦地找寻你。直到有一天，黄叶泛起，你在哪里？让我如此苦苦地找寻你。直到有一天，黄叶泛起，暖暖的阳光照到我的梦境，我才发现了你。拨去灰层，你仍那么暖暖的阳光照到我的梦境，我才发现了你。拨去灰层，你仍那么艳丽，你看着我，无言无语。艳丽，你看着我，无言无语。我不再哭泣了，我寻觅了好久，原来，你早已住进了我的心我不再哭泣了，我寻觅了好久，原来，你早已住进了我的心里。里。(二二)结尾结尾 好的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并好的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并可以综合运
16、用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无穷。如果说开头有味无穷。如果说开头有“先发制人先发制人”的功效，那么结尾更有的功效，那么结尾更有“后后发制人发制人”的威力。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能的威力。考场作文的结尾，不管采取哪种方式，都要能“结结”得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切得住，断得下，能够呼应前文，点明意旨，升华主题。切不可草草收兵，或画蛇添足。不可草草收兵，或画蛇添足。结尾技法结尾技法运用要点及示例运用要点及示例前呼后应，前呼后应，首尾圆合首尾圆合在文章的结尾呼应文题或开头，前呼后应，不仅
17、使故事的来龙去脉在文章的结尾呼应文题或开头，前呼后应，不仅使故事的来龙去脉更清晰，还让内容结构完整严谨、浑然一体，彰显圆合之美。如更清晰，还让内容结构完整严谨、浑然一体，彰显圆合之美。如“这就是冬天的济南。这就是冬天的济南。”(老舍老舍济南的冬天济南的冬天)画龙点睛，画龙点睛，卒章显志卒章显志在前文进行综合表现的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心思在前文进行综合表现的基础上，于结尾处自然而然地归纳出中心思想或中心论点，并将中心思想或中心论点上升到一定的高度，理论想或中心论点，并将中心思想或中心论点上升到一定的高度，理论达到一定的深度，感情达到一定的浓度，增强文章的感染力和教育达到一定的深度，
18、感情达到一定的浓度，增强文章的感染力和教育意义，表明自己的写作意图。如意义，表明自己的写作意图。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！永安她的魂灵！”(鲁迅鲁迅阿长与阿长与山海经山海经)结尾技法结尾技法运用要点及示例运用要点及示例无疑而问，无疑而问，启人深思启人深思在文章结尾处，用无疑而问的形式表达确定的内容，答案就在问话在文章结尾处，用无疑而问的形式表达确定的内容，答案就在问话之中，借以深化主题、加强语气、启人深思。如之中，借以深化主题、加强语气、启人深思。如“记得那个美好的记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来夜晚，我独
19、自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？”(海伦海伦凯勒凯勒再塑生再塑生命的人命的人)引用佳句，引用佳句，丰富意蕴丰富意蕴用名言、警句、诗词、谚语等收尾，这些经典的言论观点精辟，言用名言、警句、诗词、谚语等收尾，这些经典的言论观点精辟，言简意赅，放在文章结尾能起到总结全文、升华主题的作用，产生简意赅，放在文章结尾能起到总结全文、升华主题的作用，产生“言有尽，意无穷言有尽，意无穷”的效果。如的效果。如“杜甫说杜甫说意匠惨淡经营中意匠惨淡经营中，又，又说说语不惊人死不休语不惊人死不休。诗人、画家为了把自己的感受传达
20、给别。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。”(李可李可染染山水画的意境山水画的意境)结尾技法结尾技法运用要点及示例运用要点及示例表达心愿，表达心愿，请求号召请求号召在前文讲清楚道理的基础上，向人们提出某些请求或发出某种号在前文讲清楚道理的基础上，向人们提出某些请求或发出某种号召。如召。如“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”(闻一多闻一多最后一最后一
21、次讲演次讲演)景物烘托，景物烘托，意韵深远意韵深远景物描写可以衬托人物心情，渲染特定氛围，突出文章主旨。如景物描写可以衬托人物心情，渲染特定氛围，突出文章主旨。如“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁高洁秋风中正开得烂漫。秋风中正开得烂漫。”(史铁生史铁生秋天的怀念秋天的怀念)阅读下面的文字，然后作文。阅读下面的文字，然后作文。人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一又放眼远方。这一程，有人陪
22、你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长程的风景，这一程的故事，这一程的成长请以请以“这一程，这一程，”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后写作；除诗歌外，文体不要求：先将题目补充完整，然后写作；除诗歌外，文体不限；不少于限；不少于600600字；文中不得透露姓名、学校等个人身份信字；文中不得透露姓名、学校等个人身份信息。息。【思路点拨思路点拨】从从“人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方怀希望；收获成功，又放眼远方”可以看出，这道题是让考生写可以看出，这道题是让考生写自己的成长
23、体验。自己的成长体验。“经历风雨，仍心怀希望经历风雨，仍心怀希望”可以从可以从“不惧挫不惧挫折，勇往直前折，勇往直前”的角度立意。的角度立意。“收获成功，又放眼远方收获成功，又放眼远方”可以从可以从“取得成功后，再接再厉，向着更大更远的目标继续努力取得成功后，再接再厉，向着更大更远的目标继续努力”的角的角度立意。度立意。“这一程，有人陪你走这一程，有人陪你走”可以从可以从“表达对陪伴自己成长表达对陪伴自己成长的人或物的感激之情的人或物的感激之情”的角度立意。的角度立意。“这一程，你只身前行这一程，你只身前行”可可以从以从“自己独立自强，不惧风雨，战胜困难自己独立自强，不惧风雨，战胜困难”的角度
24、立意。的角度立意。“这这一程的风景一程的风景”可以写一段旅程沿途的美丽风光，也可以写人生路可以写一段旅程沿途的美丽风光，也可以写人生路上的美丽上的美丽“风景风景”，这里的风景是用比喻义，写出人生路上的美，这里的风景是用比喻义，写出人生路上的美好场景，表现人性的光辉。好场景，表现人性的光辉。“这一程的故事这一程的故事”可以叙述故事，写可以叙述故事，写亲身经历，也可以写他人的故事。亲身经历，也可以写他人的故事。“这一程的成长这一程的成长”还可以写成还可以写成长感悟。长感悟。“这一程这一程”既可以理解为自己走过的人生路，也可以理既可以理解为自己走过的人生路，也可以理解为某一段时光或某一段旅途。总之，
25、这道题目很容易让考生打解为某一段时光或某一段旅途。总之，这道题目很容易让考生打开思路，可写的内容很多。可根据自己的生活经历或者见闻感开思路，可写的内容很多。可根据自己的生活经历或者见闻感受，想一想填入什么词语组成题目写起来比较得心应手。受，想一想填入什么词语组成题目写起来比较得心应手。1 1根据情境，续写下列景物片段，作为文章的结尾。根据情境，续写下列景物片段，作为文章的结尾。天边的晚霞，绚丽，多姿；秋日的天空，湛蓝，澄澈；我漫天边的晚霞，绚丽，多姿；秋日的天空，湛蓝，澄澈；我漫步在步在_示例：绚丽晚霞映照的乡间小路上，看着湛蓝的天空中那一示例：绚丽晚霞映照的乡间小路上，看着湛蓝的天空中那一抹
26、嫣红。我的心情愈发地畅快、明达。抹嫣红。我的心情愈发地畅快、明达。2 2请以请以“明月来相照明月来相照”为题，拟写一段呼应文题或开头的结尾。为题，拟写一段呼应文题或开头的结尾。开头：清风推开遮掩的浮云，月光洒向壮美的河山。那一轮开头：清风推开遮掩的浮云，月光洒向壮美的河山。那一轮明月，经朝历代，圆了又缺，缺了又圆。明月，经朝历代，圆了又缺，缺了又圆。结尾：结尾：_示例：那一轮明净如水的月，从远古照到今朝，从乡示例：那一轮明净如水的月，从远古照到今朝，从乡村照到城市。它沐浴过古人，又照耀着来者；它守候清风，又静村照到城市。它沐浴过古人，又照耀着来者；它守候清风，又静待白云。它流淌过江南的水乡，跋
27、涉过塞北的烟尘，抵达了清秋待白云。它流淌过江南的水乡，跋涉过塞北的烟尘，抵达了清秋的人间，将祥和与宁静、团圆与温馨留给天涯的旅人，留给芸芸的人间，将祥和与宁静、团圆与温馨留给天涯的旅人，留给芸芸众生。众生。3 3阅读下面的文题与例文，为例文补写一个阅读下面的文题与例文，为例文补写一个“含蓄深沉，启人深含蓄深沉，启人深思思”的结尾。的结尾。文题：风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，文题：风雨中，大树依然坚定地站立，玫瑰花被请进室内，那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面那棵狗尾草在不停地摇晃，可它努力地挺直了腰身。同学们，面对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚
28、强。对生活中的艰难坎坷，面对歧视，我们应该选择坚强。请以请以“风雨中的狗尾草风雨中的狗尾草”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。例文例文 风雨中的狗尾草风雨中的狗尾草 生如夏花之绚烂。生如夏花之绚烂。题记题记 狂风怒号，暴雨倾盆。风雨中，一棵嫩绿的狗尾草正努力地狂风怒号，暴雨倾盆。风雨中，一棵嫩绿的狗尾草正努力地挺直腰身。听啊，那轰响的雷声是它不屈的号角挺直腰身。听啊，那轰响的雷声是它不屈的号角一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 竹杖芒鞋，轻快如风。迎着料峭的春寒，苏轼，你来了。你竹杖芒鞋，轻快如风。迎着料峭的春寒，苏轼，你来了。你年少成名，有着年少成名，有着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花春风得意
29、马蹄疾，一日看尽长安花”的意气风的意气风发，也有着发，也有着“当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招当时年少春衫薄。骑马倚斜桥，满楼红袖招”的风的风流倜傥。然而，乌台诗案让一切成为泡影，你百口莫辩，成了政流倜傥。然而，乌台诗案让一切成为泡影，你百口莫辩，成了政治斗争的牺牲品。但你却未被风雨击倒，你挥毫泼墨，书写着不治斗争的牺牲品。但你却未被风雨击倒，你挥毫泼墨，书写着不屈的品格。子瞻，你是风雨中的狗尾草，唱响了一曲曲动人的赞屈的品格。子瞻，你是风雨中的狗尾草，唱响了一曲曲动人的赞歌。歌。直挂云帆济沧海直挂云帆济沧海 对酒当歌，人生几何？乘着长风巨浪，李白，你来了。你是对酒当歌，人生几何？乘着长
30、风巨浪，李白，你来了。你是清雅俊逸的翩翩君子，也是自由随性的洒脱诗仙。你才华横溢，清雅俊逸的翩翩君子，也是自由随性的洒脱诗仙。你才华横溢，但又放荡不羁。贵妃但又放荡不羁。贵妃磨墨，力士磨墨，力士脱靴，你的满腹诗情抵脱靴，你的满腹诗情抵挡不住权贵的满腔怒火。你落魄失意，在风雨中飘摇，却从未停挡不住权贵的满腔怒火。你落魄失意，在风雨中飘摇，却从未停止求索的脚步。太白，你是风雨中的狗尾草，书写了一页页辉煌止求索的脚步。太白，你是风雨中的狗尾草，书写了一页页辉煌的诗篇。的诗篇。天接云涛连晓雾天接云涛连晓雾 帘卷西风，雨疏风骤。伴着萧瑟的秋风，李清照，你来了。帘卷西风，雨疏风骤。伴着萧瑟的秋风，李清照，
31、你来了。你既有婉约的诗情，又有博大的胸襟。人常道：你既有婉约的诗情，又有博大的胸襟。人常道：“大明湖畔，趵大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集漱玉集中，中，金石录金石录里，文采里，文采有后主遗风。有后主遗风。”然而，命运却未眷顾你。国破家亡，你受尽折然而，命运却未眷顾你。国破家亡，你受尽折磨。山河破碎之时，即使没有宝马香车、酒朋诗侣，你也仍向往磨。山河破碎之时，即使没有宝马香车、酒朋诗侣，你也仍向往着理想境界，仍希望有着理想境界，仍希望有“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！山去！”的豪气。风雨飘摇中，你开出不屈的花朵，隔着悠
32、久的的豪气。风雨飘摇中，你开出不屈的花朵，隔着悠久的岁月，让我嗅到你那沁人的芳香。易安，你是风雨中的狗尾草，岁月，让我嗅到你那沁人的芳香。易安，你是风雨中的狗尾草，描绘着一幅幅淡雅的画卷。描绘着一幅幅淡雅的画卷。(结尾结尾)_)_示例：飞沙扬砾，大雨滂沱。风雨中，那棵狗尾草示例：飞沙扬砾，大雨滂沱。风雨中，那棵狗尾草仍迎风傲立。看啊，那挺拔的身躯里藏着的，是一颗不屈的心。仍迎风傲立。看啊，那挺拔的身躯里藏着的，是一颗不屈的心。4 4阅读下面的文题与例文，为例文补写一个阅读下面的文题与例文，为例文补写一个“倡导呼吁式倡导呼吁式”的结的结尾。尾。文题：不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气；我们会
33、文题：不管走在什么样的路上，都要有信心和勇气；我们会在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；无论走在什么样的在广阔的天空下奔跑，在浩瀚的大海中遨游；无论走在什么样的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的路上，都不要颓丧和放弃，我们会创造美好的未来，谱写辉煌的人生。人生。请以请以“永远在永远在 的路上的路上”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于600600字的作字的作文。文。例文例文 永远在希望的路上永远在希望的路上 曾记得汶川地震后，救援人员在废墟中发现了一位被压住的曾记得汶川地震后，救援人员在废墟中发现了一位被压住的男子，他精神还好，但是身体被卡住不能动。很长时间过去了，男
34、子，他精神还好，但是身体被卡住不能动。很长时间过去了，救援人员不停地和他说话，给他水和食物，鼓励他不要放弃，告救援人员不停地和他说话，给他水和食物，鼓励他不要放弃，告诉他救援设备就快到了。他请求救援人员先搜救他的妻子。大家诉他救援设备就快到了。他请求救援人员先搜救他的妻子。大家一面寻找他妻子，一面紧张施救，眼看就要打通最后的阻碍。这一面寻找他妻子，一面紧张施救，眼看就要打通最后的阻碍。这时传来消息，他轻伤的妻子被找到了。这时，再和他说话，他没时传来消息，他轻伤的妻子被找到了。这时，再和他说话，他没有回答。很快，他被救出，人却已经停止了呼吸。有回答。很快，他被救出，人却已经停止了呼吸。因为他怀着
35、找到妻子的希望，所以他在地震后一直清醒地坚因为他怀着找到妻子的希望，所以他在地震后一直清醒地坚持着；妻子找到后，他没有了新的希望支撑，于是他没能坚持住持着；妻子找到后，他没有了新的希望支撑，于是他没能坚持住最后那几分钟。有人言：最后那几分钟。有人言：“希望是黑暗中的火光，使人精神振希望是黑暗中的火光，使人精神振作。作。”普列姆昌德说：普列姆昌德说：“希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。一片黑暗。”讲的就是这个道理。所以，我们要对生活怀有希讲的就是这个道理。所以，我们要对生活怀有希望。望。你早晨匆匆赶往学校，急急奔向工厂，心里盘算着今日的生你早晨匆匆赶往
36、学校，急急奔向工厂，心里盘算着今日的生活，想着将来会如何；你与人热切地交谈，热心地问询需要帮助活，想着将来会如何；你与人热切地交谈，热心地问询需要帮助的人，皆因你心中有希望。希望是人生的启明星，是生活的指路的人，皆因你心中有希望。希望是人生的启明星，是生活的指路灯。在民族面临危亡的年代，正是因为心怀希望，无数仁人志士灯。在民族面临危亡的年代，正是因为心怀希望，无数仁人志士抛头颅洒热血，奉献着自己的一切，从而推动了社会的进步。孙抛头颅洒热血，奉献着自己的一切，从而推动了社会的进步。孙中山怀着希望奔走他乡，共产党人怀着希望奋战在战场上，是希中山怀着希望奔走他乡，共产党人怀着希望奋战在战场上，是希望
37、给人们生活的勇气、拼搏的毅力、斗争的智慧。今天，正因我望给人们生活的勇气、拼搏的毅力、斗争的智慧。今天，正因我们满怀希望，我们的民族才又焕发了活力，我们的国家才又重新们满怀希望，我们的民族才又焕发了活力，我们的国家才又重新屹立于世界强国之林，我们的生活才又充满温情和动力。屹立于世界强国之林，我们的生活才又充满温情和动力。如果失去了希望，那么，在结实的茧中，蛹会放弃破茧的行如果失去了希望，那么，在结实的茧中，蛹会放弃破茧的行动，世间就不会有美丽的蝶；我们看到日落也许就会以为是末日动，世间就不会有美丽的蝶；我们看到日落也许就会以为是末日来临，从而不会知晓日出的壮观。失去了希望，还会让一个民族来临，从而不会知晓日出的壮观。失去了希望，还会让一个民族变得麻木，鲁迅笔下那些围观杀人的民众就是因为心中失去了希变得麻木，鲁迅笔下那些围观杀人的民众就是因为心中失去了希望。失去了希望，就失去了未来。望。失去了希望，就失去了未来。(结尾结尾)_)_示例：罗素说过：示例：罗素说过：“希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。”怀有希望吧，让我们永怀有希望吧，让我们永远在希望的路上！远在希望的路上！
