1、歌曲国家歌曲国家 教学目标教学目标 1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱国 家 。 2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的热爱之情。 学情分析学情分析 整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲 中旋律的变化都是细微变化， 对于稍粗心的学生来讲， 就很容易混淆， 不宜唱准确， 所以在教唱歌曲的过程中一定要注意提醒学生认真分析 乐谱。 重点：重点：指导学生唱好国家歌曲，以表达对自己国家的热爱。 难点：难点：指导学生在识谱过程中初步掌握切分音节奏型，提高识谱演 唱能力。 预习设计预习设计 预习 C 调的上下行音节，并能在不同的变化中唱准每个音。 教具准备教具准备 电子琴、多
2、媒体、 歌曲相关图片、音乐素材 教学过程教学过程 一、组织教学： 1、师生问好歌 2、发声练习：4/4 5 5 5 5 5 | 6 6 6 6 6 | 5 5 5 5 | i - - 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家。 要求：打开口腔，注意气息的控制，要唱得深情些要有自豪感哦。 师：把它稍微改动一下，我们再来唱一唱，边唱边体会自己的情绪上 有什么变化。4/4 5 5 5 5 5 | 6 6 6 6 6 | 5 55 5 | i 我爱 我的国， 我爱 我的家， 我爱 我国 家。 要求：要注意节奏准确。 3、节奏练习： 师：恩，那是什么节奏型的出现使演唱效果起到了变化呢？ 生：切分音节奏型。 板
3、书： 切分音节奏： 师： 谁能把这一小节的节奏拍出来？那再加两个节奏怎么拍？那现在 呢？自己拍一拍感受一下！ 师：好，请同学们集体展示，我来给你们配上伴奏！ 二、歌曲教学： 1、朗诵歌词： 师：刚才是我为大家表演弹伴奏，现在我想朗诵的小诗，请你们拍节 奏为老师配伴奏，好吗？（小黑板）诗朗诵。 师： 我想请大家一起一边拍一边把这首小诗朗诵一遍行吗？你们朗诵 的真好， “家是最小国，国是千万家。 ”诶！那你能为我们朗诵的这首 小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？ 生：国家 （板书课题） 2、导入： 师：这个名字起的好啊！同学们，有这样一个国家包括三十多的省市 及行政区，虽然面积很大很大，其实它是
4、由无数个家庭、学校、工厂 的 “小家” 组合而成的。 这个家的兄弟姐妹很多很多， 他们团结友爱， 勤劳、勇敢，用自己聪明的才智战胜了一切困难，把一个贫穷落后的 家，建设成了伟大的具有现代化的强国。那么，这个国家的名字叫什 么呢？一起说中国。 师：下面老师播放几张我们伟大国家、我们自己的小家的一些图片， 同学们一同来欣赏！ （播放图片） 三、教唱歌曲 师：接下来就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲国家 ， 来表达我们对祖国的热爱。 1、初听：儿童版歌曲国家 要求：请同学们初步感受歌曲。 师：听了这首歌，歌词上有没有不懂的地方。 2、学唱歌曲谱： 生：跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。 师：解决学生
5、在歌曲中难以把握的旋律。 设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面相同的音应该怎么唱 呢？4/4 1）3 5 3 6 5 2）2 2 2 6 1 | 1 0 0 3） 2 i 6 i | i 提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。 3、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最准 确。 4、朗诵歌词： 生：在老师的伴奏下，学生拍节奏朗读后半部分歌词。 师：同学们，爱国就要先爱家，工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家，军队 的战士们爱军营家，那我们要爱什么家呢？爱学校，还要爱自己的爸 爸、妈妈的这个家， 好，让我们用歌声来表达自己对家的热爱。 5、演唱歌曲 师：请同学们随范唱音乐一起
6、演唱歌曲国家 。 要求：在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我，我来帮 助你唱好它。 6、欣赏歌曲国家 。 师： 在北京庆祝我们的国家六十岁生日的庆典晚会上我国著名的影视 巨星成龙和刘媛媛演唱的国家将晚会的气氛推向高潮！请同学们 一起来欣赏歌曲的 MV！ 师：成龙那洋溢着幸福的歌声，唱出了我们的心声。那，下面请同学 们也带上对祖国的爱一起来演唱国家这首歌曲。 7、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。 四、课堂小结 师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？ 生： 国家 师：国是？ 生：我的国！ 师：家是？ 生：我的国家！ 师：我的国家叫？ 生：中国！ 师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化 作一种无声的行动，去报答我们伟大的祖国母亲！ 五、下课。 板书设计 国 家
