1、地球上到底有多少种生物？地球上到底有多少种生物？到目前，这个问题还没有准确答案！到目前，这个问题还没有准确答案！地球上有许多荒无人烟的地区，那里的地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了许多生物，大海深处的生物更是难以了解。解。目前目前已经发现并有记载的生物超过已经发现并有记载的生物超过200万种万种。200万种生物是个什么概念？万种生物是个什么概念？一个人每天拼命去观察几百种直到死亡一个人每天拼命去观察几百种直到死亡也观察不完。也观察不完。我们现在能做什么我们现在能做什么研究和观察身边研究和观察身
2、边的生物世界的生物世界吧！吧！六年级上册第四单元第六年级上册第四单元第1课课校园生物大搜索校园生物大搜索其他生物其他生物常见常见植物植物常见常见动物动物身边的生物世界常见常见动物动物麻雀麻雀燕子燕子蜻蜓蜻蜓蚂蚁蚂蚁苍蝇苍蝇蚯蚓蚯蚓蜈蚣蜈蚣西瓜虫西瓜虫鼠妇鼠妇蝗虫蝗虫蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫蟋蟀蟋蟀蜗牛蜗牛 常见的动物还有许多常见的动物还有许多 下面来认识常见的植物下面来认识常见的植物常见常见植物植物常见常见植物植物荷花玉兰荷花玉兰红花继木红花继木铁树铁树龙爪槐龙爪槐桂花桂花金边黄杨金边黄杨棕榈棕榈海桐海桐龙柏龙柏竹柏竹柏扁柏扁柏夹竹桃夹竹桃雪雪松松茶花茶花苦楝苦楝含笑含笑雀舌黄杨雀舌黄杨樟树樟树杜鹃杜
3、鹃水腊水腊芭蕉芭蕉沿阶草沿阶草革命草革命草 牛筋草牛筋草 地锦草地锦草车前草车前草狗尾巴草狗尾巴草矮牵牛矮牵牛韭兰韭兰商陆商陆 身边常见的动物有许多身边常见的动物有许多 身边常见的植物也有许多身边常见的植物也有许多调查校园中的动植物调查校园中的动植物探索探索2 2：设计调查校园生物方案：设计调查校园生物方案我们我们可以可以怎样去调怎样去调查校园里查校园里的生物？的生物？次入口综合楼专用教学楼普通教学楼主入口科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。况进行调查。怎样才能全面、客观的调查生物，了解校园怎样才能全面、客观的调查生物，了解校园中的多
4、样性？中的多样性？一是统计一个区域内生物的种类数目;二是统计单位面积内生物的种类数目。调查之前我们需要做哪些准备工作：调查之前我们需要做哪些准备工作：1.1.明确调查任务。明确调查任务。2.2.制订调查方案。制订调查方案。3.3.设计调查记录表。设计调查记录表。调查任务调查任务1.1.找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个小区域。分成几个小区域。2.2.分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。生物之间的联系。调查任务调查任务3.3.设计调查记录表，记录我们的发现。设计调查记录表，记
5、录我们的发现。4.4.选择感兴趣的生物重点观察。选择感兴趣的生物重点观察。调查任务调查任务讨论：调查时要注意什么呢？讨论：调查时要注意什么呢？安全、细心、真实、记录安全、细心、真实、记录1.我们在观察生物时，随便我们在观察生物时，随便采摘植物和采摘植物和伤害动物。（伤害动物。（）2.学校学校的动植物一年四季都是一个的动植物一年四季都是一个样的。样的。（）3.观察校园生物时要边观察边记录，尽观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物。量不要漏掉校园中的任一种动植物。（）“校园生物大搜索校园生物大搜索”能力考核能力考核4.在调查动物时，对经常飞来飞去的在调查动物时，对经常飞来飞
6、去的鸟没有必要记录。（鸟没有必要记录。（）5.我们在调查动物时，可以我们在调查动物时，可以从脚印、从脚印、粪便、毛粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。等踪迹推知躲藏起来的动物。（）6.不认识的动植物就不用记录不认识的动植物就不用记录（）6.调查生物时，只要记录调查生物时，只要记录地面看得见地面看得见的动植的动植物就行。（物就行。（）7.校园的植物都是四季常绿的植物。（校园的植物都是四季常绿的植物。（）8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。校园生物就是校园环境中所特有的生物。（）地上和地下的动植物我们都要观察，地上和地下的动植物我们都要观察，我们在寻访地下的动物时，要带我们在寻访地下的动物时，要带上上 ，为了清楚地观察他，为了清楚地观察他们，最好还要带上们，最好还要带上 。小铲子小铲子放大镜放大镜对于不认识的动植物，我们可以对于不认识的动植物，我们可以用用 、等适应的等适应的方法记录它的信息。方法记录它的信息。绘画绘画拍照拍照
